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Author: Marc Pilon Publisher: Union for African Population Studies ISBN: Category : Education Languages : fr Pages : 232
Book Description
This volume brings together a collection of essays on education in eight African countries: Benin, Burkina Faso, Cameroon, Ivory Coast, Mali, Niger, Congo and Togo. The contributors situate the education topic within wider contexts of family and collective life; the structures of states; national economies; health; and economic planning and development.
Author: Marc Pilon Publisher: Union for African Population Studies ISBN: Category : Education Languages : fr Pages : 232
Book Description
This volume brings together a collection of essays on education in eight African countries: Benin, Burkina Faso, Cameroon, Ivory Coast, Mali, Niger, Congo and Togo. The contributors situate the education topic within wider contexts of family and collective life; the structures of states; national economies; health; and economic planning and development.
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L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.
Book Description
Study of problems of education and teaching in Africa South of Sahara - covers historical aspects, traditional forms of education, the role of France in respect of education in French speaking Africa (former nsgt), primary education, secondary education, higher education, technical education, vocational training, new concepts of education since deconolization and claims for reforms (incl. In respect of languages, cultural factors, teaching methods, etc.), etc. References and statistical tables.
Author: Vittoria Cavicchioni Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296418678 Category : Social Science Languages : fr Pages : 204
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Cet ouvrage présente une synthèse des politiques et des mesures prises en faveur de l'éducation des filles et s'efforce d'évaluer leurs résultats. Il analyse un large éventail d'initiatives et dresse un panorama statistique de la situation dans cette région. Il identifie les approches les plus prometteuses et les domaines prioritaires pour le développement de l'éducation des filles en Afrique subsaharienne francophone.
Author: Aka Flaubert Koukougnon Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296247105 Category : Political Science Languages : fr Pages : 211
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La relation Guerre-Education est une relation à la fois de destruction du tissu social et des institutions qui l'appuient mais aussi d'adaptation en urgence par rapport à la demande pressante d'éducation à satisfaire. Face aux effets destructeurs de la guerre sur les différents champs éducatifs, l'Education répond par des mesures d'adaptation et/ou de mutation qui assurent momentanément ou durablement, efficacement ou non, le service de l'éducation sans avoir d'incidence que l'évolution de la guerre elle-même.
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L'école a été intégrée à toutes les stratégies de développement en Afrique, et de nombreux projets de construction, d'équipement et de formation ont été réalisés. Malheureusement, les espoirs des débuts se sont mués en cauchemar, les dépenses d'éducation étant devenues insupportables et exorbitantes. L'auteur propose quelques repères pour la formulation des politiques éducatives. Il suggère une méthodologie susceptible d'aider à la réduction des coûts et à la réalisation d'une convergence entre les éducations formelles, informelles et non formelles.
Author: Jean-Pierre Vélis Publisher: FeniXX ISBN: 2402404906 Category : Social Science Languages : fr Pages : 147
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Les jeux sont faits, rien ne va plus : dans de nombreux pays d'Afrique de l'Ouest, l'école ne parvient plus à remplir sa mission. Pas assez de salles de classe, pas assez d'enseignants, des méthodes pédagogiques souvent obsolètes, et des débouchés décidément peu assurés. L'exemple des « jeunes diplômés chômeurs » dissuade de nombreuses familles d'envoyer leurs enfants à l'école. Lorsqu'il y en a une. Les taux de scolarisation demeurent terriblement faibles, malgré les efforts budgétaires de nombreux gouvernements. La proportion d'enfants et de jeunes, qui ne sont pas allés à l'école ou qui l'ont abandonnée bien trop tôt, demeure extrêmement alarmante. Pourtant, un peu partout à travers ces pays, des expériences sont lancées, des initiatives nouvelles sont testées, des approches novatrices sont mises en œuvre, pour que l'éducation de base pour tous y devienne enfin une réalité. En décembre 1997, à l'initiative conjointe de l'UNESCO, de l'organisation non gouvernementale Aide et Action, et du gouvernement du Mali, un séminaire d'une semaine a réuni - à Bamako - hommes et femmes de terrain, experts et responsables politiques, sous le titre « Approches novatrices en éducation de base. Efficience, viabilité, rôle des communautés et des médias ». On y a échangé des informations, débattu des idées, lancé des propositions. Restait à voir ce qu'il en était vraiment sur le terrain. C'est ce qu'a fait l'auteur, à la demande de l'UNESCO. Curieusement, c'est à une autre réunion que ce dernier nous invite, une conférence d'un genre inédit, conduite sous la houlette d'une hypothétique présidente, et dont tous les ingrédients, parfaitement authentiques, ont été recueillis directement sur le terrain, à travers sept pays : Bénin, Burkina Faso, Guinée, Mali, Niger, Sénégal et Togo. Quelque chose y est en jeu, rien moins que l'avenir éducatif de nombreux pays d'Afrique.
Author: Pierre Fonkoua Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2296160204 Category : Social Science Languages : fr Pages : 204
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Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de poser des jalons pour une réflexion de fond qui réponde aux besoins actuels et à venir de l'Afrique.
Author: Chrysostome Cijika Kayombo Publisher: Editions L'Harmattan ISBN: 2343070873 Category : Economic development Languages : fr Pages : 354
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Cet ouvrage montre que la recherche sur les problèmes et les méthodes de la planification de l'éducation a besoin d'être organisée. Pour que les capacités intellectuelles et les ressources dont on dispose dans ce domaine soient utilisées au mieux, il ne faut pas les disperser sans but dans toutes les directions à la fois, il faut les concentrer sur certains problèmes éducatifs avec assez de force pour aboutir à des connaissances et à des pratiques nouvelles de grandes portées.
Author: Marc Pilon
Author: Marc Pilon
Author: Ernestine Ngo Melha
Author: Abdou Moumouni
Author: Vittoria Cavicchioni
Author: African Union
Author: Aka Flaubert Koukougnon
Author: Sahou Any-Gbayere
Author: Jean-Pierre Vélis
Author: Pierre Fonkoua
Author: Chrysostome Cijika Kayombo