Educación emocional: programa para educación primaria (6-12 años) PDF Download

Author: Agnès Renom Plana
Publisher: WK Educación
ISBN: 8471978814
Category :
Languages : es
Pages : 298

View

Book Description
El periodo de los 6 a los 12 años constituye un momento crucial en el desarrollo de la personalidad, y la escuela, como generadora de conocimientos, debe basar el aprendizaje tanto en la parte cognitiva como en la afectiva, ya que en las diferentes etapas del desarrollo los aspectos emocionales juegan un papel esencial en la vida y constituyen la base o condición necesaria para la formación de la personalidad. El programa de educación emocional que se presenta en esta obra tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral del niño y contempla todas y cada una de las dimensiones de la vida en la formación de las personas: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Se trata de un programa eminentemente práctico y está estructurado en cinco grandes bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida.

Author: Pedro Gallardo Vázquez
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8418819243
Category : Education
Languages : es
Pages : 171

View

Book Description
¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado de equilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontar mejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollo integral como persona dentro del contexto social en el que se mueve? Este es el objetivo que abarca la educación emocional, un proceso educativo continuo y permanente que permite la adquisición de numerosas competencias sociales aplicadas a todos los ámbitos de la vida. Todo ello buscando siempre el bienestar personal y social del ser humano. En este libro, se exponen los fundamentos teóricos de la educación emocional para el desarrollo de la inteligencia emocional en el ámbito educativo. En el primer capítulo se muestran las bases conceptuales de las emociones, donde se profundiza en los conceptos de emoción, sentimientos, memoria emocional y felicidad. En el segundo capítulo se explican las teorías de las emociones de Darwin, James-Lange y McDougall. En el tercer capítulo se presentan las principales aportaciones del condicionamiento clásico y del condicionamiento operante, y las ideas principales de las teorías de las emociones de Izard, Plutchik, Tomkins y Ekman. En el cuarto capítulo se recogen las ideas básicas de las teorías de las emociones de Schachter y Singer, Mandler, Lang y Scherer, y se exponen la teoría de Labouvie-Vief y la teoría de la selectividad socioemocional de Carstensen. Complementa el libro una amplia bibliografía acerca de los fundamentos teóricos de la educación emocional, por lo que puede resultar de gran utilidad para personas interesadas en explorar el mundo de la educación emocional desde sus bases teóricas y científicas.

Author: Pilar Eusebio Vilar
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8418992387
Category : Education
Languages : es
Pages : 83

View

Book Description
El presente trabajo parte de la necesidad observada y vivida de la “Educación emocional” en nuestras aulas. Múltiples estudios han concluido, sobre todo, desde el avance de la Neurociencia y su aplicación al aprendizaje, así como la aparición de conceptos como la “inteligencia emocional” y las “inteligencias múltiples”, lo importante que son para este proceso las emociones y los sentimientos, el comprenderlas, sentirlas, gestionarlas, exteriorizarlas y controlarlas, esto último no como una “prohibición” sino como una necesidad para el desarrollo integral del individuo, que tanto se persigue, pero que en ocasiones, a veces inconscientemente, se limita. Tras un recorrido histórico por las diferentes leyes educativas con la intención de observar como ha sido tratado el tema que nos ocupa, se ha observado que efectivamente el papel que juegan en la educación es limitado, no es hasta estos últimos tiempos, cuando ya comienzan a contemplarse de un modo explicito y con la convicción de la necesidad enunciada al principio. Es más frecuente su consideración en edades tempranas, que podríamos situar a nivel escolar en la Educación Infantil y Primaria, pero parece irse olvidando paulatinamente en algunos casos o drásticamente en otros, en edades más avanzas. Por ello, el presente trabajo recoge un Proyecto para la incorporación de la Educación emocional en nuestras aulas, centrada en el trabajo de las emociones y sentimientos en niveles de Educación Secundaria, sin olvidar, que lo ideal es disponer de este tipo de aprendizaje en todos los niveles educativos, entendiendo todos del mismo modo que entendemos la educación, para toda la vida.

Author: Jonathan Cohen
Publisher: Editorial Pax México
ISBN: 9789501630961
Category : Affective education
Languages : es
Pages : 204

View

Book Description

Author: Rocío Carmona Badía
Publisher:
ISBN: 9788499624976
Category :
Languages : es
Pages : 92

View

Book Description

Author: Rafael Bisquerra Alzina
Publisher: Desclée De Brouwer
ISBN: 8433035843
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 264

View

Book Description
La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales: ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, etc. Todo esto es manifestación del analfabetismo emocional. El objetivo es el desarrollo de competencias emocionales, entendidas como competencias básicas para la vida. Este libro tiene un enfoque eminentemente práctico. Se presentan multitud de actividades y ejercicios para el desarrollo de competencias emocionales, dirigidas a la educación infantil, primaria, secundaria y familias.En diversos capítulos se tratan: miedo, ansiedad y estrés; regulación de la ira para la prevención de la violencia; la tristeza; inspirar la felicidad, etc. Hay un capítulo sobre música, emoción y motivación, con la presentación de una experiencia interdisciplinaria, que puede servir de modelo y ejemplo. Un capítulo pone un énfasis especial en la educación emocional en la familia, con la presentación de propuestas para la práctica.La intención es contribuir a la difusión de la educación emocional, tanto en la educación formal como en la familia. Investigaciones han demostrado sus efectos positivos en las relaciones interpersonales, en la disminución de la conflictividad, en el rendimiento académico y en el bienestar.

Author: Maria Mireya Abarca Castillo
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 598

View

Book Description

Author: Jose ́ Ramiro Viso
Publisher: Ediciones SM España
ISBN: 8413189055
Category : Education
Languages : es
Pages : 338

View

Book Description
Modelo de aplicación práctica de la educación emocional en el aula con actividades, estructuras, rutinas y emoconsejos par alumnado, docentes y la comunidad educativa en general.

Author: Èlia López Cassà
Publisher: WK Educación
ISBN: 8471978806
Category : Education
Languages : es
Pages : 265

View

Book Description
El programa de Educación Emocional que aquí se presenta tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. Para ello se deben contemplar todas las dimensiones de su vida: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Cada una se desarrolla a lo largo de la vida y la base de su crecimiento está en la infancia. Por eso se presenta este programa, para ayudar al educador en el desarrollo de las capacidades emocionales de los niños de 3 a 6 años. Todo el programa está estructurado en cinco bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida. Las múltiples actividades que se proponen, englobadas en cada uno de los cinco bloques, constituyen una magnífica herramienta para el maestro de Educación Infantil.

Author: Alba Bonilla Ortiz
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 841899262X
Category : Education
Languages : es
Pages : 62

View

Book Description
El bienestar emocional conforma una cuestión de relieve social, inclusive con mayor significación a tenor del escenario pandémico que nos ocupa. Con objeto de considerar la salud mental y, por consiguiente, la esfera emocional como los principios fundamentales que cometen impregnar el proceso de enseñanza aprendizaje, la Inteligencia Emocional constituye un constructo en apogeo. De igual modo, a tenor de los paradigmas metodológicos, de cariz vanguardista, implementados en el ámbito educativo, el Aprendizaje Servicio y los Programas Intergeneracionales fomentan la institución de escenarios pedagógicos significativo-vivenciales análogos a un paradigma relacional beneficioso, conforme al resarcimiento de la soledad vivenciada por infantes y residentes en los meses ulteriores se refiere. De conformidad con este paradigma relacional, el vínculo intergeneracional establecido promueve un símil acerca del anhelo por descubrir y cultivarse cognitivamente emergente durante la niñez y la vejez, resaltando la necesidad de abordar la identificación y aceptación emocional, la emergencia de conductas empáticas proactivas en ambos períodos evolutivos con el fin de coadyuvar la institución de un modelo social inclusivo.