Habilidad Motriz y Entrenamiento de Tu Hijo PDF Download

Author: Jose Maria Canizares Marquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 9788499935713
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Languages : es
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Book Description
En este libro, nos centraremos en el desarrollo de las habilidades motrices relacionandolas con las capacidades fisicas y motrices que son necesarias para su correcto progreso. Durante los primeros anos de la vida, ninas y ninos van adquiriendo los patrones motores basicos como consecuencia de la evolucion y de las experiencias sacadas de los juegos, de ahi la importancia de este en la formacion. Aunque antes habia el convencimiento generalizado acerca de que la maduracion era suficiente para conseguir el desarrollo, hoy dia esta mas que demostrada la importancia de la educacion fisica en estas edades tan tempranas. Por otro lado, en los ultimos anos los metodos y sistemas de entrenamiento han evolucionado mucho. Marcas que parecian imposibles de batir se pulverizan cada ano. Para ello han sido decisivo los avances en muchos campos: medicina, metodologia, multimedia, etc. En este tema veremos las leyes que son precisas observar para llevar a cabo esos niveles, si bien deseamos matizar que su ambito de aplicacion esta fuera del mundo escolar. Tambien trataremos como debe planificarse el esfuerzo fisico.

Author: José María Cañizares Márquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8499935869
Category : Education
Languages : es
Pages : 31

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Las habilidades y destrezas básicas son aquellos movimientos que se llevan a cabo de forma natural y que suponen la estructura cinética primaria que todo ser humano requiere como soporte de su vida, al margen de que siga o no realizando actividades físicas de forma metódica. Es, en suma, el repertorio básico de todas las acciones motrices, por muy complejas que sean. La corriente "Habilidades y Destrezas" proviene de la americana "learning motor", (aprendiendo, practicando, lo motor), que trata de dotar al individuo de un gran acervo motor a partir del cual pueda, posteriormente, optimizar al máximo su potencial. Si niños y niñas las practican eficazmente en los periodos críticos mejorarán su disponibilidad y competencia motriz, sobre todo cuando traten de aprender las habilidades específicas o deportivas. No olvidemos que la iniciación deportiva supone el comienzo del trabajo con las habilidades específicas, pero para ello debemos basarnos en un trabajo previo de las genéricas, básicas y perceptivo-motrices (Giménez, 2003). Precisamente, las edades propias de la etapa Primaria resultan concluyentes para el desarrollo equitativo y óptimo de las áreas cognoscitiva, afectiva y motriz de la conducta humana, aunque también influyen las oportunidades que les demos para la práctica motriz en los tres tiempos peagógicos.

Author: Jose Maria Canizares Marquez
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ISBN: 9788499935614
Category : Education, Preschool
Languages : es
Pages : 29

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El aprendizaje motor, como area de estudio e investigacion, ha sufrido en los ultimos 50 anos una transformacion radical (Ruiz y colls., 2001). En Andalucia, destacan los trabajos de Ona y colaboradores. En este tipo de aprendizaje lo mas importante son los movimientos corporales. Debemos realizar un tipo basado en los conocimientos previos del alumnado, que sea constructivo y significativo, que se integre en las estructuras previas existentes y que, ademas, sea funcional, es decir, que lo pueda aplicar tambien fuera del contexto escolar, a situaciones de la vida cotidiana (O. 17/03/2015). No podemos olvidar el aprendizaje cooperativo, es decir, aquel que se basa en el grupo y en la interaccion entre sus componentes. En los pequenos, los aprendizajes de las habilidades motrices se deben efectuar en un ambiente ludico y adecuado a la evolucion de los intereses del alumnado. A lo largo del libro iremos viendo diversas teorias y modelos, los mas conocidos ya que si no se nos haria interminable, que explican los procesos que rigen la adquisicion y modificacion de las habilidades motrices (aprendizaje motor). Por ultimo trataremos el proceso que sigue todo aprendizaje, asi como muchos de los elementos y agentes que influyen.

Author: José María Cañizares Márquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 8499935842
Category : Education
Languages : es
Pages : 29

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Esta obra trata sobre las llamadas “capacidades coordinativas”, “capacidades motrices” o “capacidades coordinativo-equilibradoras”. Es decir, aquellas que se encargan de regular y organizar el movimiento, sus elementos cualitativos (Morente, 2005). No olvidemos que toda habilidad motriz tiene dos componentes muy ligados: físico (más aprisa, más veces...) y motor (hacerlo bien). Si observamos unas acciones técnicas en deportistas de elite, la elegancia y la economía de las mismas nos parecerán asequibles de reproducir. En realidad, esta aparente sencillez está basada en una serie de complicadísimos mecanismos que, interactuando ordenada y sincrónicamente unos con otros, dan como resultado ese movimiento digno de admirar (Conde y Viciana, 2001). El título del tema hace que coordinación y equilibrio las veamos por separado aunque en su práctica están yuxtapuestas. Su nivel dependerá de la genética del individuo, y de las oportunidades y experiencias lúdicas vividas desde las primeras edades (Rivadeneyra, 2003). Así pues, veremos en la primera parte del libro todo lo relacionado con la coordinación: concepto, definiciones, tipos, su evolución y sus prácticas escolares y en la segunda haremos el mismo procedimiento pero con el equilibrio. Además, un buen nivel coordinativo repercute decisivamente en un mejor y más rápido de los aprendizajes básicos escolares.

Author: Jose Maria Canizarez Marquez
Publisher: Wanceulen Editorial
ISBN: 9788499935645
Category :
Languages : es
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Para estudiar la corporalidad debemos partir de Vayer (1977) y Wallon (1979), al considerar al cuerpo como elemento basico necesario para la construccion de la personalidad de ninas y ninos; a traves de el puede abordar los aprendizajes basicos escolares, la relacion con los demas y los objetos, siendo el inicio para las posibilidades de accion. La dominancia de uno de los dos lados del cuerpo sobre el otro obedece a una hegemonia cerebral que esta en relacion con uno de sus dos hemisferios. Las edades propias de Primaria son fundamentales para el trabajo de las capacidades perceptivo motrices -conocimiento de sensaciones y analisis de sensaciones del propio cuerpo y del mundo que les rodea- y del proceso de lateralizacion, ya que la accion educativa del docente incide en su correcto desarrollo. Estas capacidades van intimamente ligadas al esquema corporal y a la lateralidad, constituyendo gran parte de la base de la motricidad.

Author: Gaye Gronlund
Publisher: Redleaf Press
ISBN: 1605542512
Category : Education
Languages : en
Pages : 256

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Intentional teaching begins with focused observations and systematic documentation of children's learning and development. This book is filled with tools and techniques designed to help early childhood educators purposefully observe children, create portfolios with rich documentation, and plan curriculum that supports every child. Discussion questions, observation practice exercises, and reflection assignments are included, as well as DVD with classroom vignettes showcasing observation techniques. Gaye Gronlund is an early childhood education consultant who trains early childhood educators across the country. Marlyn James is an education and early childhood professor.

Author: C. Edward Coffey
Publisher: Lippincott Williams & Wilkins
ISBN: 9780781751919
Category : Medical
Languages : en
Pages : 780

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Pediatric Neuropsychiatry provides the most updated and clinically relevant information on psychiatric disorders in children and adolescents with disturbances of brain function. Bridging the fields of psychiatry and neurology, this landmark work emphasizes the link between developmental brain biology and behavior. Major sections focus on neuropsychiatric aspects of specific psychiatric and neurologic disorders, highlighting the influence of the developing nervous system on these disorders' pathophysiology, manifestations, clinical course, treatment, and prognosis. Other sections discuss all contemporary diagnostic and therapeutic modalities. Chapters include case histories, algorithms, tables, and appendices that explain the rudiments of testing.

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Publisher: UNICEF
ISBN: 9280643762
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 244

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This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.

Author: Jose M. Herrou Aragon
Publisher: José M. Herrou Aragón
ISBN: 1471725693
Category : Religion
Languages : en
Pages : 107

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Gnosis means knowledge. But we are not referring to just any knowledge. Gnosis is knowledge which produces a great transformation in those who receive it. Knowledge capable of nothing less than waking up man and helping him to escape from the prison in which he finds himself. That is why Gnosis has been so persecuted throughout the course of history, because it is knowledge considered dangerous for the religious and political authorities who govern mankind from the shadows. Every time this religion, absolutely different from the rest, appears before man, the other religions unite to try to destroy or hide it again. Primordial Gnosis is the original Gnosis, true Gnosis, eternal Gnosis, Gnostic knowledge in its pure form. Due to multiple persecutions, Primordial Gnosis has been fragmented, distorted and hidden.

Author: Guido Gómez de Silva
Publisher: Emerald Group Publishing
ISBN: 9780444424402
Category : Reference
Languages : en
Pages : 559

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The main purpose of this etymological dictionary is to trace each Spanish word as far back as possible in order to acquaint the reader with the history of the evolution of the Spanish language; another of its aims is to help students learn vocabulary, e.g., the English word 'sky' does not help English speaking persons learn the Spanish work 'cielo' but the English word 'celestial' does. Etymology is the history of words, and, as words stand for things, it is also the history of things, and therefore of civilisation. The words analyzed in this dictionary cover every area of human endeavor, including science and technology; in addition to words, the book contains certain phrases, and many affixes. Although some Spanish words are not of Indo-European origin, most of them are. In view of the proportion of words with similar etymologies in certain languages, this Spanish etymological dictionary can also be used to find the origin of thousands of English, French, Italian and Portuguese words as well as that of many words from other languages. Many Indo-European roots are represented in Spanish words and therefore this dictionary forms a complete picture of Indo-European etymology. This etymological dictionary is of great value to all those working with, or interested in, the Spanish language. As a reference work it should be on the shelves of school, university and general public libraries as well as other appropriate reference libraries. It is of particular value to students and teachers of Spanish and to translators and conference interpreters.