Author: Guillermo Cepeda López
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 174
Book Description
CONTENIDO: Auto evaluación de programas académicos - Caja de herramientas : pautas y procedimientos para realizar autoevaluaciones - Desarrollo del modelo autoevaluativo : un sistema de control.
Fundamentos teóricos y práctica de la autoevaluación de programas acadeḿicos en la educación superior
Author: Guillermo Cepeda López
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 174
Book Description
CONTENIDO: Auto evaluación de programas académicos - Caja de herramientas : pautas y procedimientos para realizar autoevaluaciones - Desarrollo del modelo autoevaluativo : un sistema de control.
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 174
Book Description
CONTENIDO: Auto evaluación de programas académicos - Caja de herramientas : pautas y procedimientos para realizar autoevaluaciones - Desarrollo del modelo autoevaluativo : un sistema de control.
Evaluación educativa. II. Evaluación institucional. Fundamentos teóricos y aplicaciones prácticas
Author: Francisco Javier Tejedor Tejedor
Publisher: Universidad de Salamanca
ISBN: 9788478000913
Category : Education
Languages : es
Pages : 308
Book Description
Publisher: Universidad de Salamanca
ISBN: 9788478000913
Category : Education
Languages : es
Pages : 308
Book Description
Evaluación de aprendizajes en educación superior
Author: José Tejada Fernández (Coord.)
Publisher: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
ISBN: 8419187658
Category : Education
Languages : es
Pages : 258
Book Description
El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.
Publisher: Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill
ISBN: 8419187658
Category : Education
Languages : es
Pages : 258
Book Description
El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.
Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica
Author: Claudia María Payán-Villamizar
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104
Book Description
Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.
Publisher: Universidad del Valle
ISBN: 9585144484
Category : Education
Languages : es
Pages : 104
Book Description
Modelo de autoevaluación en procesos de calidad académica: Acreditación de alta calidad, describe las actividades que intervienen en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tanto de instituciones como de programas académicos. Se orienta en la experiencia que la Universidad del Valle desarrolló a partir de la acreditación institucional otorgada por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) en el 2014 por diez años, máximo tiempo de acreditación. Este modelo se ha ido ajustando a la naturaleza de cada programa, así como a los avances de la institución, haciendo que sea reconocida a nivel nacional como la institución con el mayor número de programas acreditados por año. La autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad tiene como objetivo principal la creación de una cultura de mejoramiento permanente a través de la apropiación de principios, prácticas, propósitos y procesos que garanticen el cumplimiento de la misión de las instituciones; sin embargo, para la gran mayoría de ellas es un reto permanente lograr la implementación de procesos de autoevaluación, debido a que sus acciones van orientadas más hacia el cumplimiento de lineamientos que a su propia naturaleza e identidad institucional. El modelo de autoevaluación aquí presentado hace un recorrido por algunos conceptos sobre calidad en la educación superior en Colombia, así como del Sistema de Aseguramiento de la Calidad; se menciona el compromiso de la Universidad del Valle con la calidad educativa, se describen cada una de las fases que constituyen la autoevaluación, sus procesos de financiación, y finalmente la experiencia exitosa en la implementación del modelo, que puede servir de guía para otras instituciones del país en pro de fortalecer el aseguramiento de la calidad de la educación.
Evaluación de la calidad de la Educación Superior
Author: Red Universitaria de Evaluacion de la Calidad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Book Description
Guía para la autoevaluación de programas académicos en la educación superior
Author: Thais Castillo Alfaro
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 39
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 39
Book Description
Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior
Author: Sally Brown
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427702353
Category : Education
Languages : es
Pages : 206
Book Description
A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva: la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, así como consejos prácticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que éstas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluación de habilidades y competencias.
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427702353
Category : Education
Languages : es
Pages : 206
Book Description
A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva: la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, así como consejos prácticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que éstas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluación de habilidades y competencias.
Evaluación y acreditación universitaria
Author: Eduardo Martínez
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 216
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education, Higher
Languages : es
Pages : 216
Book Description
Modelo institucional para la autoevaluación de programas académicos
Author: Universidad Mariana de Pasto
Publisher:
ISBN: 9789583389665
Category :
Languages : es
Pages : 124
Book Description
CONTENIDO: Planteamiento del problema - Tema - Descripción del problema - Objetivos - Marco referencial - Antecedentes - Horizonte de sentido - Marco teórico - El proceso metodológico - Del paradigma el tipo de investigación - El modelo de autoevaluación.
Publisher:
ISBN: 9789583389665
Category :
Languages : es
Pages : 124
Book Description
CONTENIDO: Planteamiento del problema - Tema - Descripción del problema - Objetivos - Marco referencial - Antecedentes - Horizonte de sentido - Marco teórico - El proceso metodológico - Del paradigma el tipo de investigación - El modelo de autoevaluación.
Calidad en la educación superior
Author: Pontificia Universidad Católica del Perú. Dirección Académica de Planeamiento y Evaluación
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 77
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 77
Book Description