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L'alternance dans la formation professionnelle en Côte d'Ivoire

L'alternance dans la formation professionnelle en Côte d'Ivoire PDF Author: Maninga Gbato
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1246

Book Description
En Côte d'Ivoire, il est reproché au système de formation professionnelle, entre autres griefs, de produire des diplômés peu ou pas qualifiés. Pour répondre à ces critiques, des solutions alternatives sont préconisées, notamment l'introduction de l'alternance dans la formation et sa généralisation dans tous les établissements de formation. La " babélisation " des représentations de l'alternance complexifie encore plus la situation. Derrière le mot alternance, chacun y met, de façon très simpliste, le sens qui lui est propre et avec, parfois, beaucoup d'espoir. Face à une représentation collective éclatée, la construction d'un système de formation alternée " à l'ivoirienne ", se présente sous de mauvais augures. Notre objectif prioritaire est d'amener, dans un premier temps, les acteurs du système à ‘'parler le même langage'' lorsqu'il s'agit des pratiques d'alternance et de les conduire à s'approprier, réellement, les principes et les stratégies cognitives de l'alternance dans un deuxième temps. Cette recherche essaie d'apporter des réponses aux thèmes suivants : Comment les acteurs de la formation alternée se représentent-ils le métier, l'emploi et la formation ? Comment réduire le déficit de connaissances sur les pratiques de " l'autre " dans l'alternance scolaire et sur le tas ? Comment donner aux formateurs (du formel et de l'informel) une plus grande maîtrise de la façon d'apprendre le métier ... en alternance ? Le souci étant de qualifier les jeunes et d'améliorer ainsi leur taux d'insertion dans la vie active. Il ressort de ce travail que l'alternance, pour s'enraciner et se développer, a besoin de s'inscrire dans les rapports sociaux ivoiriens nouveaux, notamment en reconnaissant l'entreprise comme un lieu de production de compétences et comme partenaire, à part entière, de l'école. Les formes d'accès à la qualification par la formation alternée doivent être diverses, liées aux contextes et respectueuses des spécificités et des cultures des acteurs de l'environnement socio-économique ivoirien.