Impact d'un enseignement de la relation médecin-patient par jeux de rôle sur la compétence communication des étudiants en médecine PDF Download
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Author: Pierre Dumot Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 118
Book Description
Introduction : Une bonne compétence communication est essentielle dans l'exercice médical. Elle améliore la santé physique et mentale des patients. Elle améliore la santé mentale des médecins et diminue le risque judiciaire. Le besoin de formation des médecins en communication est largement reconnu. La Faculté de Médecine de Tours propose un enseignement de la relation médecin-patient par jeux de rôles à ses étudiants. L'objectif de cette étude était de vérifier si cet enseignement améliore la compétence communication des étudiants en médecine qui y participent. Matériel et Méthode : C'était une étude observationnelle d'une cohorte d'étudiants de Diplôme de Formation Générale en Sciences Médicales 3 tirés au sort parmi les participants à l'enseignement en 2017. Leur compétence communication a été comparée au début et à la fin de l'enseignement, par l'échelle de Calgary-Cambridge simplifiée. Résultats : 34 étudiants ont été tirés au sort, 27 ont été évalués. Il y a eu une amélioration significative de leur compétence communication (3,54 points, p
Author: Pierre Dumot Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 118
Book Description
Introduction : Une bonne compétence communication est essentielle dans l'exercice médical. Elle améliore la santé physique et mentale des patients. Elle améliore la santé mentale des médecins et diminue le risque judiciaire. Le besoin de formation des médecins en communication est largement reconnu. La Faculté de Médecine de Tours propose un enseignement de la relation médecin-patient par jeux de rôles à ses étudiants. L'objectif de cette étude était de vérifier si cet enseignement améliore la compétence communication des étudiants en médecine qui y participent. Matériel et Méthode : C'était une étude observationnelle d'une cohorte d'étudiants de Diplôme de Formation Générale en Sciences Médicales 3 tirés au sort parmi les participants à l'enseignement en 2017. Leur compétence communication a été comparée au début et à la fin de l'enseignement, par l'échelle de Calgary-Cambridge simplifiée. Résultats : 34 étudiants ont été tirés au sort, 27 ont été évalués. Il y a eu une amélioration significative de leur compétence communication (3,54 points, p
Book Description
Introduction : La complexité des situations en soins primaires est une réalité à laquelle est confronté le soignant. Le but de ce travail est de fournir au médecin en situation transculturelle les outils indispensables pour identifier la représentation du patient sur sa maladie. Le but ultime est d'aboutir à une décision partagée. Matériel et méthode : 15 entretiens individuels ont été réalisés selon la méthode EMIC chez des patients d'origine socio-culturelle différentes, enregistrés puis retranscris. La grille de questions a été inspiré de la liste des 9 questions de Kleinman. Une première analyse vise à faire ressortir le modèle explicatif du patient (illness, sickness et disease) avant de le confronter au modèle explicatif biomédical dans le but de mettre la lumière sur un éventuel décalage entre l'attente et ou les possibilités du patient et la démarche biomédicale. Résultats : Les principaux résultats mettent en évidence l'universalité de la représentation de la maladie selon les 3 principaux axes (cause, retentissement et parcours thérapeutique). Ils confirment également la pertinence de l'approche anthropologique et la médecine narrative. Ils mettent la lumière sur l'effet thérapeutique de la relation médecin traitant-patient lorsqu'elle est basée sur le partage. Par contre ils désignent le manque d'adaptabilité des soignants comme source de décalage entre la démarche biomédicale et l'attente du patient. Discussion : En conclusion, les orientations pédagogiques dans la formation des futurs soignants doivent s'intéresser davantage à tout ce qui concerne l'humain pour aboutir à une approche centrée patient.
Author: Jeannette D. Bragger Publisher: ISBN: 9781133958833 Category : French language Languages : en Pages : 0
Book Description
"Improve your French conversation skills with 'Du tac au tac: Managing Conversations in French!" Each chapter is organized around what you need to know to interact with native speakers: how to initiate, maintain, and close conversations; how to communicate and respond to feelings and emotions; how to express opinions; and how to give and get information. The communicative strategies used in this French text help you reactivate, strengthen, and build on what you already know so that you can improve your French communication skills with ease."--Back cover.
Author: Richard J. Watts Publisher: Walter de Gruyter ISBN: 3110199815 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 453
Book Description
The second edition of this collection of 13 original papers contains an updated introductory section detailing the significance that the original articles published in 1992 have for the further development of research into linguistic politeness into the 21st century. The original articles focus on the phenomenon of politeness in language. They present the most important problems in developing a theory of linguistic politeness, which must deal with the crucial differences between lay notions of politeness in different cultures and the term 'politeness' as a concept within a theory of linguistic politeness. The universal validity of the term itself is called into question, as are models such as those developed by Brown and Levinson, Lakoff, and Leech. New approaches are suggested. In addition to this theoretical discussion, an empirical section presents a number of case studies and research projects in linguistic politeness. These show what has been achieved within current models and what still remains to be done, in particular with reference to cross-cultural studies in politeness and differences between a Western and a non-Western approach to the subject. The publication of this second edition demonstrates that the significance of the collection is just as salient in the first decade of the new millennium as it was at the beginning of the 1990s.
Author: Juliane House Publisher: Cambridge University Press ISBN: 1108845118 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 303
Book Description
This book provides an engaging introduction to cross-cultural pragmatics. It is essential reading for both academics and students in pragmatics, applied linguistics, language teaching and translation studies. It offers a corpus-based and empirically-derived framework which allows language use to be systematically contrasted across linguacultures.
Author: Penelope Brown Publisher: Cambridge University Press ISBN: 9780521313551 Category : Language Arts & Disciplines Languages : en Pages : 364
Book Description
This book studies the principles for constructing polite speeches, based on the detailed study of three unrelated languages and cultures.
Author: Robert A. Hoekelman Publisher: Mosby Incorporated ISBN: 9780323008297 Category : Medical Languages : en Pages : 1936
Book Description
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Author: Bernard Knox Publisher: Yale University Press ISBN: 9780300074239 Category : Literary Criticism Languages : en Pages : 304
Book Description
Examines the way in which Sophocles' play "Oedipus Tyrannus" and its hero, Oedipus, King of Thebes, were probably received in their own time and place, and relates this to twentieth-century receptions and interpretations, including those of Sigmund Freud.
Author: Pierre Dumot
Author: Pierre Dumot
Author: Nadia Tamba Tekouk
Author: Jeannette D. Bragger
Author: Kenneth J. Gergen
Author: Richard J. Watts
Author: Juliane House
Author: Penelope Brown
Author: Robert A. Hoekelman
Author: Horst Arndt
Author: Bernard Knox