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Languages : es
Pages : 976
Book Description
El trabajo de investigación se dirige a estudiar las posibilidades de acción educativa que abre la incorporación curricular de los medios de comunicación audiovisual a la escuela. Para ello: se justifica su presencia mediante la consideración de necesidades. objetivos. posibilidades y métodos para 13inserción de contenidos radiofónicos y televisivos en la práctica docente de la enseñanza reglada nouniversitaria. La realidad social actual requiere un acercamiento y un conocimiento crítico y reflexivodel sistema mediático y de sus principales vehículos tecnológicos de expresión por parte de alumnos y profesores. no sólo para mejorar los propios procesos de enseñanza y aprendizaje, sino también paraavanzar en la alfabetización audiovisual y en una educación global en materia de comunicación.Si los medios de información y espectáculo conforman de manera protagonista buena parte del espacioPúblico, la escuela habrá de saber encontrar una manera adecuada de no dar la espalda a un fenómeno ineludible que además de relatar la realidad contribuye, de manera poderosa en numerosas ocasiones, aconstruirla mediante la presentación o ausencia de unos determinados valores, modelos de conducta yestereotipos. etcétera. En este sentido; se fundamenta la conveniencia de alcanzar la integración de lainformación audiovisual en la enseñanza formal como puente para la educación integral en comunicación. Será fundamental en este afán, lograr una adecuada formación inicial y permanente del profesorado, cuestión que se aborda mediante una investigación práctica del estado de la cuestión en Centros de Profesorado españoles.