La dyslexie développementale et l'influence des interlocuteurs PDF Download

Author: Sarah Pakzad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0

View

Book Description

Author: Christelle Monod
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 148

View

Book Description

Author: Valentine Veillié
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0

View

Book Description
La dyslexie développementale entraîne des difficultés d'apprentissage de la lecture. Un trouble d'accès à des représentations phonologiques préservées, causé par une mémoire de travail et une mémoire à court terme verbale déficitaires, pourrait être à l'origine de ces difficultés. Ces fonctions cognitives sont négativement influencées par l'anxiété, qui est un symptôme secondaire de la dyslexie, et qui se manifeste notamment lors d'évaluations cognitives. L'objectif de cette étude était d'évaluer si la pression d'une évaluation augmente l'état d'anxiété des enfants dyslexique et module l'expression de leur trouble phonologique. Quatorze enfants dyslexiques (DYS) ont été comparés à 14 enfants normo-lecteurs de mêmes âges chronologiques (NLAC) et 14 enfants de mêmes âges de lecture (NLAL). Ces enfants ont tous rempli les échelles du questionnaire STAI-C pour mesurer leur niveau d'anxiété trait et leur état d'anxiété lors des expérimentations et ont effectué des tâches de détection syllabique inspirées du paradigme de Colé et al. (1999) dans deux contextes de passation : sans pression d'évaluation et avec pression d'une évaluation. En contexte sans pression, les résultats des DYS sont en faveur d'un traitement syllabique, comme pour les normo-lecteur, puisque les enfants DYS ont montré un effet de congruence syllabique pour les syllabes avec une haute fréquence phonologique. Les résultats montrent également que le contexte de pression a un impact négatif sur l'expression de leur trouble phonologique : seuls les enfants DYS ont présenté des temps de réponse plus longs dans ce contexte, contexte qui a par ailleurs permis au groupe NLAL d'améliorer leurs temps de réponse. Les résultats montrent également que les enfants DYS présentent un niveau d'anxiété trait élevé. L'état d'anxiété des enfants n'ayant cependant pas augmenté en contexte de pression, l'impact de l'anxiété sur les performances phonologiques des enfants dyslexiques serait à investiguer de manière plus approfondie dans de futures études.

Author: Kate Cain
Publisher: Guilford Press
ISBN: 1593858329
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 321

View

Book Description
Comprehension is the ultimate aim of reading and listening. How do children develop the ability to comprehend written and spoken language, and what can be done to help those who are having difficulties? This book presents cutting-edge research on comprehension problems experienced by children without any formal diagnosis as well as those with specific language impairment, autism, ADHD, learning disabilities, hearing impairment, head injuries, and spina bifida. Providing in-depth information to guide research and practice, chapters describe innovative assessment strategies and identify important implications for intervention and classroom instruction. The book also sheds light on typical development and the key cognitive skills and processes that underlie successful comprehension.

Author: René Appel
Publisher: Amsterdam University Press
ISBN: 9053568573
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 229

View

Book Description
What happens – sociologically, linguistically, educationally, politically – when more than one language is in regular use in a community? How do speakers handle these languages simultaneously, and what influence does this language contact have on the languages involved? Although most people in the world use more than one language in everyday life, the approach to the study of language has usually been that monolingualism is the norm. The recent interest in bilingualism and language contact has led to a number of new approaches, based on research in communities in many different parts of the world. This book draws together this diverse research, looking at examples from many different situations, to present the topic in any easily accessible form. Language contact is looked at from four distinct perspectives. The authors consider bilingual societies; bilingual speakers; language use in the bilingual community; finally language itself (do languages change when in contact with each other? Can they borrow rules of grammar, or just words? How can new languages emerge from language contact?). The result is a clear, concise synthesis offering a much-needed overview of this lively area of language study.

Author: Hugo Baetens Beardsmore
Publisher: Multilingual Matters
ISBN: 9780905028637
Category : Education
Languages : en
Pages : 220

View

Book Description
This revised edition of a major textbook provides an introduction to the queries that arise in connection with bilingualism and the effect it has on the personality. It underlines the normality of speaking and using more than one language and aims to dispel many myths and fears. It should interest all types of reader - parents, educators and policy makers, as well as language specialists.

Author: Martin T. Cadwallader
Publisher: Univ of Wisconsin Press
ISBN: 9780299134945
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 298

View

Book Description
Analyzes the phenomenon of human migration, especially in the industrialized countries of the west. Explains and applies various kinds of models, most of them statistical, and most derived from the general linear model. Organized around two axes: micro vs macro approaches; and interregional vs. intracity migration. Paper edition (unseen), $18.95. Annotation copyright by Book News, Inc., Portland, OR

Author: Michel Paradis
Publisher: Columbia, S.C. : Hornbeam Press
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 340

View

Book Description

Author: Ron Johnston
Publisher: Routledge
ISBN: 1317907124
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 351

View

Book Description
The chapters in this book address fundamental questions of the nature and purpose of geography, scrutinising its contents, philosophy and methodology. Aimed at undergraduates its purpose is to broaden the debate about what geography had become during the 1980s and what shape it might take in the future.

Author: John Carl Lowe
Publisher:
ISBN:
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 364

View

Book Description