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Author: Christine Passerieux Publisher: Éditions de l'Atelier ISBN: 2708254758 Category : Education Languages : fr Pages : 144
Book Description
Actuellement la tentation est forte de subordonner les apprentissages à l'école maternelle aux « fondamentaux » définis pour l’école élémentaire, de faire de la maternelle une machine à évaluer. Pourtant, soucieuse du développement langagier, sensoriel, culturel, corporel et social de tous les enfants, l’école maternelle leur offre une ouverture sur le monde, une découverte des possibles immenses en eux et dont ils n’ont pas encore conscience. Sans ignorer les effets des inégalités culturelles et sociales entre élèves, l’école peut et doit permettre de créer les conditions de l’égalité. Ce défi est majeur: c'est un impératif démocratique. En s'attachant à différents apprentissages en maternelle - la socialisation scolaire, le jeu, le langage, les mathématiques, l'activité physique -, les auteurs, forts de leurs travaux de recherche et de leur expertise de terrain, donnent à penser les pratiques d'aujourd'hui et de demain. Avec les contributions de Véronique Boiron, Joël Briand, Anne Clerc-Georgy, Patrick Lamouroux, Christine Passerieux, Maryse Rebière. Préface de Viviane Bouysse, inspectrice générale honoraire de l'Éducation nationale.
Author: Christine Passerieux Publisher: Éditions de l'Atelier ISBN: 2708254758 Category : Education Languages : fr Pages : 144
Book Description
Actuellement la tentation est forte de subordonner les apprentissages à l'école maternelle aux « fondamentaux » définis pour l’école élémentaire, de faire de la maternelle une machine à évaluer. Pourtant, soucieuse du développement langagier, sensoriel, culturel, corporel et social de tous les enfants, l’école maternelle leur offre une ouverture sur le monde, une découverte des possibles immenses en eux et dont ils n’ont pas encore conscience. Sans ignorer les effets des inégalités culturelles et sociales entre élèves, l’école peut et doit permettre de créer les conditions de l’égalité. Ce défi est majeur: c'est un impératif démocratique. En s'attachant à différents apprentissages en maternelle - la socialisation scolaire, le jeu, le langage, les mathématiques, l'activité physique -, les auteurs, forts de leurs travaux de recherche et de leur expertise de terrain, donnent à penser les pratiques d'aujourd'hui et de demain. Avec les contributions de Véronique Boiron, Joël Briand, Anne Clerc-Georgy, Patrick Lamouroux, Christine Passerieux, Maryse Rebière. Préface de Viviane Bouysse, inspectrice générale honoraire de l'Éducation nationale.
Author: Andrée Tabouret-Keller Publisher: Peeters Publishers ISBN: 9789068319538 Category : Language Arts & Disciplines Languages : fr Pages : 292
Book Description
Ce premier tome de la serie Le nom des langues, Les enjeux de la nomination d'une langue, presente une dizaine d'etudes de cas concernant: 1. les enjeux scientifiques de la nomination (en anglais, les emplois du terme language lui-meme, puis la nomination, le classement, le denombrement des langues en francais, du XVIIIeme siecle a aujourd'hui); 2. les enjeux de l'institution d'une langue (etudies dans les cas de la langue francaise-romane, de celui du kurde dans les textes legislatifs turcs, de celui de la denomination des langues chez les parlementaires francais en 1994); 3. les enjeux politiques et ideologiques de la nomination (pour l'Europe: cas du breton, des langues en Alsace, des emplois de deutsch et nederlands, et cas du macedonien; pour l'Hispano-Amerique: cas du pano; pour l'Afrique: cas du nom des langues au Mali); 4. les investissements singuliers (nommer le latin et dire ce terme; le recit mythique de la nomination de l'occitan par J. Deteil, dans La Deltheillerie). La categorie de langue resulte d'une elaboration, d'une construction qui ne denote pas un objet naturel: il s'agit en somme de savoir qui a procede a l'acte de delimiter et de nommer l'entite linguistique consideree, dans quelles circonstances et dans quel but. Le nom d'une langue est arbitraire et chacun se revele un mille-feuilles de significations. Ce feuilletage est sans fin car chacun - de l'homme de la rue au linguiste, a l'homme politique - y ajoute ou bien en retranche ce qui arrange la fin qu'il poursuit. Le nom d'une langue est susceptible de mener une trajectoire independante de l'histoire de cette langue, des parlers ainsi designes, et des locuteurs qui la parlent et qui, dans certains cas, manient sa ou ses formes ecrites. Le nom d'une langue est ainsi toujours le nom d'une autre realite, geographique, ethnique, linguistique, institutionnelle, sociolinguistique, et ainsi de suite.
Author: Vander Tavares Publisher: Univ. of Manitoba Press ISBN: 1772840718 Category : Social Science Languages : en Pages : 307
Book Description
Re-envisioning multiculturalism in Canada In 1971, Canada became the first nation in the world to officially declare its bilingual and multicultural policies. Reconstructions of Canadian Identity examines what has changed over the past fifty years, highlighting the lived experiences of marginalized Canadians and offering insights into the critical work that lies ahead. Editors Vander Tavares and Maria João Maciel Jorge bring together a wide range of disciplines and perspectives to investigate inclusion and exclusion within the processes, discourses, and practices that forge and frame Canadian identity. Chapters analyze ways current multicultural policies continue to benefit the dominant groups and (further) harm minoritized ones. Exposing the pitfalls of established notions of Canadian identity, this volume moves traditionally othered identities—immigrant, racialized, hybridized, Indigenous, and women—to the forefront. In doing so, it reveals how these identities negotiate and claim legitimacy, arguing for a reconceptualization from the margins that truly fosters diversity and inclusion. Illustrating both the shortcomings of and possibilities for a more inclusive multiculturalism in Canada, Reconstructions of Canadian Identity invites readers to reflect on what it means to be Canadian in the twenty-first century.
Author: Jean-Louis Chiss Publisher: Peeters Publishers ISBN: 9789042917774 Category : Language Arts & Disciplines Languages : fr Pages : 278
Book Description
Cet ouvrage s'inscrit dans le cadre des recherches en histoire des theories linguistiques et didactiques. Centre sur une oeuvre, celle de Charles Bally, il s'est construit a partir des questions qu'elle nous pose et que nous posons a travers elle. Le terme d'historicite dans le titre vient rappeler qu'au-dela des conditions de production du discours de Bally, de son contexte historico-geographique, epistemologique et culturel, les problematiques mises en place n'ont pas epuise - tant s'en faut - leur energie questionnante. Qu'il s'agisse de la stylistique, de la perspective enonciative et sociologique, de l'apprentissage et de l'enseignement des langues, ce theoricien du langage n'est plus a tirer de l'oubli, de l'indifference ou de la marginalisation. L'ambition est certes ici d'explorer plus avant telle facette de l'oeuvre d'un grand linguiste mais surtout de montrer que son travail s'inscrit a la confluence de problematiques essentielles pour la linguistique, la didactique des langues et les sciences humaines: les relations entre pensee et langage, entre langue et litterature, le sujet dans la langue, le systeme et ses variations, la langue a enseigner et a apprendre. Organisees en quatre ensembles (Theorie generale et elements de reception; Debats sur la stylistique; Problematiques enonciatives et sociolinguistiques; Langue, societe et ecole), les contributions du present volume dessinent un continuum marque de multiples recurrences comme si chacune d'elles disait a la fois la specificite d'une prise et la necessite d'un point de vue synthetique.
Author: David Colander Publisher: Princeton University Press ISBN: 0691169136 Category : Business & Economics Languages : en Pages : 320
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How ideas in complexity can be used to develop more effective public policy Complexity science—made possible by modern analytical and computational advances—is changing the way we think about social systems and social theory. Unfortunately, economists' policy models have not kept up and are stuck in either a market fundamentalist or government control narrative. While these standard narratives are useful in some cases, they are damaging in others, directing thinking away from creative, innovative policy solutions. Complexity and the Art of Public Policy outlines a new, more flexible policy narrative, which envisions society as a complex evolving system that is uncontrollable but can be influenced. David Colander and Roland Kupers describe how economists and society became locked into the current policy framework, and lay out fresh alternatives for framing policy questions. Offering original solutions to stubborn problems, the complexity narrative builds on broader philosophical traditions, such as those in the work of John Stuart Mill, to suggest initiatives that the authors call "activist laissez-faire" policies. Colander and Kupers develop innovative bottom-up solutions that, through new institutional structures such as for-benefit corporations, channel individuals’ social instincts into solving societal problems, making profits a tool for change rather than a goal. They argue that a central role for government in this complexity framework is to foster an ecostructure within which diverse forms of social entrepreneurship can emerge and blossom.
Author: Christine Passerieux
Author: Christine Passerieux
Author: Véronique Boiron
Author: 
Author: Andrée Tabouret-Keller
Author: Vander Tavares
Author: Evelyn Nakano Glenn
Author: African Literature Association
Author: Jean-Louis Chiss
Author: Abdou Moumouni
Author: David Colander