Guía Inter. Una guía práctica para aplicar la educación intercultural en la escuela PDF Download
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Author: María Teresa Aguado Odina Publisher: Ministerio de Educación ISBN: 9788436942439 Category : Languages : es Pages : 230
Book Description
La Guía INTER se ha concebido como una herramienta útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. La guía ofrece desafíos para replantear y reformular las ideas y prácticas educativas. El grupo que ha escrito la guía comparte una filosofía próxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. Esto implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos sus alumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual. La guía se divide en ocho módulos: Educación obligatoria ¿Por qué y para qué?; Diversidad versus homogeneidad en la escuela; Escuela, familia y comunidad; Presupuestos teóricos; Políticas educativas; Evaluación y calidad; Estructura y organización escolar; Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con un directorio de recursos.
Author: María Teresa Aguado Odina Publisher: Ministerio de Educación ISBN: 9788436942439 Category : Languages : es Pages : 230
Book Description
La Guía INTER se ha concebido como una herramienta útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. La guía ofrece desafíos para replantear y reformular las ideas y prácticas educativas. El grupo que ha escrito la guía comparte una filosofía próxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. Esto implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos sus alumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual. La guía se divide en ocho módulos: Educación obligatoria ¿Por qué y para qué?; Diversidad versus homogeneidad en la escuela; Escuela, familia y comunidad; Presupuestos teóricos; Políticas educativas; Evaluación y calidad; Estructura y organización escolar; Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con un directorio de recursos.
Author: Concepción Maiztegui Oñate Publisher: Universidad de Deusto ISBN: 8498305977 Category : Social Science Languages : en Pages : 252
Book Description
This new number of the series is a compilation of ten articles by members or collaborators of the research team in International Migrations of the University of Deusto, belonging to the European network of excellence IMISCOE (International Migration, Social Integration and Cohesion in Europe).
Author: TERESA AGUADO ODINA (Coord) Publisher: Editorial UNED ISBN: 8436272692 Category : Education Languages : es Pages : 449
Book Description
Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Educación Intercultural, que forma parte del Plan de Estudios del Grado de Pedagogía impartido por la UNED. La selección de contenidos y el enfoque se derivan de los objetivos, competencias y contenidos propuestos en dicha asignatura, así como de las condiciones propias del estudio a distancia. Al mismo tiempo, esperamos que el libro resulte atractivo para todos los lectores que compartan con nosotras el interés por analizar las complejas interacciones entre diversidad humana y equidad en educación, de forma que contribuyamos de forma efectiva al logro de una sociedad más justa e incluyente. El enfoque intercultural se propone como mirada que nos permite comprender la compleja articulación entre diversidad cultural e igualdad en educación. Se reconoce la diversidad humana como normalidad, se sitúa la diversidad cultural en el foco de la reflexión sobre educación y se asume el compromiso ético del educador por la equidad y la justicia social. La perspectiva intercultural es hermenéutica y práctica, es comunicación y relación entre personas. La educación intercultural no es un modelo a alcanzar, sino una perspectiva, una metáfora que nos permite comprender lo que pensamos, decimos y hacemos en relación con la diversidad cultural y equidad en educación. Lo intercultural no se presenta como adjetivo con el que calificar a profesores, escuelas, programas o recursos, sino que es el enfoque, la mirada intercultural, la que hace el objeto. Lo cultural emana y se construye en la interacción entre las personas. Desde estas premisas, se delimita la educación intercultural, se analizan las implicaciones prácticas de adoptar un enfoque intercultural en educación, y se ofrecen ideas y estrategias con las que revisar y proponer prácticas e investigaciones en educación. El texto se organiza en nueve temas agrupados en tres unidades didácticas dedicadas a: 1. Conceptos básicos, 2. Transformación social, 3. Escenarios. Cada uno de los temas se ha estructurado en torno a siete apartados: “para empezar a pensar”, “introducción”, “información”, “actividades”, “recursos para la práctica”, “enlaces”, “evaluación y referencias”.
Author: Mariana Cecilia Dufour Publisher: Editorial Academica Espanola ISBN: 9783659036507 Category : Languages : es Pages : 328
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El objetivo de este trabajo es brindar herramientas para que el docente pueda construir una "nueva" via de acceso al conocimiento: la cosmovision de los pueblos originarios y africanos de lo que hoy llamamos America. La presencia de ninos aborigenes ha sido negada e invisibilizada desde los inicios de la educacion formal. (Es la cultura occidental la que guia los contenidos escolares en Argentina y America Latina). Diversidad, una herramienta pedagogica privilegiada toma los saberes y formas de aprendizaje originarios para enriquecer los contenidos curriculares y la metodologia aulica. Tanto las ciencias sociales, naturales y exactas como la literatura, las artes, la matematica, etc. plantean un interesante desafio para trabajar desde la interculturalidad. Comunmente, estas propuestas se plantean desde un entorno bicultural. Este libro proyecta un mutuo reconocimiento entre las multiples comunidades originarias, sin olvidar su articulacion con el conocimiento del hombre urbano que finalice con las relaciones de desigualdad. Propicia un dialogo inter-cultural que permita a los ninos valorar la diversidad linguistica, cultural, social e ideologica que compone el territorio donde viven.
Author: María Teresa Aguado Odina
Author: María Teresa Aguado Odina
Author: María Teresa Aguado Odina
Author: Concepción Maiztegui Oñate
Author: 
Author: Rosa Eva Valle Flórez
Author: TERESA AGUADO ODINA (Coord)
Author: 
Author: Mariana Cecilia Dufour
Author: Raquel María Cruz del Pino
Author: Carmen Cárdenas