L' utilisation du Jeu Dramatique dans la rééducation des troubles du langage oral et écrit PDF Download

Author: Pierre Ferrand
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 172

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Author: Michèle Douay
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 124

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Author: Caroline Leau
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 94

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L'entrée au CP est une étape primordiale de la scolarité. En effet, l'enfant va accéder au langage écrit qui sera la base de toutes les acquisitions ultérieures, et ce tout au long de sa vie. Cette acquisition est donc déterminante quant à l'avenir de l'enfant. C'est dès la maternelle que vont se mettre en place les fondements de l'acquisition de l'écrit. De nombreuses études ont effectivement mis en évidence l'existence de compétences préalables et indispensables à l'apprentissage du langage écrit. Ces aptitudes sont appelées pré-requis. Il existerait des corrélations étroites entre la maîtrise de ces pré-requis et les compétences futures en lecture de l'enfant. Les chances de réussites sont donc inégales et largement influencées par le niveau d'aptitude antérieurement atteint par l'apprenti lecteur. Dans ce mémoire, nous développons les différentes habiletés nécessaires à la bonne acquisition du langage écrit à travers différentes études. Notre travail a porté sur l'observation d'enfants tout-venants suivis en rééducation pour des difficultés ou troubles d'acquisition du langage écrit. La rééducation de ces enfants a été étayée par l'utilisation régulière d'un jeu de remédiation à l'apprentissage de la lecture créé par Mme Etienne, orthophoniste: Rigolettres. Ce jeu permet de revenir à l'origine des difficultés de l'enfant en revenant au niveau des pré-requis jusqu'à la mise en place du code écrit lui-même. Une boîte de jeu contenant différentes formules facilite ainsi l'adaptation et la modularité en fonction des obstacles rencontrés par chaque enfant. Cette approche rééducative, permet de mettre en évidence une progression des performances en lecture, de développer des stratégies, la maîtrise du code alphabétique, l'attention et la concentration ainsi que certaines notions essentielles comme le sens de lecture.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Medicine
Languages : en
Pages : 1576

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Author: Léon Chertok
Publisher: Pergamon
ISBN:
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 200

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Author: Unesco. International Scientific Committee for the Drafting of a General History of Africa
Publisher: Univ of California Press
ISBN: 9780520067035
Category : History
Languages : en
Pages : 1076

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The hardcover edition of volume 8 was published in 1994. This paperback edition is the eighth and final volume to be published in the UNESCO General History of Africa. Volume 8 examines the period from 1935 to the present, and details the role of African states in the Second World War and the rise of postwar Africa. This is one of the most important books in the entire series, and as such, it is an unabridged paperback.

Author: René Appel
Publisher: Amsterdam University Press
ISBN: 9053568573
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 229

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What happens – sociologically, linguistically, educationally, politically – when more than one language is in regular use in a community? How do speakers handle these languages simultaneously, and what influence does this language contact have on the languages involved? Although most people in the world use more than one language in everyday life, the approach to the study of language has usually been that monolingualism is the norm. The recent interest in bilingualism and language contact has led to a number of new approaches, based on research in communities in many different parts of the world. This book draws together this diverse research, looking at examples from many different situations, to present the topic in any easily accessible form. Language contact is looked at from four distinct perspectives. The authors consider bilingual societies; bilingual speakers; language use in the bilingual community; finally language itself (do languages change when in contact with each other? Can they borrow rules of grammar, or just words? How can new languages emerge from language contact?). The result is a clear, concise synthesis offering a much-needed overview of this lively area of language study.

Author: Hugo Baetens Beardsmore
Publisher: Multilingual Matters
ISBN: 9780905028637
Category : Education
Languages : en
Pages : 220

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This revised edition of a major textbook provides an introduction to the queries that arise in connection with bilingualism and the effect it has on the personality. It underlines the normality of speaking and using more than one language and aims to dispel many myths and fears. It should interest all types of reader - parents, educators and policy makers, as well as language specialists.

Author: Michel Paradis
Publisher: Columbia, S.C. : Hornbeam Press
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 340

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Author: Laura Numeroff
Publisher: Harper Collins
ISBN: 0061804320
Category : Juvenile Fiction
Languages : es
Pages : 24

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Join Mouse from If You Give a Mouse a Cookie as he celebrates Valentine’s Day with all the friends he loves.