La place des parents en protection de l'enfance PDF Download
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Book Description
À l'heure où le dispositif de protection de l'enfance traverse une crise profonde, est-il légitime de penser que la participation des parents puisse améliorer le fonctionnement global du système ? N'est-elle pas davantage considérée comme un problème supplémentaire par et pour les professionnels du terrain, comme une contrainte législative pesante qu'on tente malgré tout de respecter en la contournant parfois ? Cette évolution en faveur des parents pose-t-elle un problème ? À travers un état des savoirs sur les questions relatives à la participation et à la place des parents en protection de l'enfance, cet ouvrage analyse les discours des professionnels qui accueillent les enfants dans les établissements. Comment perçoivent-ils les parents ? Comment leur permettent-ils de participer à l'éducation de leur enfant ? Cet ouvrage montre qu'un terrain d'entente reste à trouver entre les parents et les professionnels. La reconnaissance des parents passe en partie par le respect de l'autorité parentale. Les éducateurs y sont sensibles ou s'y sentent contraints. Mais cette approche ne suffit pas à réduire le décalage entre les deux parties, comme si travailleurs sociaux et familles n'appartenaient pas aux mêmes mondes.
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À l'heure où le dispositif de protection de l'enfance traverse une crise profonde, est-il légitime de penser que la participation des parents puisse améliorer le fonctionnement global du système ? N'est-elle pas davantage considérée comme un problème supplémentaire par et pour les professionnels du terrain, comme une contrainte législative pesante qu'on tente malgré tout de respecter en la contournant parfois ? Cette évolution en faveur des parents pose-t-elle un problème ? À travers un état des savoirs sur les questions relatives à la participation et à la place des parents en protection de l'enfance, cet ouvrage analyse les discours des professionnels qui accueillent les enfants dans les établissements. Comment perçoivent-ils les parents ? Comment leur permettent-ils de participer à l'éducation de leur enfant ? Cet ouvrage montre qu'un terrain d'entente reste à trouver entre les parents et les professionnels. La reconnaissance des parents passe en partie par le respect de l'autorité parentale. Les éducateurs y sont sensibles ou s'y sentent contraints. Mais cette approche ne suffit pas à réduire le décalage entre les deux parties, comme si travailleurs sociaux et familles n'appartenaient pas aux mêmes mondes.
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Dans le contexte de la protection de l’enfance, la parole des enfants et des parents est rarement entendue. Rendre audibles ces voix oubliées, tel est l’objectif central de cet ouvrage. N’oubliant pas qu’ils peuvent participer à la domination qu’ils dénoncent, les auteurs ne négligent pas de s’interroger sur leurs pratiques de chercheur, sur leurs propres capacités ou incapacités à rendre compte d’un univers vécu qui n’est pas le leur.
Author: Emmanuelle REMAUD Publisher: Independently Published ISBN: 9781093313512 Category : Languages : fr Pages : 40
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Promouvoir des synergies entre la protection des enfants et la familles. Ces réflexions et droits mettent en lumière les bouleversements importants qui affectent les concepts de famille ou de filiation et posent une question plus fondamentale encore, celle de la place respective de l'autonomie de la volonté et de l'ordre public dans les relations des familiales. Quelles sont la place et la fonction de la liberté des familles dans l'accompagnement des mineurs.
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Protéger l'enfant ce n'est pas seulement lui éviter des dangers extérieurs, c'est aussi le protéger de la violence intérieure, c'est-à-dire lui donner des limites. Or, il faut reconnaître que le développement de nos valeurs individualistes, disqualifiant les concepts d'autorité et hiérarchie, empêche de nombreux adultes de mettre l'enfant à sa place d'enfant, c'est-à-dire d'assumer un rôle véritablement éducatif. Le public et les professionnels non impliqués directement dans cette pratique ne voient pas toujours les conséquences de ces choix de notre société. Dans un style clair et précis, à partir de situations concrètes tirées de son expérience, l'auteur montre comment se mettent en scène ces contradictions, tant dans les familles que dans les institutions. Pages de début Table des abréviations Introduction. Une politique de protection ? Première partie : La place de l'enfant 1. Historique 2. La place des parents 3. Vous avez dit : « éducatif » ? 4. Éducation et justice 5. Châtiments corporels 6. Immigration : des pères brisés 7. Les conflits entre mères et grands-mères 8. La protection des enfants de mères psychotiques 9. Abus sexuels Deuxième partie : Les institutions de protection 10. Les institutions 11. L'assistance sociale 12. Protection et justice : l'ordonnance de 1958 13. La position du juge des enfants 14. Assistance éducative en milieu ouvert 15. Séparer l'enfant de sa famille Conclusion Annexes I. Les chiffres II. Les associationsaujourd'hui Pages de fin.
Author: Myriam David Publisher: Dunod ISBN: 2100600788 Category : Social Science Languages : fr Pages : 1243
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Ce Guide Santé Social regroupe de manière raisonnée les chapitres essentiels des meilleurs ouvrages paru récemment chez Dunod sur les problématiques, les enjeux et les institutions de l'aide sociale à l'enfance et sur la protection de l'enfance. Pourvu d'une introduction au secteur et d'une conclusion ouvrant sur les perspectives d'avenir, il couvre la totalité de ce qu'il faut savoir quand on exerce une activité professionnelle. Il constitue également un outil de travail pour l'étudiant en formation. Un ouvrage de référence pour un secteur en pleine mutation. Nouvelle présentation d'un ouvrage de référence
Author: Maurice Berger Publisher: Dunod ISBN: 2100830333 Category : Self-Help Languages : fr Pages : 138
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Ce livre décrit une histoire. Paru initialement sous le titre Ces enfants qu’on sacrifie pour alerter sur les dangers de la future loi réformant la protection de l’enfance, il rapporte les échanges choquants qui eurent lieu à l’Assemblée nationale à propos de ce texte législatif finalement voté en 2007. Repris ici dans un style plus nuancé qu’au moment des débats, il permet de constater les changements positifs apparus depuis la loi de 2016 sur la protection de l’enfant, mais aussi d’évaluer s’il persiste des lieux où les pratiques peinent à être modifiées. Il présente de nombreuses données scientifiques provenant de travaux étrangers, citées dans aucune autre publication en France, ainsi que le seul travail français sur le placement en famille élargie, une théorisation du dispositif des visites médiatisées, et une recherche concernant la comparaison entre quotient de développement et quotient intellectuel, essentielle pour protéger le devenir affectif et cognitif des enfants petits en protection de l’enfance. Cette nouvelle édition insiste sur la dimension structurante essentielle de la parole du magistrat qui permet d’articuler la loi avec la vie psychique de l’enfant. Le positionnement du juge des enfants est ainsi la clé de voûte du dispositif de protection de l’enfance.
Author: Enrique Garcia
Author: Enrique Garcia
Author: Enrique Garcia
Author: Catherine Sellenet
Author: Emmanuelle REMAUD
Author: Sandrine Dottori
Author: Gilbert Delagrange
Author: Myriam David
Author: Béatrice Coubard
Author: Maurice Berger
Author: Gilles Henry