Influencia de la estimulación temprana en el desarrollo psicomotor de los neonatos PDF Download

Author: Teresa Villamediana Sierra
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Languages : es
Pages : 0

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Author: Enrique Javier Cea Camp
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Languages : es
Pages : 0

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Author: Varios autores
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8499932517
Category : Education
Languages : es
Pages : 121

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La psicomotricidad no se podría entender sin el movimiento y éste sin los estímulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estímulos adecuados al niño, lo antes posible, le permitirá desarrollarse armónicamente y contribuirá a que la maduración del sistema nervioso se encuentre en plena comunicación con el ambiente. A nivel profesional parece haberse llegado al consenso de que el niño debe ser estimulado como un “todo”, en el que no podemos diferenciar la parte física de la psicológica y menos aún de sus emociones y sentimientos. Pero necesitamos que esta unificación de criterios se traslade a todos los ámbitos de la vida: profesional, familiar, escolar etc. Todo niño que nace tiene derecho a ser estimulado, y ésta debe ser realizada independientemente de que el niño presente o no algún tipo de patología en su nacimiento. Evidentemente debemos organizar programas de estimulación adecuados a sus características, pero existen pautas generalizables que todos deberíamos tener en cuenta, desde los profesionales hasta los propios padres y maestros de los niños. En esta obra queremos mostraros nuestra manera de entender la estimulación temprana dentro del marco de la psicomotricidad. Se divide en cuatro capítulos, el primero de ellos nos aclara el concepto de estimulación y su fundamentación, para posteriormente centrarse en los dos primeros años de vida del infante. En el segundo capítulo se aborda la estimulación desde la perspectiva terapéutica, deteniéndose en el retraso psicomotor. En el tercer capítulo se ilustra con preciosas imágenes la “magia” del masaje para bebés, argumentando de manera sólida sus beneficios. Por último el cuarto capítulo, trata demostrar las posibilidades de intervención en las primeras edades, utilizando el medio acuático como elemento diferenciador. Sinceramente, esperamos que este libro pueda servir a estudiantes, padres, profesionales, en su día a día, como una herramienta de ayuda, que contribuya a que sus “peques” crezcan de forma integral, y para ello deben hacerlo “sintiendo”. José A. Prieto Saborit

Author: Eduardo Justo Martínez
Publisher: Universidad Almería
ISBN: 8416027439
Category : Education
Languages : es
Pages : 294

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Este libro presenta un marco teórico justificativo de una práctica psicomotriz coherente con los principios, objetivos y contenidos expresados en el D.C.B. de la Educación Infantil, teniendo como eje el desarrollo psicomotor. Está dirigido especialmente a quienes trabajan o se estén formando para trabajar en Educación Infantil. Generalmente se admite que durante los primeros años de la vida es cuando tiene lugar el desarrollo más rápido e importante del ser humano, y que es en este tiempo cuando las estimulaciones positivas que provienen del ambiente tienen una mayor influencia sobre este desarrollo. La importancia, pues, de estos años viene reconocida por la valoración de la acción educativa que se realice en ellos, y en concreto la necesidad de una oportuna Educación Infantil. Esta educación abarca unos años esenciales en el desarrollo del niño y su función principal es la de promover un adecuado progreso en la construcción de la personalidad, lo que significa un normal proceso de maduración, de desarrollo evolutivo y educativo. La transcendencia de esta educación reside en que su acción se lleva a cabo sobre un sistema nervioso en formación, un psiquismo en construcción y una personalidad en elaboración.

Author: Rosa Julia Raygada Borrero
Publisher:
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Category :
Languages : es
Pages : 185

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Author: Yanett Virginia Escobar Guardia
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Category :
Languages : es
Pages : 32

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Los resultados demostraron que las madres que acuden al consultorio de crecimiento y desarrollo del Centro de Salud Ciudad y Campo - Rimac, tenian un nivel socioeconomico bajo superior en mayor porcentaje y en menor porcentaje el nivel medio, no hallandose un nivel bajo bajo tal vez esto se deba a la poca poblacion. Y el nivel de conocimiento de las madres sobre estimulacion temprana de acuerdo a la eda de sus hijos, la mayoria de ellas tienen un nivel de conocimiento medio. Hallandose una relacion estadisticamente significativa entre el diagnostico del Test de Evaluacion del desarrollo psicomotor y la edad del nino, observandose que a mayor edad mayor normalidad. (AU).

Author: Mónica Nicosia
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 128

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¿Por qué escribir un libro sobre estimulación temprana en un mundo donde los bebés y los niños están hiperestimulados con imágenes, colores, sonidos, superjuguetes, libros, etcétera? Porque hubo un corrimiento del lugar de protagonismo que tienen los padres, familiares y docentes a la hora del juego tradicional, el de nuestras abuelas. Vivimos sin horarios, quitándole tiempo al tiempo de disfrutar con nuestros hijos. Tiempo de amarlos.Es tan obvio que los amamos, pero... ¿Cuánto tiempo dedicamos a los juegos amorosos, juegos cariñosos, juegos de crianza? Les damos un tiempo apurado para el ritmo de un bebé... Démosle tiempo... simplemente tiempo para amar. Estimulación temprana del bebé pretende acercar sugerencias atendiendo a lo intelectual, lo afectivo-social y lo motor, desde un enfoque integrador, recuperando ese juego corporal. El mirar a nuestro bebé y decirle: ¡Te amo! ¡Estoy feliz de tenerte conmigo!Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: Consideraciones generales¡Así soy yo!El gateoDos añosLo motriz - Lo corporalEl lenguajeLa músicaCon este libro aprenderá información importante sobre el desarrollo inicial del bebe. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!TAGS: estimulación precozdesarrollo del lenguajejuegos para el bebepsicomotrizinfancia inicialcuidado del bebeguía para padres

Author: Jose Antonio Prieto Saborit
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 9788499932507
Category : Education
Languages : es
Pages : 120

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La psicomotricidad no se podria entender sin el movimiento y este sin los estimulos recibidos. La posibilidad de ofrecer los estimulos adecuados al nino, lo antes posible, le permitira desarrollarse armonicamente y contribuira a que la maduracion del sistema nervioso se encuentre en plena comunicacion con el ambiente. A nivel profesional parece haberse llegado al consenso de que el nino debe ser estimulado como un "todo," en el que no podemos diferenciar la parte fisica de la psicologica y menos aun de sus emociones y sentimientos. Pero necesitamos que esta unificacion de criterios se traslade a todos los ambitos de la vida: profesional, familiar, escolar etc. Todo nino que nace tiene derecho a ser estimulado, y esta debe ser realizada independientemente de que el nino presente o no algun tipo de patologia en su nacimiento. Evidentemente debemos organizar programas de estimulacion adecuados a sus caracteristicas, pero existen pautas generalizables que todos deberiamos tener en cuenta, desde los profesionales hasta los propios padres y maestros de los ninos.En esta obra queremos mostraros nuestra manera de entender la estimulacion temprana dentro del marco de la psicomotricidad. Se divide en cuatro capitulos, el primero de ellos nos aclara el concepto de estimulacion y su fundamentacion, para posteriormente centrarse en los dos primeros anos de vida del infante. En el segundo capitulo se aborda la estimulacion desde la perspectiva terapeutica, deteniendose en el retraso psicomotor. En el tercer capitulo se ilustra con preciosas imagenes la "magia" del masaje para bebes, argumentando de manera solida sus beneficios. Por ultimo el cuarto capitulo, trata de mostrar las posibilidades de intervencion en las primeras edades, utilizando el medio acuatico como elemento diferenciador.Sinceramente, esperamos que este libro pueda servir a estudiantes, padres, profesionales, en su dia a dia, como una herramienta de ayuda, que contribuya a que sus "peques" crezcan de forma integral, y para ello deben hacerlo "sintiendo.""

Author: Gladys Amparo Cardenas Frias
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 279

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Se revisan los metodos de valoracion del desarrollo psicomotor del nino, y se describen las caracteristicas socioeconomicas de 2 comunidades rurales de Cundinamarca y el diagnostico de salud de las mismas. Como estrategia de enfermeria para el desarrollo de la comunidad en salud, se realizaron talleres de "estimulacion temprana" para el desarrollo psicomotor de los ninos logrando interes y participacion de los padres y adultos de la comunidad. Se anexa el contenido de los talleres.

Author: María de las Mercedes Cáceres Chávez
Publisher: Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN: 8436846885
Category : Education
Languages : es
Pages : 216

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El contenido del libro fluye entre dos líneas teóricas relevantes para los dos primeros años del bebé: el aprendizaje y el desarrollo.En esta etapa surgen cuestiones: ¿cómo aprende un bebé?, ¿qué aprende? y ¿qué estrategias podemos utilizar para favorecer el proceso de aprendizaje? Las autoras responden a estas y a otras preguntas con una aportación metodológica procedimental precisa y aplicada a la estimulación cognitiva dentro del ámbito de la atención temprana en bebés de cero a veinticuatro meses. En la parte teórica se expone una actualización de las investigaciones sobre las capacidades cognitivas (atención, percepción, memoria y razonamiento) y en especial sobre las funciones ejecutivas del bebé. Todas estas capacidades constituyen un potencial evolutivo que necesita la mediación del adulto, que tiene un importante papel en la formación de un desarrollo cognitivo cada vez más complejo. Además, se analizan las dimensiones de la comunicación no verbal y el desarrollo del juego simbólico como conductas representativas que contribuyen a la generación del conocimiento. La parte práctica tiene como hoja de ruta tres bloques fundamentales: un conjunto de competencias cognitivas, un apartado de aplicación práctica (metodología con protocolos y actividades) y una guía de proyectos diseñados para la estimulación de las siguientes competencias: procesamiento de sensaciones y percepciones, conocimiento de los objetos, permanencia del objeto, construcción de la lógica de las acciones, estimulación de las funciones ejecutivas y pautas para favorecer la comunicación y el juego simbólico. Todo ello bajo un enfoque ecológico centrado en la intervención individualizada, teniendo en cuenta la participación activa del bebé y de otras personas de su ámbito cotidiano. Sin duda es novedoso que en la obra se trate sobre la complejidad, a menudo desconocida, del pensamiento del bebé desde un análisis riguroso basado en las principales investigaciones sobre funciones ejecutivas(cont.)