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Book Description
Destiné aux classes de Terminale STT, ce manuel couvre l'ensemble du programme d'histoire et de géographie. Chaque chapitre propose : • une page d'ouverture offrant une première approche de la problématique ; • des cours sur une double page mettant en regard des documents variés accompagnés de questions et une synthèse clairement structurée des notions à retenir ; • une double page de Zoom traitant un point emblématique du chapitre ; • une double page d'entraînement à l'épreuve d'oral du baccalauréat. Un atlas historique et géographique, des biographies et un index complètent l'ouvrage. Ce manuel permet aussi à tout lycéen d'acquérir les compétences indispensables à l'exercice de sa citoyenneté.
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Destiné aux classes de Terminale STT, ce manuel couvre l'ensemble du programme d'histoire et de géographie. Chaque chapitre propose : • une page d'ouverture offrant une première approche de la problématique ; • des cours sur une double page mettant en regard des documents variés accompagnés de questions et une synthèse clairement structurée des notions à retenir ; • une double page de Zoom traitant un point emblématique du chapitre ; • une double page d'entraînement à l'épreuve d'oral du baccalauréat. Un atlas historique et géographique, des biographies et un index complètent l'ouvrage. Ce manuel permet aussi à tout lycéen d'acquérir les compétences indispensables à l'exercice de sa citoyenneté.
Author: Karl Pellens Publisher: Peter Lang Publishing ISBN: Category : Education Languages : en Pages : 376
Book Description
The volume presents the materials, contributions, and debatted issues of the four didactic sections of the 19. International Congress of Historians in Oslo, 2000. The themes of this volume are: 1. The Teaching of Controversial History for the Global Society. New Techniques, Textbooks and the Place of History in the Curriculum. 2. From Local History to World History. 3. How Do We Get Along with History? 4. History as a Social Memory for the Horizon of Future. The main idea is the responsibility of the historian and the history teacher.
Author: Jean-Luc Pinol
Author: Jean-Luc Pinol
Author: Karl Pellens
Author: Electre
Author: Jean-Pierre Lauby
Author: 
Author: International Society for History Didactics. Conference
Author: Jean-Pierre Lauby
Author: 
Author: Collectif,
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