La enseñanza de la lectura y la escritura : teoría y práctica PDF Download

Author: Francisco Galera Noguera
Publisher:
ISBN: 9788499150673
Category :
Languages : es
Pages : 176

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Author: Lilliana Borrero Botero
Publisher: Editorial Norma
ISBN: 9584511343
Category : Reading
Languages : es
Pages : 290

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Author:
Publisher: Fondo Editorial Universitario
ISBN: 607513641X
Category : Education
Languages : es
Pages : 180

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Teoría y práctica de la lectura y la escritura en el bachillerato. Libro y cuaderno de trabajo forma parte del programa de Lectura y Redacción. Tiene como propósito preparar a los escolares en el manejo de su lengua materna y, por lo tanto, surge de una perspectiva integral que invita al estudiante a poner en práctica las cuatro competencias lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir. En particular, propone estrategias pedagógicas que fomentan las microhabilidades relacionadas con la comunicación escrita. Para acceder al mundo que nos rodea, aprender a descifrar el código lingüístico es tan indispensable como comprender unidades discursivas complejas. En este sentido, quienes participaron en la creación de este material reconocen la importancia de enfrentar cualquier tipo de texto, desde una carta informal hasta un poema. Cada apartado está diseñado para agilizar la evaluación y para que el alumno redacte los ejercicios correspondientes a cada sección temática. La selección de contenidos en este libro refuerza los conocimientos lingüísticos que el estudiante ha revisado en distintos momentos de su vida académica y aportará otros que serán indispensables en el bachillerato universitario.

Author: Felipe Zayas
Publisher: Coedco
ISBN: 8412498704
Category : Education
Languages : es
Pages : 173

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Si eres docente de lengua y literatura, si eres editor o estás interesado en la enseñanza de la cultura escrita, en la comprensión lectora, en la escritura de textos o en la educación literaria, este es tu libro. Más allá de especulaciones y opiniones, Felipe Zayas ofrece el análisis de su práctica docente desde la confrontación con estudios y datos. Este ebook te ayuda a encontrar soluciones si buscas: Enseñar lengua orientada a la acción y entiendes la lengua como una asignatura instrumental. Comprender textos tanto desde el Plan de Lectura de Centro como desde prácticas diseñadas para hacer visibles las ideas de los textos. Escribir textos en la escuela como una forma para escribir en la sociedad. Enseñar a leer literatura más allá de enseñar literatura. Reflexionar sobre la gramática a partir del uso de la lengua. Entender la reflexión gramatical en un marco comunicativo. Practicar la lectura y la escritura en la era digital. Construir un blog para comunicar tu práctica o la de tu centro. Reflexionar sobre el papel del libro de texto. En definitiva, este libro te ayuda a ser mejor profesor, a disfrutar de tu trabajo y a mejorar la experiencia con tus alumnos. A lo largo de la vida profesional de Felipe Zayas, una de sus preocupaciones ha sido la enseñanza de la lectura y de la escritura. Sobre este tema escribió ampliamente en su blog Darle a la lengua . Luego, durante dos años, revisó y expurgó los posts de su blog. El blog trataba temas sobre la enseñanza de la literatura, sobre sus lecturas personales o sobre aspectos de la didáctica de la lengua que fueron sumándose a lo largo de los años. El lector tenía que construir su propio itinerario de lectura, es decir, elegir el tema que le interesaba, conectar un post con otro, determinar qué aspectos eran generales y cuáles más concretos. Por eso Felipe quiso escribir este libro. Este es el legado de un gran maestro.

Author:
Publisher:
ISBN: 9789801110118
Category : Learning
Languages : es
Pages : 169

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Author: Humberto Quezada Arce
Publisher:
ISBN:
Category : Penmanship
Languages : es
Pages : 342

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Author: Rita Flórez Romero
Publisher: Universidad Nacional de Colombia
ISBN: 9587618750
Category : Education
Languages : es
Pages : 226

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Este libro es el resultado de nuestros procesos de reflexión teórica- en diálogo con desarrollos investigativos llevados a cabo durante las últimas dos décadas- alrededor del tema de la escritura, de su aprendizaje y de su enseñanza, a lo largo del ciclo vital del ser humano. Sabemos que es un tema polémico y con muchas interpretaciones, en especial, en lo que se relaciona con su aprendizaje inicial. Sin embargo, hoy se reconoce que del nacimiento hasta los 8 años de edad se alcanzan logros sorprendentes que sientan los fundamentos para aprendizajes posteriores cada vez más complejos.La obra se interesa por la construcción cultural, social e individual que conduce al aprendizaje de la escritura durante los primeros 8 años de vida del ser humano. Pone énfasis en el aprendizaje inicial de la escritura y en la concepción de la escritura como proceso con los escritores más jóvenes. Incluye a) los saberes que surge a partir de las interacciones de los niños y las niñas con objetos y con adultos, Y que se construyen a partir de las oportunidades que tiene los menores de adquirir conocimientos sobre la forma, la función, el contenido de la lengua escrita y la actitud que tiene hacia ella, antes de ingresar al sistema educativo formal, y b) la enseñanza formal de la escritura. Este libro complementa otra obra. Alfabetismo emergente: investigación, teoría y práctica. El caso de la lectura (Flórez, Restrepo y Schwanenflugel. 2007).

Author: Esperanza Arciniegas Lagos
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144697
Category : Education
Languages : es
Pages : 82

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"La lectura y la escritura en las disciplinas: Experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle Cada uno de los capítulos que componen los cinco volúmenes de esta colección corresponden a experiencias innovadoras que diseñaron e implementaron los docentes participantes del Diplomado "La lectura y la escritura en el aula universitaria", a partir de la reflexión sobre sus prácticas de enseñanza, en las que la lectura y la escritura no se consideraban como procesos relacionados con el aprendizaje y, en ese sentido, tenían poca orientación. Por lo anterior, los autores, docentes universitarios de áreas como las ingenierías, las ciencias naturales, la salud, el trabajo social, entre otras, asumieron la investigación, sistematización y socialización de su trabajo en el aula. Como resultado de este ejercicio, las experiencias aquí recogidas son una invitación a actuar y reflexionar desde la perspectiva de la docencia universitaria sobre el papel que los procesos de lectura y escritura juegan en la construcción de conocimiento en las distintas disciplinas y asignaturas. Con estas experiencias, llevadas a cabo en el marco del Programa de Cualificación Docente de la Universidad del Valle, se espera hacer un aporte que responda a los retos que implica la enseñanza en la educación superior, en la que las particularidades de los discursos de las disciplinas deberían ocupar un lugar central en la formación. "

Author: Maite Alvarado
Publisher: Ediciones Manantial
ISBN: 9789875000674
Category : Literature
Languages : es
Pages : 148

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Author: Esperanza Arciniegas Lagos
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144662
Category : Education
Languages : es
Pages : 86

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"La lectura y la escritura en las disciplinas: Experiencias de investigación en el aula en la Universidad del Valle Cada uno de los capítulos que componen los cinco volúmenes de esta colección corresponden a experiencias innovadoras que diseñaron e implementaron los docentes participantes del Diplomado "La lectura y la escritura en el aula universitaria", a partir de la reflexión sobre sus prácticas de enseñanza, en las que la lectura y la escritura no se consideraban como procesos relacionados con el aprendizaje y, en ese sentido, tenían poca orientación. Por lo anterior, los autores, docentes universitarios de áreas como las ingenierías, las ciencias naturales, la salud, el trabajo social, entre otras, asumieron la investigación, sistematización y socialización de su trabajo en el aula. Como resultado de este ejercicio, las experiencias aquí recogidas son una invitación a actuar y reflexionar desde la perspectiva de la docencia universitaria sobre el papel que los procesos de lectura y escritura juegan en la construcción de conocimiento en las distintas disciplinas y asignaturas. Con estas experiencias, llevadas a cabo en el marco del Programa de Cualificación Docente de la Universidad del Valle, se espera hacer un aporte que responda a los retos que implica la enseñanza en la educación superior, en la que las particularidades de los discursos de las disciplinas deberían ocupar un lugar central en la formación. "