La représentation de l'exercice professionnel de chirurgien-dentiste par les étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes PDF Download
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Book Description
Depuis les années 1970, le mode d'exercice du chirurgien-dentiste en France connait des évolutions. Par cette étude nous souhaitons connaître les aspirations des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes et si elles suivent les tendances de la profession de chirurgien-dentiste en France. Pour se faire un questionnaire a été diffusé auprès des étudiants de la 2ème à la 6ème année orienté sur leurs souhaits concernant leur futur exercice, ainsi que leurs ressentis. Les objectifs de cette étude sont d'analyser les évolutions de la profession en France pour les comparer avec les réponses des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes, mais aussi de comparer les réponses entre les promotions et ainsi déterminer l'évolution des aspirations durant les études. Les résultats montrent que la profession a connu des changements importants au cours des années. Les aspirations des étudiants s'inscrivent dans l'évolution des tendances de la profession pour certains paramètres tel que l'exercice en groupe. Mais dans d'autres cas les projections des étudiants de Rennes ne sont pas en accords avec les données de la profession en France. De plus des différences notables sont observées entre les aspirations des étudiants de début et de fin de cursus d'odontologie.
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Depuis les années 1970, le mode d'exercice du chirurgien-dentiste en France connait des évolutions. Par cette étude nous souhaitons connaître les aspirations des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes et si elles suivent les tendances de la profession de chirurgien-dentiste en France. Pour se faire un questionnaire a été diffusé auprès des étudiants de la 2ème à la 6ème année orienté sur leurs souhaits concernant leur futur exercice, ainsi que leurs ressentis. Les objectifs de cette étude sont d'analyser les évolutions de la profession en France pour les comparer avec les réponses des étudiants de l'UFR d'odontologie de Rennes, mais aussi de comparer les réponses entre les promotions et ainsi déterminer l'évolution des aspirations durant les études. Les résultats montrent que la profession a connu des changements importants au cours des années. Les aspirations des étudiants s'inscrivent dans l'évolution des tendances de la profession pour certains paramètres tel que l'exercice en groupe. Mais dans d'autres cas les projections des étudiants de Rennes ne sont pas en accords avec les données de la profession en France. De plus des différences notables sont observées entre les aspirations des étudiants de début et de fin de cursus d'odontologie.
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L’accès à la formation de chirurgien-dentiste est régulé par un concours d’entrée à l’issue de la Première Année Commune aux Études de Santé (PACES), bien qu’il existe quelques autres alternatives passerelles. Le nombre de places disponibles par filière de santé à l’issue de la PACES, appelé numerus clausus, est établi par décret annuel. Le mode de sélection par concours pourrait avoir des conséquences sur les caractéristiques des étudiants qui auront la possibilité de poursuivre leur cursus. L’objectif de ce travail est l’analyse des caractéristiques « origines sociales » et « mobilité géographique » des étudiants du troisième cycle court en sciences odontologiques (TCSO1) de l’UFR d’Odontologie de l’Université Paris Diderot. L’étude est basée sur les données administratives issues des formulaires d’inscription des étudiants pendant la période 2010-2016 ainsi que sur des données déclaratives concernant la primo-installation des étudiants de TCSO1 de 2010 à 2016 de cette faculté. Ce travail débute par une revue de littérature permettant une contextualisation de l’étude. Il présente les inégalités d’accès aux soins et à l’éducation en France, les difficultés d’accès géographique aux soins, les déterminants du choix d’installation des médecins, les caractéristiques des étudiants en santé ainsi que les alternatives à la PACES. Nous présentons ensuite notre enquête sur les origines sociales et le premier lieu d’exercice des étudiants concernés. Cette enquête a 2 objectifs : 1) identifier les hétérogénéités de profils socioéconomiques des foyers des étudiants en chirurgie-dentaire, 2) de relever le département de primo-installation de ces étudiants. L’analyse des données révèle que la catégorie socioprofessionnelle des parents est en grande majorité « profession libérale ». Les employés hors cadres hors ouvriers et les retraités sont largement sous-représentés. Les étudiants ont pour la majorité obtenu leur baccalauréat en Île-de-France et leur primo-installation se fait également majoritairement en Île-de-France. En conclusion, nos résultats montrent que les profils socioéconomiques des étudiants sont plutôt hétérogènes, même si une majorité reproduit le schéma socio-professionnel familial. Les étudiants de cette faculté parisienne ont plutôt tendance à s’installer en Île-de-France n’améliorant pas le problème des déserts médicaux à ce jour.
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OBJECTIFS : l'objectif de cette thèse est d'élaborer et de valider un questionnaire s'adressant aux étudiants ayant intégré la faculté d'odontologie de Rennes entre 1993 et 2009, afin d'établir la situation socio-professionnelle des chirurgiens-dentistes et de tenter d'identifier les critères déterminants dans leur choix du lieu et du mode d'exercice. MATERIELS ET METHODES : ce questionnaire a été élaboré puis transcrit sur le logiciel Lime Survey afin d'être transmis par mail dans un second temps aux 817 anciens étudiants rennais. RESULTATS : en attendant de pouvoir analyser les réponses de ce questionnaire, une étude descriptive de l'échantillon a été réalisée. Il en ressort une féminisation progressive de la profession, une forte propension des chirurgiens-dentistes à s'installer à proximité de leur département de formation, et un très haut pourcentage d'anciens étudiants pratiquant toujours la chirurgie dentaire (95.7 %). CONCLUSION : maintenant que le questionnaire a été élaboré et validé, il faudra attendre sa diffusion et l'analyse des résultats pour pouvoir tenter d'identifier les critères déterminants dans le choix et le mode d'exercice des chirurgiens-dentistes.
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L'évolution de la démographie des chirurgiens-dentistes est marquée par des disparités de densité professionnelle entre les différentes régions françaises au sein desquelles existent par ailleurs des inégalités territoriales. En Ile-de-France, la densité des chirurgiens-dentistes est élevée mais il existe une mauvaise répartition puisque les praticiens se concentrent dans les grandes agglomérations en défaveur des zones rurales. Le gouvernement a donc mis en place en 2009 la loi Hôpital, Patients, Santé et Territoire (HPST) qui entend lutter contre les inégalités territoriales avec la mise en œuvre de plusieurs mesures : le déploiement de Centres de santé et Maisons de santé sur le territoire national en particulier en milieu rural, et la création d'un Contrat d'Engagement au Service Public. Le CESP est une aide versée aux étudiants s'engageant à travailler dans des zones sous-dotées en chirurgiens-dentistes pendant une durée équivalente au bénéfice de l'aide. La première partie de ce travail permet de décrire l'évolution de la démographie professionnelle des chirurgiens-dentistes, ainsi que les mesures de régulation et l'état des lieux en région Ile-de-France. La seconde partie est consacrée à une étude sur l'exercice des chirurgiens-dentistes diplômés à l'UFR d'Odontologie de l'Université Paris Diderot depuis les cinq dernières années afin de connaître leurs parcours et leurs choix professionnels.
Author: Sarah Payelle Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 0
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Les étudiants Nantais en chirurgie dentaire peuvent effectuer un échange international au sein d'une université étrangère au cours de leur cursus odontologique. Parmi celles-ci, l'échange avec l'université Saint-Joseph de Beyrouth au Liban est proposé. Cette expérience permet de découvrir une autre culture, ainsi qu'une approche différente de l'apprentissage. Dans ce travail, nous présentons et comparons les cursus théorique et pratique menant au titre de Docteur en chirurgie dentaire au sein de ces deux facultés. Nous présentons également les résultats de notre enquête menée au sein des promotions de dernière année dans chaque faculté. Celle-ci concerne le ressenti des étudiants quant à leurs aptitudes à réaliser en autonomie un panel d'actes, en fin de cursus. Notre questionnaire a permis de mettre en évidence les différences d'enseignement clinique de l'exercice odontologique. Nous avons pu observer des réponses similaires au sein des deux facultés concernant les actes simples. Concernant les actes plus complexes, les étudiants Nantais se sentent plus à l'aise pour réaliser les soins de restaurations collées indirectes et les avulsions complexes, alors que, pour les actes de prothèse fixée et de prothèse supra implantaire, ce sont les étudiants Libanais qui se sentent plus à l'aise pour réaliser ce type d'acte. Ce travail nous a permis de mettre en évidence les similarités et les différences présentent entre les enseignements des deux villes comparées ainsi que de comprendre les intérêts de cet échange. En effet un échange international universitaire permet aux étudiants de découvrir une nouvelle culture, de s'adapter à une organisation différente et de partager mutuellement les connaissances acquises.
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L'enseignement pratique de l'UFR d'Odontologie de Paris Diderot est sujet à des modifications comme la diminution du nombre et du temps des vacations cliniques ainsi que le partage d'un fauteuil dentaire en binôme. L'impact de ces changements sur la qualité de la formation pratique des étudiants ne pouvant être évalué, il semble intéressant de réfléchir à de nouvelles pistes pédagogiques pour renforcer l'enseignement pratique. L'auto-évaluation pourrait être un outil pédagogique important à développer afin d'optimiser au maximum les vacations hospitalières. Par ailleurs, au terme de six années d'études, 92% des jeunes chirurgiens-dentistes se destinent à l'exercice libéral où le praticien est seul juge de son travail. Face à une patientèle de plus en plus exigeante en matière de traitements prothétiques, il est impératif au jeune diplômé en chirurgie dentaire d'être capable de s'auto-évaluer pour une pratique clinique sûre et efficace. L'apprentissage de l'auto-évaluation est un objectif pédagogique important. Cependant, il est difficile pour un étudiant en fin de cursus de prendre conscience de ses points forts et de ses lacunes. Dans ce travail, il est proposé une étude visant à mettre en évidence les capacités d'auto-évaluation des étudiants de 5e année de la faculté d'Odontologie de Paris Diderot en comparant la note que s'attribue chaque étudiant à la fin de la réalisation d'une étape clinique en prothèse fixée à celle proposée par l'enseignant. L'objectif de ce travail est de développer l'autocritique des étudiants en Odontologie face à leurs travaux de prothèse fixée, pour les rendre parfaitement autonomes en fin de cursus, en élaborant un guide clinique d'auto-évaluation qui sera mis à disposition des étudiants de la faculté d'Odontologie de Paris Diderot. Cet outil aura pour but de perfectionner l'apprentissage de la prothèse fixée dans le cursus universitaire et de permettre au futur diplômé d'être plus confiant dans sa pratique.
Author: Laura Leplumey Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 2
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La posturologie et l'ergonomie sont deux éléments essentiels au chirurgien dentiste pour un travail efficace et constant. Cependant, cela est trop souvent négligé lors de la formation au détriment des matières purement théoriques. En effet, une mauvaise position de travail au fauteuil entraine des pathologies musculo articulaires et, à terme, empêche d'exercer l'art de la chirurgie dentaire. Dans cette étude, nous avons voulu sensibiliser les étudiants de deuxième année d'odontologie de Rennes à la posturologie et à l'ergonomie. Afin d'évaluer l'impact de cette formation continue lors de leur séance de travaux pratiques en odontologie conservatrice, nous avons réalisé une analyse statistique afin de mettre en évidence une éventuelle évolution statistiquement significative.
Author: Pénélope Cheron
Author: Pénélope Cheron
Author: Chlöé Hansenius
Author: Etienne Reneaume
Author: Wassim Mokhtar
Author: Sarah Payelle
Author: Daniel Widmer
Author: Imane Benabed
Author: 
Author: Joseph-Georges Louvet
Author: Laura Leplumey