Author: Esperanza Barreto de VargasPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
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Introducción a la educación ambiental y ecológica
Author: Esperanza Barreto de VargasPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Educación ambiental para el desarrollo sostenible
Author: Cartas de la naturaleza
Author: Erwin SilvaPublisher:
ISBN:
Category : Environmental education
Languages : es
Pages : 262
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Seminario permanente de introducción de la educación ambiental en el sistema educativo
Author: José Luis Yustos GutiérrezPublisher:
ISBN: 9788483200186
Category :
Languages : es
Pages : 73
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Educación ambiental en el sistema educativo
Author: José Luis Yustos GutiérrezPublisher:
ISBN: 9788483200254
Category :
Languages : es
Pages : 73
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La educación ambiental: fundamentos teóricos, propuestas de transversalidad y orientaciones extracurriculares
Author: José Gutiérrez PérezPublisher: Editorial La Muralla
ISBN: 8471336472
Category : Nature
Languages : es
Pages : 314
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El libro ofrece una sólida fundamentación filosófica, científica y social de las preocupaciones ambientales. Muestra las interacciones que se dan en las “sociedades del bienestar” entre crisis ambiental, estilos de vida y modelos de desarrollo. Caracteriza las problemáticas ecológicas acarreadas por la industrialización y describe con detalle las respuestas socioeducativas más relevantes de las últimas décadas. Defiende la EA como área de intervención contemporánea profesionalizada, reconocida y asentada entre las diferentes disciplinas del saber académico. Describe sus metodologías, enfoques de investigación, recursos e instrumentos de trabajo. Presenta diferentes maneras de abordar la transversalidad curricular e interinstitucional y aporta ideas prácticas y propuestas útiles para abordar la EA en los diferentes contextos e instituciones educativas contemporáneas. Entre los temas que se abordan destacan: el papel del ecologismo y el pensamiento utópico ambiental; la descripción del movimiento educativo de los Centros de EA; la institucionalización de la formación ambiental; la legitimación de la EA como ámbito profesional integrado en ayuntamientos, centros de educación ambiental, universidades, ecoescuelas e instituciones de distinta naturaleza; y el debate contemporáneo sobre la necesaria profesionalización y cualificación del sector educativoambiental.
Introducción a la Educación Ambiental
Author: Enrique RichardPublisher:
ISBN: 9789990503005
Category :
Languages : en
Pages : 10
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Programa de introducción de la educación ambiental en la formación de profesores de enseñanza primaria
Author: Harold R. HungerfordPublisher: Los libros de la Catarata
ISBN: 9788481981698
Category : Science
Languages : es
Pages : 126
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Guía de la educación ambiental
Author: Jaume SuredaPublisher: Anthropos Editorial
ISBN: 9788476582138
Category : Science
Languages : es
Pages : 282
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Educación, medio ambiente y sustentabilidad
Author: Edgar Javier González GaudianoPublisher: Siglo XXI
ISBN: 6073000480
Category : Desarrollo sostenible
Languages : es
Pages : 241
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El debate sobre el desarrollo sustentable se ha extendido al campo de la educación. Esto ha sido resultado sobre todo de la declaratoria del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sustentable (2005-2014), si bien la controversia se había iniciado desde mediados de la década de los años noventa, sobre todo a partir de la circulación del documento base mediante el cual se convocó a la conferencia Internacional sobre Ambiente y Sociedad: Educación y Conciencia Pública para la Sustentabilidad, convocada por la UNESCO y el gobierno de Grecia, en Tesalónica en 1997. Diversas posturas a favor y en contra dentro de la comunidad los educadores ambientales han nutrido con variados puntos de vista este debate. Un debate que no se restringe a defender la identidad del gremio, ni a recursar sin fundamento una propuesta institucional encabezada por la UNESCO. Se trata de una disputa por la construcción del tipo de sociedad al que aspiramos. Asunto en el que los procesos educativos desempeñan un papel de primer orden. Como quiera, con el pretexto de la década se ha reactivado una discusión que era necesaria dentro del campo de la educación ambiental, desedimentando numerosos tópicos que requerían ser revisados a profundidad, no sólo debido a la lábil y vertiginosa realidad de los tiempos actuales, sino por los precarios resultados de los procesos educativos de cara al problema del progresivo deterioro de nuestro entorno vital. Dichos resultados han sido consecuencia de numerosos factores, nos corresponde revisar por qué los procesos educativos han operado dentro de la gestión ambiental con una perspectiva eminentemente instrumental. Y, por qué en la gestión educativa, la educación ambiental ha terminado por acomodarse dentro de la castrante estructura de un currículo que ya ha perdido todas sus posibilidades heurísticas. Un currículum escolar, como la Escuela misma en su conjunto, que requiere también una revisión de fondo porque los valores que trasmite son insustentables. Sin embargo, la respuesta a todo esto no es la educación para el desarrollo sustentable y algunas de las razones que convalidan esta postura se encuentran en este libro. Así, esta obra reúne a once distintos autores de México, España, Canadá, Australia, Sudáfrica y Nueva Zelanda que exponen sus puntos de vista sobre las implicaciones de la educación para el desarrollo sustentable, sobre el propio Decenio de Naciones Unidas y sobre el campo de la educación ambiental. Son trabajos indispensables para quienes se encuentran en estas tareas o pretenden adscribirse a ellas. Son trabajos críticos también para los educadores en general, pues este debate trasciende este campo e irradia consecuencias para el campo social en su conjunto.