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Author: Kirsten Süselbeck Publisher: Iberoamericana Editorial ISBN: 9788484893707 Category : Foreign Language Study Languages : en Pages : 424
Book Description
Papers presented at the "Coloquio Internacional Relaciones entre Lengua, Naciâon, Indentidad y Poder en Espaäna, Hispanoamâerica y Estados Unidos", held June 2-4, 2005, in Berlin.
Author: Kirsten Süselbeck Publisher: Iberoamericana Editorial ISBN: 9788484893707 Category : Foreign Language Study Languages : en Pages : 424
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Papers presented at the "Coloquio Internacional Relaciones entre Lengua, Naciâon, Indentidad y Poder en Espaäna, Hispanoamâerica y Estados Unidos", held June 2-4, 2005, in Berlin.
Author: Asun Pié Balaguer (coord.) Publisher: Editorial UOC ISBN: 8490646643 Category : Psychology Languages : en Pages : 168
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Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.
Author: Genaro Aguirre Aguilar Publisher: Caligrama ISBN: 8418073527 Category : Education Languages : en Pages : 120
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Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Author: P. Stevens Publisher: Springer ISBN: 1137317809 Category : Political Science Languages : en Pages : 676
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This comprehensive, state-of-the-art reference work provides the first systematic review to date of how sociologists have studied the relationship between race/ethnicity and educational inequality over the last thirty years in eighteen different national contexts.
Author: Esteban Vázquez Cano Publisher: Cambridge Scholars Publishing ISBN: 1527512894 Category : Education Languages : en Pages : 142
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The current societal and social reality in Europe is undergoing far-reaching changes due to the phenomenon of migration. Educational policy and pedagogical practice play a key role in the academic support of immigrant children in schools. In this volume, the connections between societal change and educational issues in relation to two southern European nations, Spain and Italy, are analyzed. The stories of intercultural communication and integration of these two case studies focus on five themes: linguistic diversity, the performance gap, teacher training programs and school culture, the role of music education in multicultural and multilingual contexts, and the development of a supranational education as an improvement for multicultural education. The volume is of particular relevance for educational researchers, as well as for the interested general reader. It takes the reader to public and private entities in Italy and Spain, where intercultural education is part of societal discourse, and serves as a sounding board for the discussion of developments in other parts of Europe with similar demographics.
Author: María Soledad Ramírez Montoya Publisher: Lulu.com ISBN: 1304167054 Category : Education Languages : es Pages : 254
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El proyecto "SINED-CLARISE para la educación a distancia" tuvo por objetivo el generar conocimiento en torno a modelos de enseñanza acordes con las necesidades de la educación a distancia y el enfoque de formación en competencias, a través de la creación de proyectos integrados en los que se conjuntaran los conocimientos y experiencias de investigadores y docentes especializados en dicha modalidad educativa. El movimiento educativo abierto constituyó el punto central del proyecto, conceptualizado este movimiento como las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de recursos educativos abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.
Author: Juan Carlos Lago Bornstein Publisher: Ediciones de la Torre ISBN: 847960364X Category : Education Languages : en Pages : 284
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En nuestra sociedad actual, es fundamental tomar en cuenta el factor de diferencia cultural o marginación social. El autor propone utilizar su experiencia personal así como sus conocimientos de filósofo para tratar esta cuestión en el ámbito de la educación.
Author: Mañoso-Pacheco, Lidia Publisher: IGI Global ISBN: Category : Education Languages : en Pages : 348
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Implementing bilingual and plurilingual education programs has ushered in a transformative era for educators worldwide. These programs have redefined teaching practices and thrust diversity into the spotlight as a central concern. During this paradigm shift, the need to cater to diverse students has become paramount, particularly in monolingual European contexts where bilingual and plurilingual instruction is often perceived as a formidable challenge, especially for learners with special needs. Inclusive Education in Bilingual and Plurilingual Programs assembles a compendium of international theoretical and practical contributions, shedding light on the intricate interplay between diversity and bilingual or plurilingual education. This book delves into the multifaceted realm of attention to diversity in education, where the focus is on tailoring teaching methods to the specific needs of students, encompassing differences in abilities, learning paces, and styles, which empowers students to acquire essential competencies and attain educational objectives at each stage of their academic journey. Secondly, it traverses the landscape of bilingual and plurilingual education, which has emerged in response to the societal, employment, and economic demands for language proficiency beyond one's mother tongue. This book is essential reading for many educational stakeholders engaged in bilingual or plurilingual education. Teachers at every educational level, along with teacher trainers at tertiary institutions, will find valuable insights for tailoring their pedagogical approaches to the unique needs of their students.
Author: Pascual Gómez, Isabel Publisher: Editorial UOC ISBN: 8491162534 Category : Education Languages : en Pages : 128
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La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnóstico pedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, y constituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamente sobre ellos. Los contextos educativos se han transformado como consecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa y colaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata de realizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección de problemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad del proceso educativo. El libro se divide en dos partes. Los cuatro primeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto de partida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisión histórica que permita comprender qué elementos han favorecido su configuración y desarrollo; una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico; una descripción de los contenidos y funciones; y por último, una presentación de las técnicas y los procedimientos de recogida de información en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados a las especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educación infantil, así como a la descripción de las técnicas de observación sistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en el diagnóstico en esta etapa.
Author: Ana Belén Fernández Torres Publisher: Lulu.com ISBN: 1291923217 Category : Education Languages : en Pages : 66
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¿Qué es educar? En una sociedad agitada por los cambios drásticos durante las dos últimas décadas, parece un auténtico desafío poder concretar qué vamos a enseñar a nuestros alumnos. No obstante, educar no es simplemente transmitir unos conocimientos predeterminados. Esta obra es una colección de reflexiones críticas sobre el procesos educativo y sus implicaciones en el siglo XXI.
Author: Kirsten Süselbeck
Author: Kirsten Süselbeck
Author: Asun Pié Balaguer (coord.)
Author: Genaro Aguirre Aguilar
Author: P. Stevens
Author: Esteban Vázquez Cano
Author: María Soledad Ramírez Montoya
Author: Juan Carlos Lago Bornstein
Author: Mañoso-Pacheco, Lidia
Author: Pascual Gómez, Isabel
Author: Ana Belén Fernández Torres