Author: Universidad de ValladolidPublisher:
ISBN: 9788468987637
Category :
Languages : es
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I Jornada para el Intercambio de Experiencias de Innovación Docente en torno a la convergencia europea
Author: Universidad de ValladolidPublisher:
ISBN: 9788468987637
Category :
Languages : es
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Innovar en tiempos de crisis
Author: Beatriz López LorcaPublisher: Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha
ISBN: 8490441170
Category : Education
Languages : es
Pages : 174
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Las Jornadas de Innovación Docente, celebradas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Castilla-La Mancha durante mayo de 2014, pretenden ofrecer un espacio de intercambio, debate y reflexión sobre las actividades y proyectos de innovación docente puestos en práctica por su profesorado. Su finalidad es implementar los procesos de enseñanza y aprendizaje, abordando cuestiones como, por ejemplo, las metodologías activas para el desarrollo de competencias, la problemática de la enseñanza semipresencial y no-presencial o el reto que supone la enseñanza bilingüe.
Innovación docente. La ilusión docente como motor de cambio
Author: Carmen Gallego VeraPublisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 8419598712
Category : Education
Languages : es
Pages : 344
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Las VII Jornadas de Innovación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, bajo el lema "La ilusión docente como motor de cambio", fue un lugar de encuentro donde estudiantes y profesorado de la Facultad y de los dos centros adscritos: Centro Universitario de Osuna y Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola-CEU, tuvieron la oportunidad de compartir conocimientos y experiencias en torno a la docencia en el espacio universitario y en los centros de enseñanza obligatoria de infantil, primaria y secundaria. Sirvieron para establecer espacios de encuentro entre los tres centros universitarios que imparten los títulos de infantil, primaria y secundaria, como eje de trabajo para fomentar la coordinación vertical y horizontal en relación con el sistema de garantía de calidad de los títulos. Alfonso Javier García González y María Puig Gutiérrez EDITORES: Carmen Gallego Vega, María Puig Gutiérrez, Alfonso Javier García González, Carlos Chavarría Ortiz, Jesús Heredia Carroza, Rocío de la Fuente Martín, Antonia García Parejo, Beatriz Hoster Cabo, José Eduardo Vilches López
Investigación Educativa e Innovación Docente en el proceso de Convergencia Europea
Author: Publisher:
ISBN: 9788492774135
Category :
Languages : es
Pages : 142
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Esta publicación se enmarca en el ámbito de la investigación educativa universitaria y tiene los siguientes objetivos: difundir la experiencia de nuevas titulaciones en el Espacio Europeo de Educación Superior en la Universidad de Zaragoza, divulgar las prácticas de utilización de metodologías activas y colaborativas en la docencia para la adaptación de las titulaciones, dar a conocer los proyectos de innovación docente que se llevan a cabo en nuestra universidad, e informar de las líneas básicas para elaborar los códigos de buenas prácticas docentes y de los procesos de análisis abiertos en dicho centro sobre las competencias profesionales de los docentes excelentes.
Aplicaciones prácticas de la convergencia europea
Author: I Foro de intercambio de experiencias de Convergencia Europea en las Universidades Españolas
Author: VIII Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior
Author: María Teresa AlonsoPublisher:
ISBN: 9788494831348
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Experiencias de innovación docente
Author: Beatriz Forés JuliánPublisher:
ISBN: 9788413362267
Category :
Languages : es
Pages : 130
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VI Buenas prácticas en innovación docente en el espacio europeo de educación superior
Author: Edgar AbarcaPublisher:
ISBN: 9788494732874
Category :
Languages : es
Pages : 0
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VII Buenas prácticas de innovación docente en el Espacio Europeo de Educación Superior . Universidad San Jorge
Author: Publisher:
ISBN: 9788494831300
Category :
Languages : es
Pages : 325
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La llamada a promover la innovación educativa y la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje adquiere una relevancia especial en la implantación del espacio común europeo de educación superior. El reto reside, sin lugar a duda, en clarificar qué significa innovar y dónde es necesario hacerlo. Promover la aplicación de herramientas, metodologías y experiencias que favorezcan aprendizajes más activos y significativos requiere igualmente una reflexión profunda de los docentes sobre los objetivos que persiguen, así como sobre los métodos que utilizan para favorecer que dichas finalidades se consigan. La convocatoria de Jornadas de Innovación Docente se constituye como un espacio para esta reflexión.