Formación de docentes para la educación en valores y ciudadanía PDF Download

Author: Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 80

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Author: Rodriguez Avila
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ISBN: 9789588071190
Category :
Languages : es
Pages : 80

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La pretensión de este texto no es mostrar un estado del arte acerca de cómo se forma a los maestros y a los futuros maestros para que preparen a niños, niñas y adolescentes para la convivencia constructiva, participativa, política, que valore la diversidad y, que esté fundamentada en unos claros principios éticos. Pero tampoco es un texto sin pretensiones. Está dirigido a todos aquellos que están convencidos del potencial transformador de la educación, y del papel fundamental que los docentes tienen en ella. Lo atraviesa una pregunta y algunos esbozos para darles respuestas: ¿Cómo y en qué se forma a los maestros para la educación en valores y en ciudadanía.

Author: Fernanda Balma
Publisher: Eduvim
ISBN: 9876990543
Category : Philosophy
Languages : es
Pages : 210

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En esta obra se indagan las percepciones, valoraciones y prácticas de ciudadanía de estudiantes de Educación Primaria, analizando sus tomas de posición en relación con la posición social que ocupan y los modos en que proyectan la formación ciudadana para las jóvenes generaciones. La ciudadanía es representada principalmente como una forma de estatus legal, caracterizada por la posesión de un conjunto de deberes y derechos formalmente adquiridos. En menor medida aparecen concepciones que priorizan el componente comunitario, aunque siempre combinado con planteamientos de corte liberal. En su proyección como docentes, consideran que su función como educadores es básicamente la transmisión de esos deberes y derechos para que los alumnos sean conscientes de ellos y puedan desenvolverse como ciudadanos. Estos posicionamientos movilizan interrogantes acerca de la posibilidad real de compromiso y participación en la vida pública o la factibilidad de constituirse como ciudadanos con igualdad de derechos en una sociedad caracterizada por la desigualdad y la exclusión social.

Author:
Publisher:
ISBN: 9788433028716
Category : Education
Languages : es
Pages : 256

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Author:
Publisher: Universidad Catolica Andres
ISBN: 9789802443604
Category : Education
Languages : es
Pages : 180

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Author: Rodriguez Avila
Publisher:
ISBN: 9789588071206
Category :
Languages : es
Pages : 111

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Esta obra compila conceptos, modelos y desarrollos temáticos alrededor de la educación en valores y ciudadanía desde una perspectiva cotidiana. Se entrelazan el esfuerzo, el estudio y el análisis de los autores y maestros, que en su diario vivir hacen visible el acontecer educativo nacional; esto significa que permean la preocupación por los actuales procesos en el interior de los centros escolares, ponen en juego su inacabable inventiva y construyen en entornos a veces difíciles las condiciones y los escenarios que permiten hacer de la interacción docente un dialogo permanente de formación en valores y cimentación de principios ciudadanos.

Author: Martina Tuts
Publisher: Los libros de la Catarata
ISBN: 9788483192535
Category : Education
Languages : es
Pages : 155

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Author: Salvador Peiró i Gregṛi
Publisher: Editorial Club Universitario
ISBN: 849948834X
Category : Education
Languages : es
Pages : 216

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El contenido del libro refiere un trabajo de investigación cuya duración ha sido de tres años. El punto de partida no se desconecta de las investigaciones anteriores, es más una profundización en la misma problemática. La realidad del sistema educativo es que presenta diversos problemas: indisciplinas, violencia, bullying, suspensos, deserción escolar, etc. Todos estos son como la punta del iceberg de algo más profundo. Este es el tema sobre el que discurre el libro. La motivación heurística surge de preguntas que hace el investigador, tales como: ¿esos problemas no están condicionando la educación de los estudiantes con relación a su función ciudadana? En el sistema escolar se hallan presentes todos los elementos necesarios: alumnos, especialistas, docentes, administrativos, padres y madres, recursos, etc. Entonces..., si todos cumplen su cometido, ¿qué se echa de menos? El autor tiende a demostrar que la deficiencia de convivencia en las instituciones de educación y tales fallos son elementos de una misma dificultad escolar. Entonces, si tal clima de buena coexistencia se debilita o se rompe, es que hay valores que se hallan ausentes o que se viven como huecos de contenidos axiológicos. En consecuencia, el objeto de la investigación trata de averiguar el sentido axiológico de la convivencilidad. Por lo cual, no ofrece un sistema ético-moral, eso es cosa de cada centro docente y su PEC. Aquí se trata de mostrar los lineamientos de la solución pedagógica a la problemática de la diconvivencialidad. Para ello, el prof. Peiró estudia casos, analiza informes de investigaciones y publicaciones, recurre a la fenomenología, etc. Para definir el sentido de un proceso educativo cohesionantemente positivo. Finalmente, aparte de ofrecer conclusiones, propuestas y una bibliografía, abre nuevas líneas de investigación, señala qué grupos y sus temas de trabajo en universidades de los diversos continentes del orbe, presentan listas de pautas para efectuar actuaciones, etc.

Author: Práxedes Muñoz Sánchez
Publisher: Dykinson
ISBN: 8413776333
Category : Education
Languages : en
Pages : 297

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Este libro es el resultado de un enorme esfuerzo coral, muy bien coordinado, en el que un comprometido grupo universitario saca a la luz una cuestión fundamental: no hay educación verdaderamente emancipadora si no se ocupa del cultivo y buen cuidado de los valores que nos permiten crecer como ciudadanas y ciudadanos con capacidad para actuar como sujeto de nuestras propias vidas.Estamos ante un ejemplo de trabajo horizontal que permite creer en una institución universitaria comprometida con la construcción de un pensamiento para el cambio social. No es fácil encontrar en ese ámbito de producción científica saberes que articulen una teoría y una praxis pegada a la vida y unos mapas que orienten frente a los dispositivos de dominación.Los diferentes capítulos se ocupan tanto de la construcción de categorías, nociones y conceptos que nos ayudan a entender la complejidad de la enseñanza en valores, como del análisis de experiencias prácticas en los diferentes niveles del sistema -desde infantil a la universidad- , así como en otros ámbitos no institucionales. Un texto colectivo que, desafiando los discursos mas huecos sobre los valores, facilita la formación y el empoderamiento del sujeto -individual y colectivo- con capacidad para orientar la enseñanza y el aprendizaje de un conocimiento socialmente comprometido con los valores de progreso y justicia social.Jaume Martínez Bonafé

Author: Xus Martín García
Publisher: Grao
ISBN: 8478275096
Category : Education
Languages : es
Pages : 183

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Conjunto de competencias para educar en valores y los ejercicios correspondientes para entrenarlas. Muy útil para los que imparten tutoría, educación para la ciudadanía, temas transversales, el equipo directivo, para los especialistas de una materia o maestros y maestras de primaria.