La compréhension du langage par l'enfant PDF Download
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Book Description
Dans sa thèse de troisième cycle, Marie-Madeleine Braun-Lamesch nous propose de découvrir comment l’enfant qui s’initie à la technique de transmission de messages doit comprendre ce qui lui est dit, comme il doit apprendre à parler. Parce que la compréhension du langage peut être partielle et imprécise, surtout chez les enfants, comment sont alors appréhendés les contextes verbaux et quelles sont les contraintes du contexte en fonction des classes grammaticales ?
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Dans sa thèse de troisième cycle, Marie-Madeleine Braun-Lamesch nous propose de découvrir comment l’enfant qui s’initie à la technique de transmission de messages doit comprendre ce qui lui est dit, comme il doit apprendre à parler. Parce que la compréhension du langage peut être partielle et imprécise, surtout chez les enfants, comment sont alors appréhendés les contextes verbaux et quelles sont les contraintes du contexte en fonction des classes grammaticales ?
Author: Sophie Kern Publisher: De Boeck Superieur ISBN: 2807320546 Category : Psychology Languages : fr Pages : 274
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Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Cet ouvrage observe le développement du langage sous tous ses aspects : développement normal et pathologique, grandes phases du développement, particularités interindividuelles, etc. Il aborde les théories actuelles sur l’acquisition du langage et les grandes étapes du développement normal : le développement phonétique et phonologique, le développement lexical, le développement morphosyntaxique, le développement pragmatique. Les auteurs livrent également l'état de la science sur les différences interindividuelles dans l’acquisition du langage, les dernières pratiques d'évaluation du langage chez l’enfant plurilingue, le développement pathologique et l'évaluation.
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POUR DEFENDRE LA THESE D'UN DEVELOPPEMENT DES CAPACITES DE COMPREHENSION DU LANGAGE FIGURE DANS DES CONTEXTES SOCIAUX, UNE FORME DE LANGAGE INDIRECT, L'EXPRESSION IDIOMATIQUE (EI PAR EXEMPLE "DONNER SA LANGUE AU CHAT"), A ETE CHOISIE. DES ENFANTS DE 5-6 ans ONT ETE OBSERVES DANS DES SITUATIONS D'INTERACTION AVEC DES ADULTES (ENSEIGNANT, PARENT) DANS UN CONTEXTE DE LECTURE D'UNE HISTOIRE CONTENANT DES EI. DES PRATIQUES EDUCATIVES (ANALYSEES EN FONCTION DES ACTIVITES COGNITIVES QU'ELLES SOLLICITENT ) DONT LA COMPREHENSION DES EI BENEFICIE ONT ETE REPERTORIEES. PAR AILLLEURS, DES ENTRETIENS REALISES AUPRES D'ENSEIGNANTS ET DE PARANTS ONT MONTRE UN LIEN POSSIBLE ENTRE CONCEPTIONS DU LANGAGE DE L'ENFANT, ET PRATIQUES EDUCATIVES. LES DONNEES SONT DISCUTEES EN TERMES : A) DE SOCIO-CONSTRUTION DES CAPACITES DE COMPREHENSION DU LANGAGE FIGURE , B) DE LIENS ENTRE PRATIQUES EDUCATIVES ET CONCEPTIONS DE L'ADULTE ; C) DE COMPETENCES PRECOCES DE L'ENFANT A COMPRENDRE LE LANGAGE FIGURE.
Author: Jean-Paul Bronckart Publisher: ISBN: Category : Children Languages : fr Pages : 302
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Cette édition numérique a été réalisée à partir d'un support physique, parfois ancien, conservé au sein du dépôt légal de la Bibliothèque nationale de France, conformément à la loi n° 2012-287 du 1er mars 2012 relative à l'exploitation des Livres indisponibles du XXe siècle. Pages de début Avant-propos Les participants au premier colloque de psycholinguistique de l'enfant Partie I - Les relations fonctionnelles dans la phrase simple Présentation La compréhension des structures à fonction casuelle Les stratégies de compréhension dans le traitement des relations fonctionnelles de base Des conditions d'usage des structures à fonction casuelle Les relations fonctionnelles dans la phrase simple : problèmes et perspectives Partie II - Le traitement de la coréférence Présentation La coréférence des pronoms : pertinence de la stratégie des fonctions parallèles Stratégies de traitement de l'anaphore Etude génétique de la compréhension des phrases relatives Comprendre une phrase avec pronom ou identifier une coréférence ? Le traitement de la coréférence : problèmes et perspectives Partie III - Le traitement des phrases complexes : le problème de la subordination Présentation Subordonnées ou subordination ? L'étude génétique des subordonnées : propositions méthodologiques L'acquisition des phrases conditionnelles Les énoncés conditionnels : une approche diachronique Ontogenèse et diachronie : l'exemple du si conditionnel Le traitement des phrases complexes. Problèmes et perspectives L'avenir de lapsycholinguistique de l'enfant Bibliographie Pages de fin.
Author: Henri Delacroix Publisher: Presses Électroniques de France ISBN: Category : Languages : fr Pages : 52
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Date de première parution : 1934 « Est-il utile de reprendre, pour conclure, la thèse qu'on lit à toutes les lignes de ce petit livre : qu'à toutes les étapes, qu'en tous les aspects de l'acquisition du langage, toute l'âme de l'enfant est au travail. » Henri Delacroix
Author: Marie-Madeleine Braun-Lamesch
Author: Marie-Madeleine Braun-Lamesch
Author: M. M. Braun-Lamesch
Author: Sophie Kern
Author: Ovide Decroly
Author: Loïc Pulido
Author: Serge Brédart
Author: Jean-Paul Bronckart
Author: Nathalie Bosq
Author: Ovide Decroly
Author: Henri Delacroix