La formación profesional en España desde la Ley General de Educación hasta el Proyecto de Reforma de las Enseñanzas Medias PDF Download

Author: José Andrés Torre Mora
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Languages : es
Pages : 0

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Author: M. Jesús Martínez Usarralde
Publisher: Universitat de València
ISBN: 9788437054490
Category : Education
Languages : es
Pages : 244

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En la actualidad, dentro del vasto campo de acciones que tratan de relacionar e interpretar los múltiples desafíos que se presentan en los contextos educativos, se perfilan una serie de cuestiones cuya solución requiere de la concurrencia de reflexiones y discursos académicos, además de propuestas integradas y coherentes con los primeros. En este panorama global, uno de los retos ineludibles tiene que ver precisamente con el papel de la Formación Profesional, no sólo en los escenarios académicos, sinó también en los productivos. Este libro ofrece una mirada retrospectiva de este nivel formativo a través de diferentes textos legales españoles, a la vez que plantea cuál es el estado actual y reflexiona sobre el impacto, las repercusiones y los obstáculos con los que hoy en día se enfrenta la Formación Profesional, auténtico vínculo de unión entre educación y empleo.

Author: Isabel Gutiérrez Zuloaga
Publisher:
ISBN: 9788474913415
Category : Professional education
Languages : es
Pages : 161

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Author:
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Category : Education
Languages : en
Pages : 466

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Author: César Coll
Publisher: Libresa
ISBN: 9789978801871
Category : Educational change
Languages : es
Pages : 68

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Author: España. Ministerio de Educación y Ciencia
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436909550
Category :
Languages : es
Pages : 80

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Programa para aumentar la cualificación del profesorado de EGB como medio para aumentar la calidad de la misma.

Author: Spain. Ministerio de Educación y Ciencia. Secretaría General Técnica
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436920260
Category : Education, Elementary
Languages : es
Pages : 454

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Sistema de aplicación de la LOGSE en el momento de su puesta en marcha.

Author: Ricardo Díez Hochleitner
Publisher:
ISBN:
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 84

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Cette brochure étudie quelques aspects du système éducatif espagnol - et plus particulièrement la formation professionnelle - en faisant aussi allusion aux diverses mesures qui permettent une éducation permanente.

Author:
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436913795
Category : Reforma educativa
Languages : es
Pages : 196

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La obra contiene una serie de artículos que se encaminan a la finalidad del subtítulo: "Propuesta para debate"

Author: Ma Asunción Varo Ugart
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3638054993
Category : Education
Languages : es
Pages : 33

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Seminar paper del año 2006 en eltema Pedagogía - Sistemas educativos, políticas educativas, Nota: Sehr Gut, Universidad de Sevilla, Idioma: Español, Resumen: BREVE INTRODUCCIÓN HISTÓRICA La Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 3 de Octubre de 1990 (LOGSE) introdujo cambios importantes en el sistema educativo español regulado por la anterior Ley General de Educación (LGE) de 1970. Las principales razones para llevar a cabo tal reforma fueron plasmadas en un Documento (Libro Blanco) publicado en 1987 por el Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) en el que se hacía una propuesta de reforma de enseñanza en sus diferentes tramos de infantil, primaria, secundaria y profesional. Asimismo se realizó un diagnóstico de las insuficiencias y carencias del sistema educativo establecido por la Ley de 1970. En materia de Educación Secundaria, “enseñanzas medias”, se señaló en dicho informe que era el nivel educativo con mayores problemas. En esta etapa coexistían la Formación Profesional y el Bachillerato. La Formación profesional estaba desvalorizada en el mercado de trabajo y con escasa conexión en la práctica laboral. El Bachillerato era excesivamente academicista, se ponía énfasis en la adquisición de aprendizajes memorísticos y se impartían, en los cursos superiores, unos contenidos muy alejados del entorno social y cultural. Junto al deseo del legislador de acometer la reforma de la enseñanza derivadas de las razones técnicas y del profundo análisis de las carencias del sistema educativo español, existieron, obviamente, factores derivados de la transformación política que sufrió España. Las causas principales fueron la incompatibilidad del modelo antiguo con la Constitución democrática de 1978, principalmente en lo que se refiere a los fines de la educación -espíritu que ya había sido plasmado en la Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educación (LODE)- y en segundo lugar, la nueva organización territorial del Estado. Por una parte, la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación (LODE) regulaba principalmente aspectos fundamentales como la participación de la sociedad en el sistema educativo así como la financiación de los centros públicos y privados. Varios de los objetivos establecidos en el Preámbulo de la LOGSE fueron plasmados a través de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la Participación, la Evaluación y el gobierno de los Centros Docentes (LOPEGC). Por otra parte, la Constitución de 1978 implantó un nuevo modelo de reconocimiento del derecho de autonomía de las distintas regiones (Comunidades Autónomas) así como la transferencia a las mismas de amplias competencias en materia educativa. Por su parte, el Estado se reservó una serie de competencias con el fin de garantizar la homogeneidad del sistema educativo en todo el territorio nacional como es el de la duración de la escolaridad obligatoria, niveles, grados, especialidades, títulos, enseñanzas mínimas, etc