Author: Michel Coéffé
Publisher:
ISBN: 9788423410293
Category :
Languages : es
Pages : 325

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Author: M. D. Gall
Publisher:
ISBN: 9789507012341
Category : Study skills
Languages : es
Pages : 275

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Author: Luis Hermida González
Publisher: Springer Nature
ISBN: 303157575X
Category :
Languages : en
Pages : 445

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Author: Libraya
Publisher: Libraya
ISBN:
Category : Self-Help
Languages : es
Pages : 18

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Para lograr el dominio en su campo, debe poseer una brillantez intrínseca, una capacidad de memoria increíble o al menos estar dispuesto a dedicar mucho tiempo y esfuerzo a estudiar y aprender durante un período prolongado. ¿Es esto exacto? De hecho, no es del todo exacto. De hecho, cualquiera tiene la capacidad de convertirse en un alumno competente. No es necesario poseer la brillantez intelectual de Newton ni una memoria extraordinaria; en cambio, es suficiente un conjunto específico de procedimientos de aprendizaje. Incorpore estas estrategias y estará en camino de convertirse en un experto calificado en cualquier dominio. En las explicaciones concisas que siguen, se le guiará a través de las seis etapas fundamentales necesarias para adquirir experiencia en el arte de aprender conocimientos. Además, no sólo aumentarán su disfrute de la experiencia de aprendizaje, sino que también le ofrecerán consejos sobre cómo sobresalir en áreas en las que a menudo tiene dificultades.

Author: Miguel Aristizábal
Publisher:
ISBN: 9788480551656
Category : Learning
Languages : es
Pages : 360

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Author: Thierry Souccar
Publisher: iUniverse
ISBN: 0595193498
Category :
Languages : en
Pages : 354

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¿Por qué si nuestra vida es más fácil, el trabajo más suave que antaño, la alimentación superior y la esperanza de vida roza los ochenta años, nos medicamos mucho más que antes. Seguramente la respuesta está en la falta de motivación, es decir, en la costumbre de tener un medicamento para todo: si engordamos una pastilla nos hará adelgazar; si no dormimos, un tranquilizante nos ayudará a dormir; etc. No se trata de cuestionar el papel indispensable del médico, sino, simplemente de recordar que existen medicamentos, tradicionales o modernos que, en algunos casos, han sido eficaces. Pero, atención, es el médico quien debe decidir la necesidad real de un tratamiento y la utilización de un producto más allá de las indicaciones legales. Apoyado por numerosas revistas científicas, este libro nos introduce en el núcleo de los mecanismos que deciden nuestra forma física e intelectual. Lejos de recetas preestablecidas, evalúa los medios a nuestra disposición e invita a que cada uno reflexione y evalúe la oportunidad de concienciarse. Al mismo tiempo, actualiza el antiguo adagio de Hipócrates: "Que tu alimento sea tu medicina". Este libro recoge un largo mosaico de productos -con algunas reservas- con un objetivo claro: describir el uso actual de moléculas psicoestimulantes (no estupefacientes) sin convertirlas en medicinas de uso diario. El lector descubrirá que puede tomar un euforizante unido a un antiamnésico y a un antiestresante, etc., comprobando que el riesgo de toxicidad es débil o inexistente, pero dándose cuenta de que existe una carencia allí donde el cuerpo y el espíritu funcionan perfectamente.

Author: Lisbeth Quintero Márquez
Publisher:
ISBN: 9786071710383
Category : Study skills
Languages : es
Pages : 126

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Author: Rocío Quesada Castillo
Publisher: Editorial Limusa S.A. De C.V.
ISBN: 9789681863937
Category : Education
Languages : es
Pages : 301

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Author: Francisco Víctor García León
Publisher: Ediciones de la U
ISBN: 9587629124
Category : Education
Languages : es
Pages : 271

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Presentamos este texto con el mejor propósito de brindar al docente y al estudiante un conjunto de pautas que les ayuden a organizar su propio potencial de aprendizaje optimizando tiempo y esfuerzo físico e intelectual. Aunque no exista una receta mágica de hábitos de estudio, insistimos en algunas propuestas sobre: QUÉ aprenden, CÓMO aprenden y PARA QUÉ aprenden los estudiantes. La estructura general del texto comprende cuatro capítulos. Cada tema desarrollado inicia con el diagnóstico personal, continúa con el desarrollo temático y culmina con las tareas o ejercicios de aplicación. En el CAPÍTULO I, se integran dos temas fundamentales: neurociencia y educación y "aprender a aprender"; el CAPÍTULO II desarrolla el "hábito de estudio" dentro del contexto del cerebro que aprende, cuyo objetivo es el potencial de aprendizaje del estudiante; el CAPÍTULO III enfoca el tema de las estrategias y técnicas de estudio; por último, el CAPÍTULO IV trata sobre el proceso de lectura que incluye técnicas de lectura, hábitos y métodos de estudio en matemática.

Author: M.D. Gall
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 275

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