Historia y perspectiva actual de la educación infantil PDF Download
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Author: Julio Ruiz Berrio Publisher: Grao ISBN: 8478279679 Category : Education Languages : es Pages : 431
Book Description
Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.
Author: Julio Ruiz Berrio Publisher: Grao ISBN: 8478279679 Category : Education Languages : es Pages : 431
Book Description
Este libro es un compendio de los pedagogos, las corrientes pedagógicas y psicológicas, las instituciones y las prácticas más relevantes en educación infantil a lo largo de los siglos XIX y XX, es decir, desde que aparece en la génesis de los sistemas educativos hasta nuestros días. Se centra en España pero ofrece una importante panorámica de la diversidad de modelos actuales de educación infantil en Europa. Punto de referencia y consulta, este manual puede resultar imprescindible para todos los que, desde distintas perspectivas, se acerquen a la educación infantil, ya sean maestros y maestras, formadores, profesores universitarios o sus propios estudiantes. En él encontrarán algunas de las claves que permiten interpretar el sentido y el valor de este nivel educativo.
Author: Huertas-Abril, Cristina A. Publisher: IGI Global ISBN: 1522551689 Category : Education Languages : en Pages : 327
Book Description
Around the world, school districts and institutions are exploring ways to provide quality education to their students. With this, there is a deeper need for multiculturalism in classrooms, as many students are from varying cultures and speak different languages. Early Childhood Education From an Intercultural and Bilingual Perspective provides emerging research on the use of play, toys, and games as tools for meaningful multicultural and bilingual education. By highlighting topics such as cross-cultural psychology, classroom management, and second language acquisition, this publication explores the importance of culture in games and play. This book is an important resource for educators, academicians, researchers, and students seeking current research on the role of intercultural education in society and modern approaches to early education.
Author: Harry Willekens Publisher: Springer ISBN: 1137441984 Category : Education Languages : en Pages : 461
Book Description
The public provision of early childhood education has developed at different rates across individual countries over the past two centuries. This book provides the historical background to explain how these national differences occurred, with particular reference to welfare and educational systems, to highlight how particular influences grew.
Author: Tina Bruce Publisher: Bloomsbury Publishing ISBN: 1350323217 Category : Education Languages : en Pages : 505
Book Description
Friedrich Froebel (1782 – 1852), the inventor of kindergarten, was one of the most influential educational thinkers of the 19th century. This book showcases the cutting-edge work being undertaken around the world inspired by this pioneer of early childhood education and shows the many ways in which Froebel's work has been applied and extended. It presents a wealth of Froebelian expertise on topics including pedagogy and curriculum, history, architecture, neuroscience, peace and religious education and links Froebel's theories to other thinkers including John Dewey, Michel Foucault, Paulo Freire, Aili Helenius and Chen Heqin. It highlights what Froebel means today in a variety of settings around the world and includes contributions from academics and practitioners based in North and South America, Europe, Australasia, Africa and Asia.
Author: Sandie Mourão Publisher: Routledge ISBN: 1134507801 Category : Education Languages : en Pages : 250
Book Description
The age for early language learning has dropped dramatically in the past decade to include children under 6 years old, yet very little published research exists to support the implementation of such programmes. Drawing on a synthesis of theory, research and practice, this edited volume makes an innovative contribution to literature concerning language education for very young children. It explores language learning in a wide range of geographical contexts with reference to second and foreign language learning, bilingualism and plurilingualism with children under the age of 6 years old. Chapters present discussion around teacher education, policy-making, international case studies, school and home-based projects, code switching and language use, and methodologies and approaches. Early Years Second Language Education: International perspectives on theory and practice will be essential reading for researchers, academics, teacher trainers, and post-graduate students in the fields of early years education, foreign and second language education, language didactics and teacher education.
Author: Hilary Cooper Publisher: Ediciones Morata ISBN: 9788471124760 Category : Languages : es Pages : 268
Book Description
Esta obra constituye una guía innovadora y accesible para ayudar a niñas y niños pequeños a examinar el pasado a través de los recursos de su entorno, la historia de su familia y los relatos. Hilary COOPER nos ofrece aquí orientaciones para presentar y trabajar el pasado en el segundo ciclo de la educación infantil y en los primeros ciclos de educación primaria. Asimismo proporciona las bases teóricas necesarias y la suficiente ayuda práctica para traducir los principios a experiencias relevantes y generar aprendizajes verdaderamente significativos. Los estudios de casos que aporta son un buen ejemplo de las posibilidades de este tipo de trabajo en las aulas, al tiempo que con ellos se refuerzan los resultados de las investigaciones más recientes sobre la enseñanza y el aprendizaje de la historia. El libro servirá de valiosa ayuda, tanto al profesorado y al alumnado de las Facultades de Educación y las Escuelas de Magisterio como a todos aquellos profesionales interesados en el desarrollo del sentido de la identidad en la infancia mediante la historia. La autora estimula al colectivo docente para que haga de la historia una dimensión significativa de la educación desde los primeros años de la escolarización. Hilary COOPER es profesora de Educación del St Martin’s College, de Lancaster (Reino Unido).
Author: Juan Holgado Barroso Publisher: Ediciones Pirámide ISBN: 8436838475 Category : Psychology Languages : es Pages : 288
Book Description
En esta obra se desarrolla un estudio histórico de la educación infantil formal o institucional. En ella se analizan los antecedentes teórico-prácticos, las primeras experiencias institucionales, la escuela nueva infantil como un movimiento educativo renovador y se abordan los autores, proyectos y experiencias institucionales que han orientado la situación educativa actual y que representan modelos significativos y referentes internacionales. Los contenidos del libro están destinados al aprendizaje en materias o asignaturas surgidas a raíz de la aparición del título de grado de Maestro de Educación Infantil en las diferentes universidades españolas, aunque también puede tener un lugar en otros estudios profesionales y carreras universitarias relacionadas con este ámbito o nivel educativo inicial como puede ser el grado de Pedagogía. Además, los estudios del grado de Educación Infantil deben culminar con la elaboración de un trabajo de fin de grado, cuya superación es requisito imprescindible para la obtención del título de graduado. En este texto que aquí se presenta se pueden encontrar las bases teórico-prácticas en el ámbito de la educación infantil para la ejecución de dicho trabajo y de su posterior defensa.
Author: Ana Castro Zubizarreta Publisher: Ed. Universidad de Cantabria ISBN: 8481028231 Category : Education Languages : es Pages : 152
Book Description
La presente obra se ubica en un ámbito de reflexión teórico-pedagógico y, más concretamente, en el referido a la acción educativa llevada a cabo con los niños y niñas de las primeras edades. La Educación Infantil, reconocida como etapa educativa relevante y determinante en el desarrollo de toda persona, demanda, para responder a este reconocimiento, análisis pedagógicos amplios y sólidos que la permitan construir y concretarse en propuestas fundamentadas, superadoras de acciones pedagógicas meramente epidérmicas y carentes de sentido que, en ocasiones y por desgracia, presiden este tipo de escenarios educativos. Es este uno de los motivos de la génesis de esta obra, esto es, el abordar algunas cuestiones determinantes de esta etapa educativa que puedan resultar de utilidad tanto para los futuros educadores infantiles como para cuantas personas están interesadas en la atención educativa de los más pequeños.
Author: Julio Ruiz Berrio
Author: Julio Ruiz Berrio
Author: Huertas-Abril, Cristina A.
Author: 
Author: Harry Willekens
Author: Tina Bruce
Author: Sandie Mourão
Author: Hilary Cooper
Author: Juan Holgado Barroso
Author: Ana Castro Zubizarreta
Author: Cosme J. Gómez Carrasco