Author: Charles William Siemens
Publisher:
ISBN:
Category : Electricity
Languages : en
Pages : 532

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Author: Sir Charles William Siemens
Publisher:
ISBN:
Category : Electricity
Languages : en
Pages : 530

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Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738196039
Category :
Languages : en
Pages : 242

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Author: Florence Labrell
Publisher: Editions Publibook
ISBN: 2748344995
Category : Children
Languages : en
Pages : 139

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Author: Sajitha Bashir
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464814112
Category : Education
Languages : en
Pages : 548

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Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 63

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Author: Michel Boivin
Publisher: Routledge
ISBN: 1136850198
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 504

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This French-language book is the first to propose a scientific approach to the Aga Khan's religious thought, placing it in its proper perspective by revealing how the Aga Khan responded to contemporary challenges. It will be of interest to both students and scholars of history, orientalism and Islamic thought and cultures, and to anyone interested in South Asia or in the fundamental issues of religion and modernity.

Author: Elizabeth A. Livingstone
Publisher: Peeters Publishers
ISBN: 9789068318685
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 628

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Papers presented at the Twelfth International Conference on Patristic Studies held in Oxford 1995 (see also Studia Patristica 29, 30, 31 and 32). The Twelfth International Conference on Patristic Studies met in Oxford from 21 to 26 August 1995. These gatherings have assembled at four-yearly intervals since 1951. At each the number of papers presented has been greater than the previous occasion, and the size of the assembly is now limited only by the capacity of the buildings available. Some 650 scholars attended the 1995 Conference, including delegates from Russia, Georgia, India, Japan, South Africa, New Zealand, and Australia, as well as from North America and most countries in Europe. Papers were given in English, French, German, Italian or Spanish, and are normally printed in the language in which they were delivered. Some were fully developed lectures lasting for nearly an hour; the majority were communications of 12 minutes' duration: and a few came in between. These volumes contain 284 of the papers, including most of the lectures given in full session, viz. the Inaugural Address by Dr. H.D. Saffrey on 'Theology as a Science'; Prof. Dr. Suso Frank, 'John Cassian on John Cassian'; Prof. Dr. O. Skarsaune; 'Is Christianity Monotheistic ? Patristic Perspectives on a Jewish-Christian Debate'; and Prof. A. Louth, 'St. Maximus the Confessor: Between East and West'. Others report the finding of unpublished texts, deal with particular points, or present broad interpretations, sometimes original in character. For the first time a number of illustrations are included, reflecting the growing interest in iconography.

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Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 372

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Author: Josiane PARROUTY
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1304538834
Category : Education
Languages : en
Pages : 88

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Professeur, Chercheur, ecrivain, conferenciere, Dr. Josiane Parrouty partage son point de vue professionnel vis-a-vis des pratiques d'ecriture dans la classe de francais langue seconde. Afin d'inciter les eleves a ecrire, il faut exploiter toutes sortes de strategies pour les motiver. La recherche dans le domaine des sciences cognitives prouve que le succes des eleves depend de leurs perceptions et de celles des enseignants. Une approche pedagogique qui penche vers les activites ludiques encourage les aprpentis-scripteurs a ecrire. L'environnement joue un role important egalement. Il faut donc assurer le bien-etre des eleves en situation d'ecriture et leur donner des outils pour devenir des ecrivains accomplis.