L' orthophonie dédiée à l'enfant sourd PDF Download
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Book Description
Les parents qui viennent d'apprendre la surdité de leur enfant n'ont généralement pas une connaissance précise de cette pathologie. Confrontés à cette méconnaissance légitime, ils sont à la recherche d'informations claires et complètes à ce sujet. Ils se heurtent cependant à de nombreuses difficultés liées à l'étendue et à la complexité du domaine de la surdité. Or, il apparaît absolument essentiel qu'ils puissent comprendre ce qui arrive à leur enfant, soudainement diagnostiqué "sourd", afin qu'ils puissent aider au mieux celui-ci dans son développement. Et ce, notamment au niveau du développement de ses compétences communicatives et langagières, fondements incontestables de tous ses apprentissages futurs. C'est pour cela qu'informer les parents d'enfant sourd sur les mécanismes de la surdité tout d'abord, puis sur ses répercussions sur le développement de son langage, et enfin, sur l'intervention de l'orthophoniste auprès de leur enfant sourd, est primordial, Ainsi avisés de l'impact d'une prise en charge orthophonique, précoce et adaptée, de leur enfant, les parents d'enfant sourd pourront faire des choix libres et éclairés. L'élaboration de fiches pratiques reprenant les thèmes abordés précédemment et d'un CD-ROM à l'usage des parents permet à ceux-ci d'accéder à cette information de manière simple et concise, et de compléter leur travail d'investigation s'ils le souhaitent.
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Les parents qui viennent d'apprendre la surdité de leur enfant n'ont généralement pas une connaissance précise de cette pathologie. Confrontés à cette méconnaissance légitime, ils sont à la recherche d'informations claires et complètes à ce sujet. Ils se heurtent cependant à de nombreuses difficultés liées à l'étendue et à la complexité du domaine de la surdité. Or, il apparaît absolument essentiel qu'ils puissent comprendre ce qui arrive à leur enfant, soudainement diagnostiqué "sourd", afin qu'ils puissent aider au mieux celui-ci dans son développement. Et ce, notamment au niveau du développement de ses compétences communicatives et langagières, fondements incontestables de tous ses apprentissages futurs. C'est pour cela qu'informer les parents d'enfant sourd sur les mécanismes de la surdité tout d'abord, puis sur ses répercussions sur le développement de son langage, et enfin, sur l'intervention de l'orthophoniste auprès de leur enfant sourd, est primordial, Ainsi avisés de l'impact d'une prise en charge orthophonique, précoce et adaptée, de leur enfant, les parents d'enfant sourd pourront faire des choix libres et éclairés. L'élaboration de fiches pratiques reprenant les thèmes abordés précédemment et d'un CD-ROM à l'usage des parents permet à ceux-ci d'accéder à cette information de manière simple et concise, et de compléter leur travail d'investigation s'ils le souhaitent.
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Comment aborder le bébé sourd ? Aider le jeune déficient auditif à développer son système de communication, à accéder à la conceptualisation, à maîtriser la structure de notre langue, à posséder une parole intelligible traduisant sa pensée ? Comme faciliter son accès à l'écrit ? Bref, comment l'accompagner dans sa conquête d'autonomie et son accès à un statut d'adulte, acteur social de son environnement ? Depuis l'histoire de la première rencontre entre l'orthophoniste et l'enfant sourd jusqu'à l'analyse des éléments mis en jeu dans différentes situations d'apprentissage, en passant par l'enrichissement des instruments d'évaluation, l'élaboration de programmes d'éducation et la problématique de l'implant cochléaire, cet ouvrage est conçu comme un guide pratique. Rendant compte d'une expérience personnelle, il suggère une voie, dispose des points de repère et apparaît comme un outil de travail indispensable. Il s'adresse aux orthophonistes et aux parents d'enfants sourds mais aussi à toutes les personnes - médecins, enseignants, assistantes sociales... - qui côtoient le monde de la surdité.
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Reflet de la grande expérience de son auteure, ce panorama va "de la première rencontre entre l'orthophoniste et l'enfant sourd jusqu'à l'analyse des éléments mis en jeu dans différentes situations d'apprentissage, en passant par l'enrichissement des instruments d'évaluation et l'élaboration de programmes d'éducation".
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L'accompagnement familial occupe une place prépondérante dans la prise en charge orthophonique du très jeune enfant sourd. L'implantation cochléaire est proposée de plus en plus précocement aux enfants sourds profonds bilatéraux, aujourd'hui même avant dix-huit mois. Or, à cet âge, l'intervention orthophonique ne peut avoir lieu sans les parents. La littérature est riche de conseils à fournir aux familles d'enfants sourds. Afin d'accompagner ces parents et de les aider au mieux tout au long du développement langagier de leur enfant, le support de la vidéo nous a paru un outil intéressant à introduire dans leur quotidien. La vidéo apporterait une orientation nouvelle au suivi précoce du jeune anfant grâce à l'analyse de sa communication en situation écologique. Ce médiateur parents-orthophoniste favoriserait un ajustement très fin à l'enfant et à son environnement familial. La famille d'une patiente sourde profonde bilatérale, implantée à l'âge de 10 mois, a accepté de participer à notre projet. Des bilans de communication de l'enfant ont été réalisés en début et en fin d'étude. Durant l'année, nous avons programmé trois temps vidéo pour suivre l'évolution de la fillette en regard de l'accompagnement familial. Puis nous avons analysé le prélangage et la communication de l'enfant grâce au logiciel "The Observer XT®". Des séances d'éducation thérapeutique ont ensuite été organisées pour conseiller les parents après chaque séquence vidéo. L'analyse des résultats montre une évolution légère mais positive du développement langagier et communicatif de notre jeune patiente, à l'exception de l'attention conjointe et du regard. Les parents ont bien investi les conseils et propositions de l'orthophoniste. Un véritable transfert des compétences a été observé à domicile. Malgré certaines contraintes, cette médiation s'est révélée précieuse pour la pratique orthophonique.
Author: Stéphanie Borel Publisher: De Boeck Supérieur ISBN: 280733282X Category : Medical Languages : fr Pages : 574
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Ce livre synthétique couvre l'ensemble des connaissances théoriques et pratiques que les étudiants et les professionnels en orthophonie doivent posséder pour prendre en charge les pathologies de l'audition et de la phonation de l'enfant et de l'adulte. Ce livre aborde l'ensemble des pathologies liées à l'audition et à ses troubles chez l'enfant et chez l'adulte. Il suit rigoureusement le référentiel de formation des études d'orthophonie. Chaque chapitre aborde une pathologie particulière depuis les bilans jusqu'à la rééducation, en proposant pour chacune : • une fiche de synthèse des connaissances actuelles • une fiche de révision sous forme d'items à connaître récapitulant l'étiologie, la clinique et les mots-clés • une bibliographie complète.
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L'auteur, elle-même malentendante, nous livre ici une réflexion sur la scolarité des enfants déficients auditifs. Comment un petit enfant sourd peut-il avoir accès au savoir, alors qu'il n'entend pas les paroles de son instituteur ? Quel type de scolarité envisager pour lui ? Un premier pas dans le monde des sourds._
Author: Brigitte Lejeune Publisher: Elsevier Masson ISBN: 229472898X Category : Medical Languages : fr Pages : 122
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La Langue française Parlée Complétée (LPC), combinaison de lecture labiale et d'informations manuelles, est l'un des moyens de communication visuelle destinés aux enfants sourds, en parallèle d'un appareillage adapté. Les auteures de cet ouvrage ont mis au point des exercices ludiques, qui doivent être utilisés régulièrement et sur de courtes périodes, en vue d'enseigner à l'enfant sourd le décodage de la LPC. Expérimentée avec des enfants en début et en fin de scolarité primaire, cette méthode d'exercices adaptés à la tranche d'âge 5-9 ans aidera l'enfant à décoder les mouvements de la main associés aux mouvements de la bouche et du visage. Avec ce manuel, les auteures proposent aux orthophonistes enseignant la LPC un support permettant une grande souplesse d'utilisation : les consignes peuvent être simplifiées ou complexifiées, la progression des exercices peut s'adapter aux compétences de chaque enfant. Un CD-Rom comprend l'ensemble des exercices et planches de jeu du livre, imprimables en couleurs, pour faciliter l'utilisation de la méthode.
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L'objectif de cet ouvrage est d'amener le lecteur à imaginer les multiples situations de communication qui s'offrent à la personne sourde. Malgré l'amélioration qualitative des appareillages ou des implants cochléaires, la prise en charge par l'orthophoniste reste primordiale et est de plus en plus importante. Depuis de nombreuses années, il travaille en partenariat avec les autres professionnels de santé et de l'éducation. La prise en charge de l'orthophoniste permet à la personne sourde d'accéder au langage à travers : le développement de la communication, l'apprentissage de la lecture labiale, la conversation de la voix ou l'intelligibilité de la parole et les stratégies d'écoute. Cet ouvrage propose une synthèse de connaissances actuelles illustrées par des nombreux cas cliniques avec une part importante consacrée aux programmes rééducatifs dans les domaines de l'éducation auditive, de la voix, de l'intelligibilité, du lexique et de la lecture labiale. À la fin de l'ouvrage, une liste d'exercices pour s'entraîner, correspondant aux différents éléments évalués, est proposée. Cet ouvrage s'adresse aux orthophonistes et aux professionnels impliqués dans la prise en charge de la surdité mais aussi à toutes les personnes - médecins, enseignants, parents - qui côtoient le monde de la surdité (ORL, audioprothésistes, psychomotriciens).
Author: Hanane Hani
Author: Hanane Hani
Author: Annie Dumont
Author: Annie Dumont
Author: Marie-Annick Constantin-Brémond
Author: Julie Guillaud
Author: Stéphanie Borel
Author: Chantal Mercier-Missoud
Author: Martine Beaussant
Author: Brigitte Lejeune
Author: Annie Dumont