Author: Arlette ZenattiPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1234
Book Description
Influence de l'acculturation sur le développement musical de l'enfant entre 4 et 10 ans
Author: Arlette ZenattiEUDISED R & D Bulletin
Author: Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 454
Book Description
Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
The Psychology of Musical Ability
Author: Rosamund Shuter-DysonPublisher: London ; New York : Methuen
ISBN:
Category : Music
Languages : en
Pages : 376
Book Description
L'enfant et son environnement musical
Author: Arlette ZenattiPublisher: FeniXX
ISBN: 2307145257
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 250
Book Description
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Le développement musical de l'enfant
Author: Pierre ZürcherPublisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296241484
Category : Music
Languages : fr
Pages : 166
Book Description
Entre 3 et 6 ans, la musique est pour l'enfant l'un de ses premiers systèmes de relation au monde. Par son exercice, l'enfant va construire les formes concrètes de la relation affective et les prémisses motrices de la relation aux autres. Cette construction se fait en quatre temps que l'auteur, pédagogue et chercheur retrace pour nous.
Basic Musical Functions and Musical Ability
Author: Kungl. Musikaliska akademien (Sweden)Publisher: Royal Swedish Academy of Music
ISBN:
Category : Music
Languages : en
Pages : 284
Book Description
Musical Grammars and Computer Analysis
Author: Mario BaroniPublisher: Olschki
ISBN:
Category : Music
Languages : en
Pages : 388
Book Description
Le Developpement Musical de L'enfant - Les Quatre Temps de L
Author: L'écoute de la musique classique comme moyen de favoriser l'expression orale chez l'enfant d'âge préscolaire (4-5 ans)
Author: Magalie ThibaultPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 113
Book Description
Depuis quelques années, de nombreuses études se sont intéressées à la musique, particulièrement à l'influence que celle-ci peut apporter dans certains domaines. Ainsi, de récents travaux scientifiques menés en éducation et en psychologie démontrent l'importance de l'apprentissage de la musique pour le développement des jeunes enfants (McPherson, 2005; Hallam, Cross et Haut, 2008). La musique engage l'ensemble du cerveau à travers un nombre diversifié d'opérations perceptives et cognitives (Altenmuller, 2003). En outre, quelques études empiriques relèvent que de nombreuses habiletés musicales émergent et se consolident au cours des premières années de vie, particulièrement entre l'âge de quatre et six ans (Gordon, 2003 ; Ilari, 2002 ; Radocy et Boyle, 2003). L'écoute musicale semble faciliter le développement cognitif et plus particulièrement langagier (Kraus et al., 2014). Cette étude qualitative tisse les liens entre la musique et le langage. Elle a pour but d'explorer dans quelle mesure l'écoute de la musique chez des enfants d'âge préscolaire peut aider leur expression orale. Elle porte sur l'analyse de l'écoute de la musique classique pendant des moments de jeux de dix enfants de quatre et cinq ans et plus particulièrement pendant des causeries, afin d'examiner si la musique influence l'expression orale chez ces enfants. L'analyse des résultats soulignent que la majorité des participants sont devenus plus sensibles à l'écoute de la musique et que certains de leurs comportements et gestes suivaient le rythme des chansons. Par ailleurs, les résultats relèvent également que plusieurs participants du groupe ont amélioré leur expression orale et que celle-ci semblait influencée par l'écoute musicale.
Author: Karine Larochelle