HUMANISMO Y EDUCACIÓN EN EL DICTATUM CHRISTIANUM DE BENITO ARIAS MONTANO PDF Download
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Author: PARADINAS FUENTES, JESÚS LUÍS Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva ISBN: 8416621020 Category : History Languages : es Pages : 233
Book Description
El Dictatum Christianum de Benito Arias Montano fue utilizado como texto para la enseñanza de la lengua latina y de la religión cristiana en una cátedra de latinidad, fundada por el propio humanista en Aracena. Este estudio se plantea primero un marco teórico, en el que se analizan los presupuestos educativos defendidos por el humanismo renacentista, para luego ahondar en el modelo concreto que representa el libro montaniano.
Author: PARADINAS FUENTES, JESÚS LUÍS Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Huelva ISBN: 8416621020 Category : History Languages : es Pages : 233
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El Dictatum Christianum de Benito Arias Montano fue utilizado como texto para la enseñanza de la lengua latina y de la religión cristiana en una cátedra de latinidad, fundada por el propio humanista en Aracena. Este estudio se plantea primero un marco teórico, en el que se analizan los presupuestos educativos defendidos por el humanismo renacentista, para luego ahondar en el modelo concreto que representa el libro montaniano.
Author: Hilda Ana María Patiño Domínguez Publisher: Universidad Iberoamericana A.C. ISBN: 6074172692 Category : Education Languages : es Pages : 253
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Este libro propone retomar el concepto de humanismo y resignificarlo, sobre todo para aquellos comprometidos con la tarea educadora y quienes luchan por hacer viable un humanismo y una educación humanista. Se presentan ideas y propuestas de filósofos, científicos, teólogos y sociólogos que han permitido la construcción de dos grandes categorías: "persona" y "humanismo".
Author: Lucia Gerbini Publisher: Editorial Verbum ISBN: 8413371295 Category : Philosophy Languages : es Pages : 140
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La relativa dispersión de la tradición humanística hispánica exige un centramiento inequívoco, por encima de los más antiguos Séneca y Quintiliano, en Juan Luis Vives. Las tres figuras definen de la manera más característica la tradición general del humanismo hispano, pero Vives representa sin duda su ágil inserción moderna. En nuestro tiempo, sin embargo, pese a la no interrumpida especialización de los estudios, esa inserción ha devenido un tanto difusa. De otra parte, en una época como la actual, derivada entre poshumanismo y posverdad, la exigencia del lenguaje como centro del hombre y la cultura, ha devenido perentoria. Si la Escuela de Salamanca define el gran pensamiento sustantivo del Siglo de Oro, como un grueso magma teórico, moral, jurídico, económico, y dañado por una historiografía general poco sostenible, el converso valenciano Luis Vives define la individualidad prestigiosa de una posteridad que la propia vida del personaje, permitió fuera conducida a deslocalización. Vives es un autor inequívoco para la Colección Verbum Mayor y el Instituto Juan Andrés. Está fuera de toda duda la gran significación de Vives, hombre de letras y reformador de la educación del siglo XVI, para la cultura humanística europea. Dentro de ésta, el valor y la fuerte incidencia de su pensamiento lingüístico y pedagógico no ha devenido sin embargo un cuerpo de criterios perfilados y actualmente bien transmitidos. La presente propuesta gira desde una presentación general humanística del pensamiento del autor hasta una concreción metodológica o aplicativa. La perspectiva de Vives acerca de la educación, en sentido tanto teórico como práctico, identifica plenamente, y éste es el fuerte que ha sido tradicionalmente reconocido, un criterio humanístico renovador, anclado en el saber del lenguaje y alternativo de la escolástica. El concepto de mediación entendemos que es el más adecuado a fin de especificar el curso que va desde el pensamiento general humanístico hasta sus posibilidades prácticas educativas y de lenguaje.
Author: Diego Agudelo Grajales Publisher: Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali ISBN: 6287536268 Category : History Languages : es Pages : 190
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En este libro titulado Humanismo y pedagogía: educación en las fronteras, la apuesta de unos humanistas pensando en lo que hacen y en el cómo lo hacen y –aunque parezca normal– no es habitual, justamente porque partimos de la idea de que todos somos humanistas y lo que nos ha hecho pensar en este ejercicio de pensamiento es que nada hay más lejos de la realidad que nos pensemos a nosotros mismos y en lo que hacemos. Hacernos conscientes de que tenemos que repensar las humanidades, repensándonos a nosotros mismos ha sido todo un reto.
Author: PARADINAS FUENTES, JESÚS LUÍS
Author: PARADINAS FUENTES, JESÚS LUÍS
Author: Adriana Bolívar
Author: José Acevedo Acosta
Author: Hilda Ana María Patiño Domínguez
Author: Pilar Gonzalbo
Author: Víctor Félix Savoy Uriburu
Author: Lucia Gerbini
Author: Diego Agudelo Grajales
Author: Roberto Andrés González Hinojosa
Author: Luis Beltrán Prieto Figueroa Prieto F.