Author: RIOS VALLEJO, PRESENTACIÓN Publisher: Ediciones Paraninfo, S.A. ISBN: 8428337667 Category : Education Languages : es Pages : 196
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Este libro se estructura en torno a la presentación y profundización de los contenidos que se desarrollan en la asignatura de Educación Musical en Primaria, tomando como punto de partida los principios psicopedagógicos en los que se asienta esta disciplina, para abordar pormenorizadamente cuestiones sobre la programación, la audición musical, la interpretación musical tanto vocal como instrumental, y el movimiento y la danza, como contenidos exclusivamente disciplinares. Además, se incluye un apartado específico centrado en la utilización de las TIC en el aula de música, así como un capítulo sobre atención a la diversidad para completar un manual con el que trabajar todos los aspectos básicos para la enseñanza y aprendizaje de la música, y que sirve para estudiantes y docentes que desarrollan su labor dentro de la etapa formativa de la Educación Primaria.
Author: Pep Alsina Publisher: Grao ISBN: 8478276343 Category : Education Languages : es Pages : 144
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Una de las condiciones para que el aprendizaje de una disciplina sea significativo es que la metodología utilizada sea coherente y afín a la propia disciplina. La música, como cada una de las áreas del currículum, necesita ser tratada teniendo en cuenta sus peculiaridades (como arte, como lenguaje, como disciplina, como área, etc.) ya que éstas deben estar presentes en la planificación y en la práctica educativas. El autor, desde un enfoque constructivista, trata en el presente libro temas tan relevantes para el área como la instrumentalidad de la música, la programación (desde el diseño curricular base y los proyectos de centro hasta la programación de aula y la evaluación), la organización de los contenidos, la atención a la diversidad y el desarrollo de las capacidades del alumnado, las características de la formación musical en las distintas etapas..., y todos contienen ejemplos para ofrecer una propuesta abierta y flexible que parta de la experiencia musical del alumnado y que dé cabida a las intenciones educativas del profesorado.
Author: Marco Antonio de la Ossa Martínez Publisher: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha ISBN: 849044630X Category : Music Languages : es Pages : 206
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Las pedagogías activas y creativas poseen un relevante espacio y atención en la didáctica de la música de diferentes etapas educativas. A ellas, entendidas de una manera muy amplia y comprendiendo actividad como antónimo de pasividad, está dedicado este libro, que conjuga quince capítulos y una introducción. Los dieciocho autores, once mujeres y siete hombres que firman las distintas secciones (Patricia Uribes Serrano, Constanza Rincón Prat & María Victoria Rodríguez García, Elena Cuesta Álvaro, María Dolores Tomás Navarro, Jonnathan El Barouki Luncz, Teresa Barrientos Clavero, María Fernández-Avilés García de la Rosa, Ana Martínez Hernández, Omar León Jiménez, Narciso José López González & Raquel Bravo Marín, Sara Navarro Lalanda, Vicenta Gisbert Caudeli & Víctor Navarro Maciá, Francisco Javier Romero Naranjo, Alfonso Elorriaga Llor y Marco Antonio de la Ossa Martínez, que también actúa como editor del volumen), abordan distintos temas acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la música en bandas, escuelas de música, Educación Infantil, Primaria, Secundaria, conservatorio y universidad.
Author: Violeta Hemsy de Gainza Publisher: ISBN: Category : Languages : es Pages : 94
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Ensayos y conferencias del período 1967 - 1974 de la gran pedagoga argentina. Relación de la música con el músico. Encuadre psicológico: aspectos cognitivos y evolución didáctica esencial. La música es un lenguaje tan natural para el hombre como lo es su propio idioma. Todas las personas aprenderían a cantar correctamente y más aún, a leer y escribir sus propias ideas musicales si los padres y maestros se abocaran a la enseñanza del canto con la misma paciencia, convicción y cuidado que los anima al transmitir el idioma materno. La música debería ser el primer idioma que el niño dominara después de su propia lengua o junto con ella.EDITORIAL MELOS | ARGENTINAEste libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros:Enseñanza de la música y el canto como lenguaje. Relación del músico con la música. Contenido psicológico del método willems. La pedagogía musical frente al concepto de integración. Materiales: El folklore en la educación musical. Materiales actuales en la educación musical. Técnicas: Aplicación de los distintos métodos a una didáctica general. El oído absoluto y el relativo como funciones innatas complementarias del oído musical del hombre. Valor de la improvisación en la metodología musical actual. Apéndice: Educación musical en la escuela.Con este libro aprenderá sobre el valor de la música en el desarrollo intelectual. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo! TAGS:estimulación sonoramúsica infantiljardín de infantespedagogíaapreciación musicalteoría musicalexperiencia musicales
Author: Juan Ignacio Pozo Publisher: Ediciones Morata ISBN: 8471129965 Category : Education Languages : es Pages : 308
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Muchos profesores, y casi todos los alumnos, comparten la experiencia cotidiana de no lograr enseñar o aprender música como les gustaría. La educación musical está en una profunda crisis no siempre reconocida, frente a la cual este libro defiende un cambio radical en las formas de enseñar y aprender, que permita superar el tradicional modelo de conservatorio aún vigente en muchas aulas. El libro está centrado sobre todo en la enseñanza de la música instrumental, pero sus aportaciones serán útiles para cualquier persona (ya sea profesor, estudiante, músico o investigador) interesada en mejorar la educación musical en cualquiera de los contextos, cada día más abiertos y diversos, en los que esta tiene lugar. El libro, producto de un trabajo interdisciplinar de músicos, profesores de música y psicólogos durante veinte años, propone situar el foco de la educación musical en los propios alumnos, en su actividad mental y corporal, con el objetivo de ayudarles a gestionar sus propias metas y emociones. Esa alternativa se sustenta en un nuevo marco teórico, pero, sobre todo, en numerosos ejemplos reales, concretos, de cómo llevarlo a la práctica con alumnos de diferentes edades y en distintos contextos. Este nuevo enfoque requiere cambiar también la forma en que conciben su tarea los alumnos y, especialmente, los profesores, lo que exige a su vez repensar la formación de los propios profesores de música, quienes, además de dominar el instrumento, deben ser capaces de guiar a sus alumnos en esa gestión metacognitiva de la comunicación emocional, que constituye el fin último de la música.
Author: David K. Lines Publisher: Ediciones Morata ISBN: 8471125315 Category : Education Languages : es Pages : 192
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En los últimos años estamos contemplando cambios decisivos en la producción, difusión, reproducción y audición de la música. En una serie de sugerentes capítulos, cada una de las personalidades aquí reunidas plantea qué tipo de relación pueden establecer intérpretes y docentes de música en relación con las transformaciones y cambios en este ámbito de la cultura y de la educación en la sociedad actual. Con este propósito, abordan temas como el valor y significado de la cultura musical, la identidad cultural, las emociones, la autonomía y la globalización. Esta obra incita a reflexionar sobre qué significa la música en nuestros días, y ofrece un conjunto de respuestas a la pregunta de cómo puede mantener esta parcela de la cultura su relevancia en el siglo XXI. Los análisis y respuestas que se ofrecen sobre las transformaciones de las actuales sociedades, afectan sin duda a la educación musical y plantean cuestiones de enorme calado sobre la conceptualización de la experiencia musical y, por tanto, sobre la enseñanza y el aprendizaje de la música. Un debate que se convierte en urgente dado que afecta profundamente a la selección de los contenidos, recursos y metodologías a utilizar en esta área de la cultura. Importantes especialistas en cultura y educación músical, como son: David K. LINES, Thomas REGELSKI, Wayne BOWMAN, Robert A. DAVIS, Lucy GREEN, David J. ELLIOT, Alistair McPHEE, Peter STOLLERY, Ros McMILLAN, Constantijn KOOPMAN y Janet MANSFIELD nos ofrecen en este volumen rigurosas y muy oportunas reflexiones que, sin duda, estimularán a repensar los actuales modelos de educación musical en este nuevo milenio.
Author: Maravillas Díaz Gómez Publisher: Ed. Universidad de Cantabria ISBN: 8481027480 Category : Education Languages : es Pages : 172
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Este libro nace, en su versión electrónica, con la pretensión de proponerse como un punto de encuentro de profesionales relevantes en el campo de la educación musical procedentes de ámbitos y contextos educativos diversos, tanto nacionales como internacionales. Así pues, las aportaciones que aquí se contienen son de diverso calado, ofreciéndose, en su conjunto y desde el punto de vista de la creatividad, como un instrumento caleidoscópico.
Author: Violeta Hemsy de Gainza Publisher: Melos ISBN: 9876118404 Category : Music Languages : es Pages : 96
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Descubre "Fundamentos, materiales y otras técnicas de la educación musical", una obra esencial de Violeta Hemsy de Gainza que compila ensayos y conferencias de 1967 a 1974. Este libro profundiza en la relación entre el músico y la música, abordando aspectos psicológicos y cognitivos cruciales para una enseñanza efectiva. Hemsy de Gainza ofrece una perspectiva valiosa sobre la pedagogía musical, el uso del folklore y técnicas de enseñanza innovadoras. Ideal para educadores y estudiantes, este texto es una guía completa para entender y aplicar metodologías que fomenten la integración y creatividad en la educación musical. ¡Transforma tu enfoque pedagógico hoy! Ensayos y conferencias del período 1967 – 1974 de la gran pedagoga argentina. Relación de la música con el músico. Encuadre psicológico: aspectos cognitivos y evolución didáctica esencial. Contenidos: Fundamentos: Enseñanza de la música y el canto como lenguaje. Relación del músico con la música. Contenido psicológico del método willems. La pedagogía musical frente al concepto de integración. Materiales: El folklore en la educación musical. Materiales actuales en la educación musical. Técnicas: Aplicación de los distintos métodos a una didáctica general. El oído absoluto y el relativo como funciones innatas complementarias del oído musical del hombre. Valor de la improvisación en la metodología musical actual. Apéndice: Educación musical en la escuela.
Author: RIOS VALLEJO, PRESENTACIÓN
Author: Pep Alsina
Author: Albert Lavignac
Author: Marco Antonio de la Ossa Martínez
Author: David K. Lines
Author: Violeta Hemsy de Gainza
Author: Juan Ignacio Pozo
Author: David K. Lines
Author: Maravillas Díaz Gómez
Author: Violeta Hemsy de Gainza