Inteligencia emocional y social en el aula. Libro del profesor PDF Download

Author: María de los Ángeles Rodríguez Castaño
Publisher:
ISBN: 9788495895691
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 136

View

Book Description
Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: Conciencia de uno mismo Conciencia social Autogestión Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

Author: Jonathan Cohen
Publisher: Editorial Pax México
ISBN: 9789501630961
Category : Affective education
Languages : es
Pages : 204

View

Book Description

Author: Pedro Rojas Pedregosa
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 849993983X
Category : Education
Languages : es
Pages : 148

View

Book Description
Las emociones forman parte de nuestra forma de ser y de cómo reaccionamos ante las distintas circunstancias que nos suceden a diario. Las experimentamos y percibimos desde el inicio de nuestras vidas. Desde nuestros primeros años de existencia comenzamos a desarrollarlas y a medida que vamos avanzando en edad las afianzamos. Lo mismo ocurre con la inteligencia, que unida a las emociones conforman lo que desde ya hace algún tiempo se viene manifestando como el santo grial de la nueva forma de sentir y pensar: La Inteligencia Emocional. Por otro lado, mucho se ha avanzado en la forma de entender el funcionamiento de nuestro cerebro. Las investigaciones nos dan pistas y herramientas para poder hacer que la atención o la motivación puedan ser trabajadas en cualquier sector de la vida. En concreto, en el mundo de la educación, ya sabemos que podemos involucrar a nuestros estudiantes bajo el prisma de la curiosidad y en períodos de tiempo cortos, pues sino desaparece el foco atencional. Del mismo modo se evidencia que el trabajo cooperativo favorece el rendimiento escolar. Así mismo, otro tipo de factores, como la distribución del aula, el sueño, la alimentación, el ejercicio físico, el juego o la distribución de las asignaturas son elementos importantísimos para facilitar un buen progreso educativo entre nuestros niños y adolescentes. Este libro lo que pretende no es ser un libro de cabecera, sino todo lo contrario. Procuraremos que se convierta en un punto de partida para que todo el profesorado comience a despertar e indagar más profundamente en los nuevos estudios sobre Neuroeducación y/o inteligencia emocional. Y de esta manera conforme su propio programa anual educativo atendiendo a todos los factores de los que estamos hablando. Que se acomode al entorno sociocultural dónde desea implantarlo y desarrolle sesiones que haga que las nuevas generaciones sean libres, responsables y críticas. Eso sí, sin que el sentido común falte y recobremos el sendero de ilustración cultural que se ha perdido en estos últimos tiempos. En este manual encontrareis una evaluación inicial que os hará ver del nivel de conocimientos con el que partís para afrontar este nuevo capítulo educativo que nos habéis propuesto recorrer. También, después de cada capítulo hallaréis otra para evaluar vuestra situación actual y la que tenéis tras explorar los contenidos propuestos. Todas las respuestas se pueden localizar al final de la obra. Se os ofrece, igualmente, un apartado de recursos educativos con los que poder llevar a cabo actividades, pero es importante no acomodarse sólo a estas herramientas. Aconsejo investigar y elaborar una lista de materiales propios y de renovación continua. Para ello es muy importante estar continuamente informado de los nuevos avances que se van produciendo continuamente, en esta materia, a través de asistencia a cursos, congresos, seminarios, etc.

Author: Patricia Díaz Jiménez
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8418992719
Category : Education
Languages : es
Pages : 59

View

Book Description
Esta obra muestra la función que desempeña la inteligencia emocional en la interacción docente – alumno y el manejo de los conflictos, en la etapa de educación secundaria. Asimismo, ofrece al personal docente un decálogo de recomendaciones y orientaciones que sirva de guía a los programas de inteligencia emocional que se implementen en los centros educativos.

Author: María de los Ángeles Rodríguez Castaño
Publisher:
ISBN: 9788495895707
Category : Education
Languages : es
Pages : 124

View

Book Description
Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: Conciencia de uno mismo Conciencia social Autogestión Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

Author: María de los Ángeles Rodríguez Castaño
Publisher:
ISBN: 9788495895714
Category : Education
Languages : es
Pages : 124

View

Book Description
Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica. Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: Conciencia de uno mismo Conciencia social Autogestión Gestión de las relaciones Y responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

Author: Joan Vaello Orts
Publisher: Grao
ISBN: 8478277935
Category : Education
Languages : es
Pages : 288

View

Book Description
Este libro incluye un conjunto de propuestas que ayudarán al profesorado a mejorar sus niveles de autocontrol y su capacidad de afrontar las adversidades, así como el manejo de emociones tóxicas o la superación del malestar profesional. Para el autor, es esencial aprovechar las ocasiones que se presentan espontáneamente en la práctica diaria para aplicar estrategias que nos vayan acercando a un estilo profesional cada vez más eficaz y satisfactorio. Como él mismo nos indica en la introducción: «Los problemas vienen solos, las soluciones hay que crearlas».

Author: César García-Rincón de Castro
Publisher:
ISBN: 9781793042453
Category :
Languages : es
Pages : 120

View

Book Description
Dos cosas son necesarias para facilitar el aprendizaje de la Inteligencia Emocional: saber hacerlo y poder hacerlo. Dentro de la primera, saber hacerlo, ofrezco una teoría actualizada de la Inteligencia Emocional, así como de las metodologías de enseñanza-aprendizaje en clave competencial, y un buen número de dinámicas y juegos, condensados en ideas prácticas, para llevar al aula. En lo que se refiere a poder hacerlo, en el estudio de lo que es la Inteligencia Emocional y sus cuatro dimensiones básicas, invito al lector a aplicárselo a sí mismo, con propuestas sencillas de coaching personal. Es decir, al tiempo que vamos aprendiendo lo que es la Inteligencia Emocional, iremos haciendo un ejercicio personal sobre nuestra propia Inteligencia Emocional como docentes. Esto es muy importante, porque quien no tiene un desarrollo satisfactorio de la competencia emocional, es difícil que pueda facilitarla en otros.Por ello, tras la lectura de este libro y su puesto en práctica en el aula, pretendo que el educador/a esté capacitado para:1. Facilitar dinámicas de Inteligencia Emocional, sabiendo desde qué marco conceptual lo hace y qué dimensión e indicador de la competencia emocional está trabajando y puede evaluar.2. Diseñar situaciones de aprendizaje de la Inteligencia Emocional realmente eficaces y transformadoras, utilizando una amplia caja de herramientas y recursos, y creando incluso sus propios recursos.3. Educar la Inteligencia Emocional desde su propia vivencia y realidad emocional, conociéndose bien y utilizando sus emociones para crear resonancias positivas en los participantes.De este modo, el libro está dividido en 10 capítulos que tienen este orden lógico:1. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?2. Las emociones: ¿Qué son, cuáles son, cómo se producen, para qué sirven?3. El educador y su autoconciencia emocional.4. El educador y su autogestión emocional.5. El educador y la empatía.6. El educador y la comunicación emocional.7. Diseño de situaciones de aprendizaje de Inteligencia Emocional.8. Actividades y juegos de Inteligencia Emocional para Niñas y Niños.9. Actividades y juegos de Inteligencia Emocional para Jóvenes y Adultos.10. Cómo evaluar el aprendizaje y desarrollo de la Inteligencia Emocional.La Inteligencia Emocional se ha convertido hoy en un aprendizaje esencial, me atrevería a decir que troncal en el ser humano, porque contiene las claves del bienestar personal y social. Nos jugamos mucho en este tema, y apostar por ello, tanto a nivel personal como educadores en general, como a nivel institucional desde los centros educativos, tanto en el ámbito formal como no formal, me parece casi una obligación ética. Necesitamos ciudadanos y ciudadanas empáticos, que sepan ponerse en el lugar de los demás, que no pasen de largo antes las injusticias y el sufrimiento ajeno, que sean constructores de paz y bienestar mediante la adecuada gestión de los conflictos, que no escondan sus emociones, que aprendan a gestionar sus emociones para que les ayuden en lugar de jugarles malas pasadas. Este libro-manual quiere contribuir a este noble propósito.

Author: Alberto Acosta Mesas
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436946956
Category :
Languages : es
Pages : 272

View

Book Description
Este libro se basa en el complejo mundo que interconecta las emociones con el clima y el aprendizaje en el aula, basándose en dos pilares: clarificación y precisión conceptual y aplicación en la tarea docente. En este sentido, una vez trabajados los conceptos, se exponen las líneas de investigación y los nuevos planes que contemplan su implementación tanto en el trabajo con personas como en la organización del centro, intentando cubrir las necesidades que puedan surgir en las etapas de educación obligatoria y mostrando uno de estos planes como ejemplo práctico. La obra analiza los afectos, las emociones y los sentimientos; el procesamiento afectivo; y el modo en el que están presentes las relaciones en el aula para poner en práctica actuaciones de educación emocional en los centros y favorecer la convivencia.

Author: Susana Maurin
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 320

View

Book Description
El gran mérito de este libro es haber intentado y logrado un enfoque integral de la educación, en todas sus dimensiones, a partir de la educación emocional. No sólo no ha planteado el tema como una "parte" de la tarea educativa, sino que lo ha resignificado mostrando que está en la base de todo aprendizaje. y tampoco lo ha hecho sólo desde una perspectiva teórico-doctrinal, sino también desde los aportes más didácticos que se puedan imaginar para su implementación en un proceso transdisciplinario. El docente que lee atentamente este libro logra una nueva visión de la educación, y se enriquece de los diferentes enfoques que la autora va incorporando, desde el cognitivo-constructivista, el sistémico y el gestáltico, lo cual no es un mérito menor, que acredita, a más de la idoneidad de la autora, la gran plasticidad del texto y su indiscutible utilidad práctica.Estamos acostumbrándonos a que se escriba sobre educación emocional, pero no a encontrarnos con un texto tan rico en aportes de comprensión integradora como de aplicación. Dice acertadamente la autora que "la violencia, el estrés continuado y las adicciones son perturbadores de la vida individual y social. Sin embargo, sólo se hacen vanos intentos para eliminar esos síntomas, sin educar tempranamente las emociones que los generan" . Pero más allá nos enseña cómo la educación emocional está integrada con el aprendizaje intelectual y conductual en todas sus manifestaciones.Susana MaurinLicenciada en Psicopedagogía y profesora en Psicopedagogía(Universidad Católica de Cuyo). Maestra Normal Nacional. Egresada del Nivel Medio de educación en el estado de Montana, Estados Unidos. Miembro fundador de Gabinetes Interdisciplinarios de Educación, dependientes del Ministerio de Educación de la Provincia de San Juan. Integra equipos de apoyo y orientación en escuelas primarias. Ha realizado múltiples experiencias educativas con técnicas de dinámicagrupal, con alumnos, docentes y padres. Ejerce la profesión de psicopedagoga en el ámbito privado. Se ha desempeñado muchos años como docente en los niveles primario y secundario, en escuelas de gestiónpública y privada. Profesora de la cátedra de Pedagogía en la Universidad Nacional de San Juan. Ha integrado jurados de concursos de ingreso y ascenso en el sistema educativo, y condujo numerosos cursos y talleres de capacitación docente.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: Un aprendizaje prioritario Objetivos deseados versus paradigmas vigentes Mitología escolar y social Las buenas intenciones y la alegoría de la caverna Moderna hechicería o educación de las emociones "¿Dónde está el conocimiento que perdemosen la información? ¿Dónde está la sabiduría que perdemosen el conocimiento?" Posibilidad de educar las emocionesen la institución escolar El optimismo realista Nuevos paradigmas científicos parala educación socioemocional El desafío La Ley de la PalancaCon este libro tendrá una herramienta valiosa en sus manos. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!