Handball: ¿Cómo enseñar el deporte hoy? PDF Download

Author: Víctor Bloise
Publisher: Editorial Stadium
ISBN: 9505312156
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 240

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Book Description
Víctor Bloise aúna virtudes esenciales: como alumno y jugador primero, como docente y entrenador después, ha recorrido incansablemente aulas, patios y gimnasios de escuelas, colegios, universidades y clubes. En un momento de nuestra educación en el cual la brecha entre teoría y práctica se ahonda peligrosamente, ofrece una trayectoria tan amplia como valiosa: lejos de los excesos teóricos de quienes nunca enfrentaron alumnos, como de la falta de fundamentos científicos de los que jamás trascendieron la pelota. Estamos pues en presencia de un auténtico maestro de la formación físico-deportiva que, en éste su nuevo libro, aporta con lenguaje claro y ejercitaciones útiles, un material didáctico imprescindible para quienes actúan en colegios y clubes. El hándball, su amor de siempre, le facilita una excelente contribución a nuestra educación toda. Sin soslayar la problemática de la clase o del entrenamiento, brinda elementos pensados y probados para sumar nuevos practicantes al deporte, integrar éste a la clase de Educación Física o enriquecer la competencia federativa. Víctor Bloise es de aquellos docentes de alma, que nunca dejan de aprender y enseñar. Transmite una enorme experiencia, la cual lo convierte en uno de los elegidos capaces de bajar a la iniciación deportiva los aspectos más complejos de un deporte, deporte que para ser tal debe forjarse en valores, uno de ellos el deseo de permanente superación. Aquellos docentes y entrenadores con posibilidades y espíritu de trabajo, encontrarán en este libro el antídoto que los proteja de las tentaciones de la improvisación y del nivelar por lo bajo. Un puente que facilitará a niños y adolescentes el pasaje del juego al deporte en forma atractiva y eficaz. Una lectura llamada a constituirse en rotundo éxito entre docentes y entrenadores de hándball

Author: Víctor Bloise
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 227

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Author: Diego Cavalli
Publisher: Editorial Stadium
ISBN: 9505312776
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 231

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Este escrito invita a pensar las cosas de una forma diferente. De una forma que desnaturalice aquello que se ha naturalizado durante muchos años. Que tome distancia de aquellas prácticas rutinarias de enseñanza del hándball en la escuela –basadas esencialmente en la repetición de ejercicios técnicos-, para dar lugar a unas prácticas elaboradas esencialmente desde la perspectiva del juego -que es lo que los alumnos permanentemente nos reclaman-. Pero si uno de los pilares de esta obra, es la reivindicación y profundización de esta modalidad lúdica de enseñanza -de la que hace no pocos años se ha empezado a hablar-, el otro –quizás algo más reciente y novedoso-, es la preocupación por ayudar a diseñar propuestas de clases que resulten inclusivas y acogedoras para todos y cada uno de los alumnos que forman parte de las mismas. En este sentido, a lo largo del texto el lector podrá encontrar también un conjunto de principios que bien pueden contribuir a modificar el alcance de muchas clases en la que enseña el deporte. Esto es, que garanticen las mismas oportunidades de aprender a todos los alumnos, independientemente de su de su nivel de habilidad motriz, de su género, de su condición social, o de su cultura.

Author: Walter Kraft
Publisher: Editorial Stadium
ISBN: 9505312962
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 202

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La enseñanza del básquetbol requiere un cierto conocimiento sobre las particularidades y matices que este deporte presenta, no es una tarea sencilla y no resulta fácil encontrar en la literatura deportiva un recorrido tan profundo y completo respecto a las características y la didáctica de un deporte. En el inicio de la obra, el autor desarrolla una presentación sobre el deporte en la cual da cuenta de su experiencia en la enseñanza del básquetbol, tanto en la escuela como en el club, así como en la formación de estudiantes del profesorado. Al mismo tiempo comparte una mirada minuciosa y crítica, cimentada en su experiencia en tareas de coordinación, dirección y supervisión. La organización del libro facilita el recorrido y la comprensión del planteo didáctico, estableciendo un camino que el lector puede desandar para construir el conocimiento del deporte y su enseñanza. La secuencia de capítulos que se organizan desde el uno vs uno al cinco vs cinco no lleva la intención de constituirse en una secuencia didáctica, pero puede decirse con certeza que ofrece elementos imprescindibles para desarrollar, no solo una, sino diferentes secuencias didácticas, dependiendo los puntos de partida que presente cada grupo o estudiante que se encuentre desarrollándose en el deporte. Dicha secuencia permite ingresar a este recorrido por cualquiera de sus capítulos, constituyendo éstos puertas de entrada que posibilitan interpretar los procesos de enseñanza en el básquetbol, y fundamentalmente intervenir en ellos. Se ofrecen conceptos claves, expresados de manera clara y precisa, que orientan y dan sentido al planteo pedagógico y didáctico que se sostiene en toda la obra. El proceso comienza en los pasos que deben considerarse para iniciarse en el básquetbol, y culmina en los sistemas defensivos y ofensivos propios del deporte formal, considerando las variantes principales en cada uno de ellos y las fases de transición entre uno y otro. El material que se ofrece resulta sumamente valioso para los docentes que se encuentran enseñando el deporte o quieren iniciarse en su enseñanza, así como para los estudiantes y docentes de profesorados que compartirán en la lectura de este libro conceptos, ideas y reflexiones sumamente valiosas con relación a la didáctica del básquetbol.

Author: Robert Né
Publisher: INDE
ISBN: 9788495114754
Category : Education
Languages : es
Pages : 204

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En esta obra se aborda la ensenanza de uno de los deportes de equipo que constituye una de las practicas utilizadas en Educacion Fisica y Deportiva: BALONMANO. La intencion de los autores de este texto es contribuir al desarrollo y articulacion de un conjunto de propuestas innovadoras sobre los temas que mas preocupan a los profesionales. Asimismo, tienen en cuenta las contribuciones mas recientes en torno a la nocion de programacion y evaluacion. Sus propuestas practicas han sido validadas por alumnos y ensenantes. En su contenido, se explican unas opciones, particularmente apropiadas para la Educacion Fisica en su relacion con las practicas deportivas sociales, que permiten clarificar y proporcionar una coherencia optima entre las diferentes tendencias teoricas y practicas. En el contenido de la obra, se detallan las etapas que se deben desarrollar desde finales de la Educacion Primaria hasta el Bachillerato precisando las prioridades posibles de forma progresiva. Lo mas interesante de esta obra es el trabajo de analisis critico tanto sobre los ejemplos concretos como sobre las justificaciones teoricas. Especialmente indicada para entrenadores deportivos, profesores de Educacion Fisica, maestros especialistas de Educacion Fisica y monitores deportivos.

Author: Pierre Gueniffey
Publisher: Editorial Stadium
ISBN: 9505312288
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 130

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El juego predeportivo representa un valor importante en el terreno de la formación motriz del futuro deportista. Así como éste es un aspecto que no conviene descuidar, tampoco es cuestión de utilizarlo sin moderación. La ausencia de normas precisas permiten al docente/entrenador variar a su gusto los numerosos parámetros, a fin de responder a las necesidades y objetivos pedagógicos fijados. Las formas jugadas propuestas por Pierre Gueniffey, movilizan las capacidades físicas del joven jugador de hándball y también las coordinativas. Mediante las mismas se expresan, además, los tres principales componentes del deporte, a saber: - La elección de una acción, - La decisión del inicio de la misma, y - La acción que revela y refuerza la habilidad motriz. "40 Juegos de Hándball"no es un recetario, sino un instrumento de trabajo para el docente. A él le corresponde elegir en función de sus necesidades, objetivos y el nivel de sus alumnos.

Author: César Torres Martin
Publisher: Wanceulen S.L.
ISBN: 849823865X
Category : Sports & Recreation
Languages : es
Pages : 383

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La formación de los entrenadores de balonmano ha experimentado una evolución constante en los últimos años debido a diversas causas, entre las que hay que destacar el cambio legislativo impuesto por la ley del deporte. Esta ley regula el proceso de formación de los técnicos y amplía considerablemente el volumen de horas de duración, así como las exigencias para el alumnado. En este sentido, la colección que nos presentan los autores de esta obra, coordinados por César Torres Martín y Jesús Alfredo Iniesta Molina, reúne las dos cualidades necesarias para convertrise en manuales de gran aceptación entre los amantes del balonmano; el rigor del conocimiento científico y el sentido práctico que han salbido transmitir en los textos, frutos de la experiencia acumulada en las canchas de juego. Esta orientación particular, y la calidad de trabajo de unos colaboradores de prestigio en este ámbito, son los aspectos que permiten recomendar su lectura no sólo a quienes participen en los cursos de formación, sino a todos los que se sienten atraídos por la maravillosa y gratificante tarea de enseñar tanto balonmano como cualquier especialidad deportiva.

Author: Gabriel Daza
Publisher: INDE
ISBN: 9788487330902
Category : Education
Languages : es
Pages : 192

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una rica diversidad de habilidades pero no una técnica depurada, y que transmite unos valores y actitudes armónicos con los de la sociedad actual (responsabilidad, respeto...). Todo esto, ligado al hecho de que es un deporte dinámico, motivante y lleno de emociones hace del Balonmano un deporte muy agradecido para los jóvenes. La obra presenta una secuenciación del Balonmano dirigida a profesores y entrenadores con el fin de entenderlo un poco mejor, pero no el Balonmano que vemos en la televisión, sino el Balonmano susceptible de ser practicado en centros de enseñanza, el BALONMANO EDUCATIVO. El libro plantea un tratamiento del Balonmano dentro del marco de la Reforma Educativa con una concreción práctica, abierta y flexible que puede ser de gran utilidad para los profesores de Educación Física especialmente y, en general a todas aquellas personas que utilicen el Balonmano como medio educativo. Está dividido en cuatro Unidades Didácticas: 1.Capacidades Perceptivo-Motrices (15 sesiones). 2.Juegos de estrategia (15 sesiones). 3.Estructuración funcional de los deportes colectivos (14 sesiones). 4.Iniciación al Balonmano (15 sesiones). La opción metodológica utilizada está basada en la Pedagogía de las Intenciones (estructuralismo): el aprendizaje del Balonmano se realizará a partir de situaciones que impliquen: primero una decisión, después una elección del gesto y/o táctica individual y, por último la elección del medio básico táctico colectivo. Esta metodología colaborará con el objetivo de insistir en las decisiones estratégicas de la práctica deportiva. Se ha utilizado el JUEGO como base del aprendizaje del Balonmano para estas edades. Los juegos que se proponen simulan las estructuras del Balonmano y del resto de deportes colectivos, es decir, situaciones reales de juego que los alumnos y alumnas deberán aprender a resolver.

Author: J. A. Valet Felices
Publisher:
ISBN: 9788489117006
Category : Handball
Languages : es
Pages : 81

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Author: Fred D. Frankel
Publisher: Routledge
ISBN: 1135451516
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 205

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First published in 2003. Children's Friendship Training is a complete manualized guide for therapists treating children with peer problems. This unique, empirically validated treatment is the first to integrate parents into the therapy process to ensure generalization to school and home. Representing over twelve years of research, Children's Friendship Training presents the comprehensive social skills training program developed by these pioneering authors. Step-by-step interventions help children develop the skills to initiate mutually satisfying social interactions. These interactions can lead to higher regard within the peer group and the development of satisfying dyadic relationships that will, in turn, serve to enhance overall well being. Clinical and empirical rationales, illustrative case examples and parent handouts that educate parents and give specific guidelines for homework assignments are presented for each treatment module. Brief relevant reviews of the child development literature and selective reviews of assessment techniques and other approached to children's social skills training are presented to sufficiently acquaint therapists interested in implementing children's friendship training.