Author: Alice TariPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
L' apprentissage de l'orthographe de mots nouveaux au cours du développement
Author: Alice TariL' apprentissage de l'orthographe de mots nouveaux au cours du développement
Author: Mathilde HurtadoPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
De nombreuses études se sont intéressées à l'apprentissage de l'orthographe. Récemment, des travaux ont montré que les compétences en motricité fine exerçaient une influence sur l'apprentissage du langage écrit. Cependant, certains auteurs soulèvent l'importance de distinguer la motricité fine, la graphomotricité et l'écriture dans la mesure où ces compétences peuvent jouer un rôle distinct dans cet apprentissage. Cette étude s'est donc intéressée aux liens qui unissent la motricité fine, la graphomotricité, l'écriture et l'apprentissage de l'orthographe chez des élèves de CE2 et de 6ème. Nous nous attendions à ce que l'apprentissage de l'orthographe soit davantage relié à la graphomotricité et à l'écriture, par rapport à la motricité fine, comme l'ont soulevé certains travaux. Une tâche expérimentale d'apprentissage de l'orthographe de mots nouveaux a donc été élaborée. Les élèves ont été confrontés à deux situations d'apprentissage : en condition d'écriture et d'épellation. Nous avons également évalué la motricité fine, la graphomotricité, l'écriture et la lecture. Des analyses de corrélations entre nos variables ont été réalisées. De manière générale, nous avons obtenu un nombre insuffisant de liens de corrélations pour déterminer si les compétences motrices exerçaient une influence sur l'apprentissage de l'orthographe. Cependant, nos résultats ont montré des corrélations plus fortes entre la graphomotricité, l'écriture et les performances en orthographe et en lecture. Les recherches nécessitent d'être poursuivies afin de comprendre l'implication du système moteur dans l'apprentissage de l'orthographe et proposer de nouvelles perspectives de prises en soin en orthophonie.
Les mots démasqués
Author: Sylvie PicardPublisher:
ISBN: 9782761790833
Category : French language
Languages : fr
Pages : 365
Book Description
"Cet ouvrage constitue un outil de référence indispensable pour les orthopédagogues et les enseignants du 2e cycle du primaire, en classe ordinaire comme en classe spécialisée. Voici une approche d’enseignement de l’orthographe qui accompagnera l’élève pas à pas dans l’apprentissage des phonèmes et des graphèmes. Elle lève les "masques" sur les dominances orthographiques et les règles contextuelles cachées dans les mots, souvent méconnues des scripteurs avertis. Cette approche permet aussi de dévoiler graduellement, au fil des leçons, la formation des syllabes et l’identification des sons entendus en lien avec le choix des graphies. L’ouvrage propose une leçon par semaine, qui présente une nouvelle règle orthographique ainsi qu’une liste de mots en lien direct avec la leçon ou avec les règles vues précédemment. Cette approche permet un réinvestissement et une consolidation continus des apprentissages."--Résumé de l'éditeur.
Les Mots Démasqués
Author: Sylvie PicardPublisher:
ISBN: 9782761790819
Category :
Languages : fr
Pages : 365
Book Description
« Cet ouvrage constitue un outil de référence indispensable pour les orthopédagogues et les enseignants du 2e cycle du primaire, en classe ordinaire comme en classe spécialisée. Voici une approche d’enseignement de l’orthographe qui accompagnera l’élève pas à pas dans l’apprentissage des phonèmes et des graphèmes. Elle lève les « masques » sur les dominances orthographiques et les règles contextuelles cachées dans les mots, souvent méconnues des scripteurs avertis. Cette approche permet aussi de dévoiler graduellement, au fil des leçons, la formation des syllabes et l’identification des sons entendus en lien avec le choix des graphies. L’ouvrage propose une leçon par semaine, qui présente une nouvelle règle orthographique ainsi qu’une liste de mots en lien direct avec la leçon ou avec les règles vues précédemment. Cette approche permet un réinvestissement et une consolidation continus des apprentissages. »--
L'apprentissage de l'orthographe lors de la dictée et la copie de mots manuscrits
Author: Manuel PérezImpact des informations morphologiques présentées à l'oral et/ou à l'écrit sur l'apprentissage de l'orthographe de nouveaux mots et lien avec la conscience morphologique
Author: Marie-Laure Kofler CameijoPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 186
Book Description
Lors de l'apprentissage de l'orthographe lexicale, l'enfant tout-venant se fonde sur différentes connaissances, incluant la morphologie. Il dispose par ailleurs de connaissances morphologiques implicites acquises avec le langage oral. Notre hypothèse est que les enfants bénéficient d'une information morphologique disponible à l'oral pour apprendre de nouvelles orthographes, en lien avec leur niveau de conscience morphologique. Nous avons étudié, à l'aide d'un protocole d'autoapprentissage, si le fait d'entendre et/ou de lire des pseudomots morphologiquement reliés facilite l'apprentissage de finales muettes dans des pseudomots cibles, par des enfants tout-venant de CM1. Nos résultats montrent que l'information morphologique est utilisée indépendamment de sa modalité : à l'oral seulement, à l'écrit seulement et à l'oral en plus de l'écrit. Le plus important est que les enfants saisissent le lien sémantique entre les items. Nous observons que l'utilisation de la morphologie est liée à la conscience morphologique des enfants et plus particulièrement à une mesure utilisant des items dont la dérivation n'est pas transparente phonologiquement (vendeur/vendeuse => acteur/ ?), puisque ces items permettent de différencier une analyse morphologique d'une habilité mixte morphologique/phonologique. Notre tâche de conscience morphologique prédit une grande variété de scores orthographiques, y compris des performances ne relevant pas de la morphologie, ce qui suggère l'existence d'un lien général entre conscience morphologique et orthographe. Ainsi, plus les enfants ont une conscience morphologique développée, plus ils orthographient de manière précise. Le détail de nos résultats reflète cependant le manque de consensus observé dans la littérature, quant à la spécificité de ce lien. Cette étude a des implications dans les champs de la pédagogie et du soin orthophonique. S'appuyant sur une évaluation fine des habilités morphologiques des enfants, l'orthophoniste peut construire des outils afin de les guider dans leur découverte du système de construction des mots.
Apprentissage de l'orthographe lexicale chez des adolescents
Author: Aline Daché-Idrissi SahliPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 180
Book Description
L'objectif de ce travail est d'étudier l'apprentissage de formes orthographiques nouvelles chez des élèves de 1ère dont nous avons évalué préalablement les capacités cognitives et linguistiques. Cet apprentissage est abordé de manière d'abord implicite puis explicite. Deux questions sont envisagées. La première a trait aux capacités cognitives ou linguistiques individuelles qui favorisent ou au contraire gênent l'apprentissage ; la seconde aborde la question des déterminants de la difficulté de mémorisation et de récupération de mots nouveaux. L'analyse des résultats met en lumière la complémentarité des deux modes d'apprentissage et montre que les performances sont liées à la qualité du lexique orthographique mais varient aussi en fonction des caractéristiques lexicales et infra-lexicales du matériel linguistique étudié.
Le vocabulaire et l'orthographe
Author: Annick GabilletPublisher:
ISBN: 9782215047872
Category :
Languages : fr
Pages : 79
Book Description
Chers parents, J'ai passé ma vie à apprendre à lire et à écrire à des enfants de six ans. Je veux aujourd'hui vous faire partager mon expérience. Découvrez cette méthode pour aider votre enfant à développer son vocabulaire. Grâce à des histoires proches de son quotidien, des leçons et des jeux à sa portée, votre enfant enrichira l'univers de ses mots et apprendra l'orthographe en s'amusant. " L'auteur, Annick Gabillet
Strategies of Information Processing
Author: Geoffrey UnderwoodPublisher:
ISBN:
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 476
Book Description
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