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Book Description
Un ouvrage de pédagogie pratique contenant des jeux pour aborder progressivement les notions indispensables à l'entrée en lecture et à la conscience phonologique, en GS et au CP. Cet ouvrage contient plus de 90 jeux de sons et de lecture qui s'appuient sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, mémory, loto...). Conçues pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture, les activités permettent de travailler la conscience phonologique des sons et des syllabes orales, les lettres, les mots et syllabes écrites, les phrases... Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots et des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditivede phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo ; d'apprendre à construire des phrases ; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet. Dans le CD-Rom : retrouvez les planches de jeu, les planques individuelles (supports de loto), les cartes images, les étiquettes mots, syllabes et lettres.
Book Description
Un ouvrage de pédagogie pratique contenant des jeux pour aborder progressivement les notions indispensables à l'entrée en lecture et à la conscience phonologique, en GS et au CP. Cet ouvrage contient plus de 90 jeux de sons et de lecture qui s'appuient sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, mémory, loto...). Conçues pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture, les activités permettent de travailler la conscience phonologique des sons et des syllabes orales, les lettres, les mots et syllabes écrites, les phrases... Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et à adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots et des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditivede phonèmes et la correspondance graphème-phonème. Les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo ; d'apprendre à construire des phrases ; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet. Dans le CD-Rom : retrouvez les planches de jeu, les planques individuelles (supports de loto), les cartes images, les étiquettes mots, syllabes et lettres.
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Cette nouvelle édition enrichie d'un CO-Rom contient plus de 90 jeux de sons et de lecture s'appuyant sur des jeux traditionnels (jeu de l'oie, de mémory, de loto...), conçus pour une acquisition progressive et continue des principales notions indispensables à l'entrée en lecture : conscience phonologique des sons et des syllabes orales, lettres, mots et syllabes écrites, phrases... Grâce à la manipulation de syllabes, de sons, de mots, de phrases, de lettres, l'élève est conduit à comprendre le principe alphabétique et adopter un vrai comportement de lecteur. Il doit prélever des indices pour anticiper le sens des mots ou des phrases, formuler des hypothèses et apprendre à les vérifier, voire les rectifier. Les jeux de sons portent sur la perception des syllabes orales, la recherche de rimes, la discrimination auditive de phonèmes et la correspondance graphème-phonème, les jeux de lecture ont pour objectifs de manipuler et de se familiariser avec de nombreux mots associés à un dessin ou une photo ; d'apprendre à construire des phrases ; d'identifier les lettres, de les nommer, de repérer leur place dans les mots et dans l'alphabet.
Author: Publisher: Odile Jacob ISBN: 2738181015 Category : Languages : en Pages : 159
Author: Michel Stanesco Publisher: BRILL ISBN: 9004246584 Category : History Languages : en Pages : 257
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Preliminary Material -- INTRODUCTION: UN REGARD GLACE: L'AVENTURE CHEVALERESQUE COMME «JUSTIFICATION» DE CLASSE -- CHAPITRE PREMIER: L'EFFET DE ROMAN LA FASCINATION DU MODELE ROMANESQUE -- CHAPITRE II: UN 'PILIER DU MONDE' -- CHAPITRE III: LE RITUEL SYMBOLIQUE DE L'ADOUBEMENT -- CHAPITRE IV: LA PASSION DU TOURNOI ET SES INTERDITS -- CHAPITRE V: LE PLAISIR DES ARMES -- CHAPITRE VI: LA PERSPECTIVE DE LA MIMESIS -- CHAPITRE VII: JEUX D'AMOUR, JEUX D'ECHECS -- CHAPITRE VIII: LE CEREMONIAL DU JEU -- CHAPITRE IX: LES «MISTERES» DU PAS DE L'ARBRE D'OR ET LE CHEVALIER PRISONNIER -- CHAPITRE X: JEU ET RITUEL -- CHAPITRE XI: 'ENTRE SOMMEILLANT ET ESVEILLE' -- D'UNE TECHNIQUE CHEVALERESQUE A UNE EXPERIENCE POETIQUE -- CHAPITRE XII: L'EMPRISE DU VISUEL -- CHAPITRE XIII: LE HERAUT D'ARMES ET LA TRADITION LITTERAIRE CHEVALERESQUE -- CHAPITRE XIV: LA FETE CHEVALERESQUE -- CHAPITRE XV: LE TROUBLE-FETE -- CHAPITRE XVI: LE GOTHIQUE FLAMBOYANT ET L'ESPRIT BAROQUE: ESQUISSE THEORIQUE D'UNE EXPERIENCE ESTHETIQUE -- CHAPITRE XVII: LE PARADOXE DU JEU CHEVALERESQUE -- CONCLUSION -- BIBLIOGRAPHIE -- INDEX DES AUTEURS ET DES OEUVRES.
Author: Marie-Louise Winninger
Author: Marie-Louise Winninger
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Author: Marie-Louise Winninger
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Author: Michel Stanesco
Author: Michael W. Herren
Author: Dominique Burger
Author: J. Cazeaux
Author: Jo Helstrom