L' utilisation des activités physiques et sportives comme facteur de développement chez l'enfant de 3 à 6 ans PDF Download

Author: Marianne Boisgrollier
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Languages : fr
Pages : 46

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Author: Jean-Paul Pes
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782353270040
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 204

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L'essor actuel des pratiques sportives constitue un phénomène de société qui par son ampleur génère souvent une confusion sur l'utilité de ces pratiques aux divers âges de la vie. Tout le monde s'accorde pour dire que le sport et l'activité physique sont bénéfiques pour la santé. Tous les professionnels de l'enfance sont en accord pour définir l'activité physique et sportive comme un facteur de développement physique, psychologique et de socialisation chez l'enfant. Peut-on en déduire pour autant que le sport est une éducation à la santé physique, psychique et psychomotrice chez le jeune enfant si l'on se contente seulement de penser cette éducation en regard de l'apprentissage d'une pratique sportive ou du développement d'un potentiel physique ? La dimension développementale propre à l'enfant implique de penser cette éducation en relation aux interactions du fonctionnement moteur, perceptif, cognitif et affectif, sans oublier le rôle de la conscience corporelle dans cette dynamique développementale. Et c'est précisément en se référant à l'importance de la conscience corporelle, du ressenti mais aussi du dire sur le ressenti dans l'évolution de l'enfant que l'auteur nous présente tout d'abord deux études sur ce qui est proposé actuellement aux enfants de trois à sept ans dans les centres d'initiation aux activités sportives. A partir des résultats de ces études, Jean-Paul Pes nous montre ensuite l'importance d'intégrer les théories de l'apprentissage et les modèles de stades de développement en fonction de l'individualisation du travail avec l'enfant et non en fonction d'objectifs prédéterminés de longue date s'appliquant à tous les enfants. Les propositions de l'auteur pour une véritable éducation à la santé prenant en compte le développement de la conscience corporelle ne concernent pas seulement les enfants de trois à sept ans d'aujourd'hui mais bien évidemment les adultes qu'ils seront plus tard. Des adultes qui pratiqueront un sport, non par unique devoir de santé mais aussi par plaisir en lien à la conscience de soi. Ce livre s'adresse aux enseignants, éducateurs, professionnels de l'enfance et parents, ainsi qu'à toute personne concernée par l'éducation à la santé de l'enfant.

Author: Pauline Desrosiers
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763768939
Category : Education
Languages : fr
Pages : 236

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La 4e de couv. indique : "Cet ouvrage est un outil de travail pour tous les éducateurs, plus particulièrement les enseignants titulaires et spécialistes, qui s'intéressent à l'activité physique des enfants de cinq à douze ans. Il constitue une synthèse des pratiques existantes dans la réalité scolaire, des données de la recherche et des modèles théoriques concernant l'éducation physique à l'élémentaire. Les auteurs définissent les objectifs reliés au développement bio-moteur, identifient les moyens susceptibles de favoriser leur atteinte et situent l'importance relative des objectifs et des moyens aux différents âges"

Author: Maria da Penha Leal Porto
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 73

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Le mode de vie actuel, caractérisé par l'instantanéité, la performance et l'éphémérité, tend à influencer les habitudes de vie des individus. Par exemple, on peut voir apparaitre des habitudes de surconsommation alimentaires facilitées, notamment par l'abondance de chaines de restauration rapide. De plus, au détriment d'un mode de vie actif, des études ont relevé, sur le plan international, une diminution de la pratique d'activité physique, en concordance avec l'avènement de différents outils technologiques (p.ex. cellulaire, IPad, etc.). Ces habitudes amènent des conséquences auprès de la population, tant chez les adultes que chez les enfants. Auprès de cette dernière clientèle, des études effectuées à travers le monde démontrent une augmentation des cas de surpoids et d'obésité durant la petite enfance. Au Canada, les cas d'obésité infantile ont doublé, et ce, au cours des 40 dernières années. De plus, des travaux ont montré que près de 33,3 % des enfants âgés de 3 à 5 ans ne font pas assez d'activité physique, ce qui ne contribue pas à favoriser leur développement moteur qui s'avère pourtant en pleine évolution à cet âge. En effet, la progression des habiletés liées au développement moteur est notamment possible grâce à la réalisation d'expériences motrices, laquelle est favorisée par la pratique d'activité physique. Il importe donc d'examiner les opportunités qu'ont les enfants âgés de 3 à 5 ans, dans leurs différents milieux de vie, de pratiquer des activités physiques qui contribuent à leur bienêtre et leur santé. En ce sens, un taux élevé de fréquentation de ces enfants en service de garde éducatif [SGÉ] est actuellement observé au Québec. Ainsi, les pratiques éducatives mises en place par le personnel éducateur en SGÉ semblent une piste intéressante à exploiter afin de favoriser la pratique d'activité physique chez les enfants. De manière à implanter des pratiques éducatives visant à soutenir la pratique d'activité physique, le personnel éducateur devrait d'abbord approfondir sa compréhension du développement moteur des enfants. Il est enfin suggéré de miser sur la qualité des pratiques éducatives mises en place au SGÉ, de manière à soutenir l'enfant dans la pratique d'activité physique en SGÉ, afin de favoriser son développement moteur.

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Category : Physical education and training
Languages : en
Pages : 360

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Author: Anne Deflandre
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Category :
Languages : fr
Pages : 128

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Les facteurs morphologiques, sociaux, culturels, psychologiques et environnementaux pouvant être liés à l'implication sportive hebdomadaire (activité physique et sportive hebdomadaire - APS) ainsi qu'à l'AP totale et modérée à intense sont étudiés chez 99 enfants et adolescents scolarisés âgés de 9 à 16 ans, leurs parents (n = 185) et leurs frères et sœurs (n = 61) au moyen du "3-days activity record " de Bouchard et al. (1983) et de deux questionnaires. Les liens entre l'AP et les facteurs cités diffèrent lorsque sont considérés les garçons, les filles ou les individus des 3 groupes d'âge (9-11, 11-13 et 13-16 ans). En général, peu de corrélations significatives apparaissent entre l'AP, que celle-ci soit totale, d'intensité modérée à intense ou reflétant l'APS et les facteurs morphologiques et environnementaux. Les liens observés entre l'AP, les facteurs psychologiques, sociaux et culturels sont plus forts. Cependant, ils diffèrent selon le sexe ou l'âge des sujets. En effet, l'AP des filles (quel que soit son mode d'expression) semble plus liée à celle de leur pères et aux croyances en matière de santé de ces derniers que celle des garçons. L'AP des pairs (amis et fratrie) aurait également une influence sur l'implication sportive (APS) des filles comme des garçons. L'AP des enfants de 9-11 ans (sexes confondus) semblerait davantage influencée par celle du père et de la mère que celle des enfants plus âgés. Par contre, les attitudes et les croyances parentales n'auraient que peu d'effet sur la pratique physique. Le rôle des amis et de la fratrie semble prépondérant chez les individus des 3 classes d'âge. Les parents joueraient donc un rôle de modèle actif. Leurs attitudes, leurs croyances, leurs encouragements et supports à la pratique ne seraient que faiblement liés à l'AP de leurs enfants. Concernant les caractéristiques psychologiques (motivation, perception de l'activité d'autrui, croyances à propos de la santé), ces dernières seraient plus fortement corrélées à l'AP des filles et des adolescents (13-16 ans) qu'à celles des garçons et des enfants plus jeunes. Nos résultats mettent en évidence que l'AP des sujets est davantage liée aux facteurs sociaux et culturels qu'aux autres types de facteurs. Cependant, ces derniers doivent également être pris en considération. Par ailleurs, ces déterminants diffèrent si l'on considère l'APS ou l'AP totale. Une approche pluridisciplinaire semble indispensable pour cerner l'ensemble de ces phénomènes.

Author: Anne Deflandre
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131505058
Category :
Languages : fr
Pages : 320

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Les facteurs morphologiques, sociaux, culturels, psychologiques et environnementaux pouvant ètre liés à l'implication sportive hebdomadaire (activité physique et sportive hebdomadaire - APS) ainsi qu'à l'AP totale et modérée à intense sont étudiés chez 99 enfants et adolescents scolarisés âgés de 9 à 16 ans, leurs parents (n = 185) et leurs frères et soeurs (n = 61) au moyen du "3-days activity record" de Bouchard et al. (1983) et de deux questionnaires. D'une manière générale, peu de corrélations significatives apparaissent entre l'AP et les facteurs morphologiques et environnementaux. Les liens observés entre l'AP, les facteurs psychologiques, sociaux et culturels sont plus forts. Cependant, ils diffèrent selon le sexe ou l'âge des sujets. Une approche pluridisciplinaire semble indispensable pour cerner l'ensemble de ces phénomènes.

Author: GUINHOUYA Benjamin
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2257705335
Category :
Languages : fr
Pages : 170

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Ce début de XXIe se caractérise par une « transition épidémiologique ». On note en effet un relatif recul des maladies infectieuses transmissibles et une émergence des maladies métaboliques. Les populations pédiatriques sont désormais de plus en plus touchées. De fait, l’on constate chez les enfants une nette augmentation de la prévalence de l’obésité et des maladies telles que le diabète de type 2, l’hypertension ou les pathologies coronariennes. Dans ce contexte, l’inactivité physique des populations apparaît parmi les 5 causes actuelles de morbi-mortalité dans le monde. L’activité physique, qui ne relève pas exclusivement de la pratique sportive, constitue un outil préventif et une thérapeutique particulièrement efficace mais largement sous-utilisée et sous-estimée dans un contexte sociétal dominé par les soins et par les pratiques médicamenteuses. Toutefois, d’abondantes données scientifiques permettent aujourd’hui d’envisager l’activité physique comme un moyen « naturel » d’accroître les dimensions biomédicales et psycho-sociales de la santé, et ce tout particulièrement chez les enfants. Actuellement, aucune option thérapeutique ne permet d’appréhender conjointement ces troubles métaboliques alors que leur apparition semble être concurrente chez un même patient. À cet égard, une approche serait de promouvoir davantage et très tôt dans la vie de l’enfant l’activité physique, tout en développant un système d’accompagnement spécialisé impliquant des professionnels de santé médicaux et non médicaux. L’activité physique au cours du développement de l’enfant apporte un éclairage nouveau sur l’activité physique, souvent réduite au sport, et donc méconnue en tant que comportement. Cet ouvrage a pour objectif de permettre, à tous les professionnels concernés, de mettre en œuvre une action efficace des synergies et des potentialités existantes dans le domaine des pratiques physiques. Cet ouvrage s’adresse à un large public : pédiatres, nutritionnistes, médecins généralistes, endocrinologues, acteurs de santé publique (promotion de la santé, prévention, éducation pour la santé), chercheurs, ainsi que les spécialistes de l’activité physique, les éducateurs sportifs et les étudiants.

Author: Pascale Duché
Publisher: Ellipses Marketing
ISBN: 9782729840907
Category : Child development
Languages : fr
Pages : 252

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Public : Etudiants en licence STAPS , Etudiants en formation d'éducateur sportif ! ; Enseignants et entraîneurs ; Médecins scolaires ; Kinésithérapeutes et Psychomotriciens ; Professeurs des écoles. Objectifs : Acquérir les connaissances de base en physiologie et psychologie du développement et relation avec les APS ; S'initier à la méthodologie de recherche en APS. Contenu : 8 chapitres ; 30 exercices corrigés ; 80 figures ; 1 bibliographie ; 1 glossaire ; 1 index.

Author: Documentation Centre for Education in Europe
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : fr
Pages : 654

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Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.