Investigación Cualitativa con enfoque Etnográfico Crítico PDF Download
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Author: Helder Barahona Urbano Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN: 9783848450381 Category : Languages : es Pages : 116
Book Description
El objetivo principal de la investigacion cualitativa con enfoque etnografico critico, es investigar que piensan, sienten los actores curriculares del contexto de Educacion Superior de Bogota, Colombia, acerca de la autonomia. La investigacion con enfoque etnografico no desarrolla un marco teorico, sino una teoria guia. Los resultados mas relevantes son: Los actores curriculares definen autonomia como el poder de realizar sus propias actividades, ya sea por un interes particular o para realizar las decisiones de otros. Las relaciones pedagogicas en el aula de clase enriquecen los procesos de autonomia. El poder obstaculiza el proceso de autonomia. Las formas de sentir de los actores curriculares son: Molestia, ofuscacion, frustracion, al no poder tomar decisiones en lo relacionado con la flexibilidad curricular. Las acciones que orientan los estudiantes y profesores, son establecer comunicacion con las directivas de la institucion o sus jefes inmediatos. Muchos resultados de estos dialogos son infructuosos, no son escuchados y la accion posterior es olvidarse del asunto y proseguir en el mundo academico."
Author: Helder Barahona Urbano Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN: 9783848450381 Category : Languages : es Pages : 116
Book Description
El objetivo principal de la investigacion cualitativa con enfoque etnografico critico, es investigar que piensan, sienten los actores curriculares del contexto de Educacion Superior de Bogota, Colombia, acerca de la autonomia. La investigacion con enfoque etnografico no desarrolla un marco teorico, sino una teoria guia. Los resultados mas relevantes son: Los actores curriculares definen autonomia como el poder de realizar sus propias actividades, ya sea por un interes particular o para realizar las decisiones de otros. Las relaciones pedagogicas en el aula de clase enriquecen los procesos de autonomia. El poder obstaculiza el proceso de autonomia. Las formas de sentir de los actores curriculares son: Molestia, ofuscacion, frustracion, al no poder tomar decisiones en lo relacionado con la flexibilidad curricular. Las acciones que orientan los estudiantes y profesores, son establecer comunicacion con las directivas de la institucion o sus jefes inmediatos. Muchos resultados de estos dialogos son infructuosos, no son escuchados y la accion posterior es olvidarse del asunto y proseguir en el mundo academico."
Author: Norman K. Denzin Publisher: Editorial GEDISA ISBN: 8418193530 Category : Education Languages : es Pages : 376
Book Description
El Manual de Investigación Cualitativa constituye un acontecimiento editorial en el ámbito de las ciencias humanas avalado por su gran éxito internacional. El presente volumen, El campo de la investigación cualitativa, despliega un mapa completo de esta técnica, su tradición universitaria, los problemas éticos de su trabajo de campo, su vertiente crítica de análisis de la (in)justicia social, la investigación de los nativos y su resistencia a la dominación neocolonial. La obra en general, incorpora las recientes contribuciones de la ciencia social o la pedagogía críticas, la investigación narrativa, la etnografía online, la historia oral, las comunidades de discapacitados, la teoría queer o la etnografía de la performance. Se trata de un obra coral que proporciona un auténtico "quién es quién" de las ciencias humanas y cuya autoría internacional permite comparar entre los enfoques teóricos europeos y norteamericanos en relación, también, a las voces de autores no occidentales. Allende esta diversidad, los editores y contribuyentes sostienen un enfoque crítico con los efectos sociales de la investigación, comprometidos a abordar las desigualdades con el objetivo de informar las políticas públicas a partir de las luchas sociales para transformar la realidad. Por tanto, el Manual de Investigación Cualitativa no solo define el presente de esta metodología sino que también determina su futuro, constituyendo en una referencia imprescindible para cualquier interesado en la materia, así como un excelente material crítico para todas las bibliotecas públicas y académicas.
Author: J. P. Goetz Publisher: Ediciones Morata ISBN: 9788471123206 Category : Education Languages : es Pages : 280
Book Description
El avance en la comprensión e intervención en educación está produciéndose en la actualidad al mismo tiempo que nuevas teorías, valores y metodologías contribuyen a una mejor y más viva reconstrucción de los fenómenos objeto de estudio. La tradición etnográfica y los métodos cualitativos constituyen una decisiva ayuda para un mayor entendimiento crítico de las situaciones y fenómenos educativos y, por consiguiente, para una más adecuada y consciente intervención. Judith GOETZ y Margaret LeCOMPTE pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una penetración mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente.
Author: VV.AA. Publisher: Editorial UNED ISBN: 8436269055 Category : Education Languages : es Pages : 142
Book Description
La mirada cualitativa hace posible comprender los procesos sociales desde la perspectiva de quienes los protagonizan. Procesos que son complejos, interrelacionales y dinámicos. Así, el análisis desde el enfoque cualitativo abre un diálogo intersubjetivo entre el investigador y la situación que estudia, construyendo nuevas interpretaciones que permiten cuestionar, comprender, actuar… desde otras lógicas alternativas a la explicación única. Este libro sitúa la investigación cualitativa como foco, indagando en sus propias motivaciones, en sus dilemas y en sus retos. En la organización propuesta se diferencian tres partes en las cuales se abordan los aspectos conceptuales y metodológicos que creemos necesarios para pensar, plantear y desarrollar proyectos desde esta perspectiva de investigación.
Author: José Ignacio Ruiz Olabuénaga Publisher: Universidad de Deusto ISBN: 8498306736 Category : Social Science Languages : es Pages : 342
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De la suspicacia a la convivencia pacífica, y de ahí a la estrategia de colaboración. La coexistencia de las metodologías cuantitativas y cualitativas ha sido inspiradora de tensos debates, en los que se abogaba, incluso, por la incompatibilidad absoluta de ambos enfoques. Pese a todo, en las últimas fechas, ha irrumpido en la escena investigadora una apuesta por el trabajo conjunto y el enriquecimiento mutuo que, bajo la denominación de «Triangulación», huye del repliegue rígido a la fidelidad de una sola de estas miradas. La excelente acogida dispensada a las anteriores ediciones de este trabajo impulsa la aparición de esta quinta que, si bien aboga por la colaboración, defiende la necesidad de dominar exquisitamente ambas estrategias.
Author: Norman K. Denzin Publisher: ISBN: 9788497843089 Category : Education Languages : es Pages : 376
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El Manual de Investigación Cualitativa constituye un acontecimiento editorial en el ámbito de las ciencias humanas avalado por su gran éxito internacional. El presente volumen, El campo de la investigación cualitativa, despliega un mapa completo de esta técnica, su tradición universitaria, los problemas éticos de su trabajo de campo, su vertiente crítica de análisis de la (in)justicia social, la investigación de los nativos y su resistencia a la dominación neocolonial. La obra en general, incorpora las recientes contribuciones de la ciencia social o la pedagogía críticas, la investigación narrativa, la etnografía online, la historia oral, las comunidades de discapacitados, la teoría queer o la etnografía de la performance. Se trata de un obra coral que proporciona un auténtico "quién es quién" de las ciencias humanas y cuya autoría internacional permite comparar entre los enfoques teóricos europeos y norteamericanos en relación, también, a las voces de autores no occidentales. Allende esta diversidad, los editores y contribuyentes sostienen un enfoque crítico con los efectos sociales de la investigación, comprometidos a abordar las desigualdades con el objetivo de informar las políticas públicas a partir de las luchas sociales para transformar la realidad. Por tanto, el Manual de Investigación Cualitativa no solo define el presente de esta metodología sino que también determina su futuro, constituyendo en una referencia imprescindible para cualquier interesado en la materia, así como un excelente material crítico para todas las bibliotecas públicas y académicas.
Author: María Eumelia Galeano M. Publisher: Universidad Eafit ISBN: 9588173787 Category : Business & Economics Languages : es Pages : 85
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El capitulo 1 presenta el complejo debate que sobre las diferencias y relaciones entre los enfoques cualitativo y cuantitativo han desarrollado, a lo largo de las cuatro ultimas decadas, los investigadores sociales. Tres asuntos han centrado esta polemica: la naturaleza de la realidad, la naturaleza del conocimiento y la relacion objeto/sujeto. El capitulo 2 se ocupa del diseno en investigacion social cualitativa. En el se presentan las particularidades de este enfoque en relacion con la construccion de objetos de investigacion, momentos del proceso investigativo, caracteristicas, seleccion de fuentes e informantes, construccion de estrategias de validez y confiabilidad, criterios para la seleccion de tecnicas de recoleccion, generacion, registro y sistematizacion de informacion, visualizacion de categorias preliminares, plan de analisis y construccion de antecedentes de la investigacion. Las modalidades de investigacion social cualitativa, que se presenta en el capitulo 3, son amplias ...
Author: Helder Barahona Urbano
Author: Helder Barahona Urbano
Author: Janice M. Morse
Author: Norman K. Denzin
Author: J. P. Goetz
Author: VV.AA.
Author: Araceli de Tezanos de Manana
Author: José Ignacio Ruiz Olabuénaga
Author: Aguilera, Mª Jesús
Author: Norman K. Denzin
Author: María Eumelia Galeano M.