Protocole d'évaluation du langage élaboré de l'adolescent PDF Download

Author: Jean-Adolphe Rondal
Publisher: Editions Mardaga
ISBN: 9782870096260
Category : Language and languages
Languages : fr
Pages : 228

View

Book Description
L'évaluation quantitative du langage est aujourd'hui chose possible. Elle est devenue indispensable dans nombre d'activités cliniques, d'expertise et de recherche. Or, il n'existe pas d'ouvrage systématique en langue française sur l'évaluation du langage, bien qu'on trouve de nombreux tests et épreuves visant à mesurer tel ou tel aspect langagier. La validité de ces instruments peut varier considérablement d'une épreuve à l'autre. Il importe que le clinicien du langage et l'utilisateur de tests puissent disposer d'un rationnel clair de façon à guider leur démarche d'évaluation et leur interprétation des données recueillies.

Author: Shafira Dahmoune
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2353273270
Category : Child psychology
Languages : fr
Pages : 216

View

Book Description
Le langage est un système complexe, notamment en raison de ses composantes, de son fonctionnement et de son développement. Idéalement, évaluer le langage oral requiert donc de s'intéresser à ces trois éléments indissociables. Mais, dans la pratique, les professionnels optent pour une méthodologie centrée sur une modalité particulière, l'énoncé ou l'énonciation, dont le choix dépendra, entre autres, du cadre théorique (psychologie cognitive, psychologie développementale ou psychanalyse). Cet ouvrage propose une présentation organisée et complète de l'évaluation du langage oral chez l'enfant. Pour chaque démarche d'évaluation, l'auteur précise le cadre de référence, tout en s'appuyant sur l'expérience clinique et en détaillant les outils existants. Le langage est ainsi exploré à travers différents axes : de la description du langage (axe architectural) au recueil des troubles (axe sémiologique), en passant par le développement du langage (axe chronologique) et sans oublier le repérage de marqueurs spécifiques au langage (axe transversal).

Author: Françoise Estienne
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 9782294019067
Category : Children
Languages : fr
Pages : 318

View

Book Description
Le bilan est un outil incontournable du spécialiste du langage et de la voix. Il permet d'analyser et d'évaluer une situation langagière initiale et de proposer une remédiation à travers une série de tests et d'épreuves adaptés à tous les âges et toutes les pathologies. Mais le bilan est une démarche qui va au-delà de la passation d'une série de tests. Il comporte plusieurs étapes : anamnèse, recours à des tests, épreuves et mises en situation, analyse quantitative et qualitative des résultats avec essai d'interprétation conduisant à un diagnostic et à des propositions thérapeutiques. Partant de ces constatations, cet ouvrage collectif propose une réflexion concernant les niveaux d'évaluation, les propriétés métriques des tests. Il aborde ensuite les divers bilans du langage oral, du langage écrit et de la voix : pour chaque bilan, les auteurs présentent les fondements, précise les niveaux, les objectifs et les méthodes d'évaluation avant de fournir ses choix dans une discussion critique qui se termine par les perspectives d'avenir qui s'ouvrent au praticien. Ce livre est une invitation pour chaque praticien à réfléchir sur la façon de conduire un examen du langage et de la voix, en fournissant des pistes dans l'élaboration de nouveaux instruments solides sur le plan théorique et adaptés aux contingences de la pratique. Cet ouvrage s'adresse aux spécialistes du langage et de la voix en particulier aux orthophonistes, logopèdes, aux psychologues et pédagogues ainsi qu'aux enseignants.

Author: Camille Ducastelle
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 272

View

Book Description

Author: Corinne Boutard
Publisher:
ISBN: 9782362350078
Category :
Languages : fr
Pages : 8

View

Book Description

Author: Justine Barbaut-Lapiere
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 446

View

Book Description
Ce travail présente l'élaboration et la normalisation d'un protocole d'évaluation du langage élaboré. Ce protocole est destiné à évaluer la modalité orale du langage élaboré chez les sujets adultes, tant au niveau du métalangage que de la pragmatique. Il vise à diagnostiquer des troubles discrets du langage qui étaient jusqu'alors difficilement détectables. Il comporte quinze épreuves qui ont été choisies de manière à obtenir un aperçu global des capacités des sujets; il s'agit donc d'un outil de « screening ». Les épreuves sont: Définitions, Évocation sur définitions, Concaténation de phrases, Synonymes, Discours procédural, Logique verbale, Polysémie, Intrus, Absurde, Différences, Proverbes, Discours déclaratif, Antonymes, Expressions images et Discours argumentatif. Il a été normalisé auprès d'une population de 94 sujets témoins, répartis en fonction du sexe, de l'âge et du niveau d'éducation. Les résultats ont fait l'objet d'une analyse quantitative (et qualitative pour certaines épreuves) et ont permis l'établissement de normes pour chacun des niveaux d'éducation.

Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 247

View

Book Description

Author: Claire Cuisnier
Publisher: Editions Universitaires Europeennes
ISBN: 9783838182384
Category :
Languages : fr
Pages : 112

View

Book Description
La dyslexie developpementale est definie comme etant un trouble specifique du langage ecrit qui persiste a l'age adulte. En raison d'un manque d'outils d'evaluation du langage ecrit et des habiletes cognitives associees, destinee a l'adulte, nous avons elabore une batterie d'evaluation basee sur les modeles d'acquisition du langage ecrit. Celle-ci inclut dans son evaluation les habiletes phonologiques telles que la conscience phonologique. La batterie a ete administree a 82 etudiants normo-lecteurs afin de determiner les performances en langage ecrit d'une population universitaire ainsi qu'a 9 etudiants qui ont ete diagnostiques dyslexiques durant leur enfance afin d'evaluer la validite et la sensibilite des epreuves proposees. Les resultats suggerent que la plupart des epreuves de la batterie sont pertinentes pour confirmer ou diagnostiquer une dyslexie a l'age adulte. Les performances des dyslexiques sont majoritairement inferieures a celles des normo-lecteurs. Ces resultats sont en accord avec la theorie phonologique car les performances des dyslexiques sont deficitaires lorsque les epreuves mettent en jeu la dimension phonologique (Ramus et al., 2003; Snowling, 2000).

Author: Clémence Emery
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 360

View

Book Description
Ce mémoire présente la validation de l'évaluation du langage élaboré de BARBAUT-LAPIERE et LEVEL. Cette évaluation vise à diagnostiquer des troubles qui sont le plus souvent discrets et difficilement détectables, présents dans diverses pathologies. Nous avons choisi comme population d'étude exclusivement des patients cérébrolésés, soit par accident vasculaire cérébral (AVC), soit par traumatisme crânien (TC). Cette population compte vingt-six patients, auxquels nous avons fait passer une batterie de pré-tests (langage oral, mémoire, fonctions exécutives) puis l'évaluation du langage élaboré. Notre analyse a permis, d'une part, d'apprécier l'efficacité de cet outil, et d'autre part, d'observer différents liens entre le langage élaboré et certaines fonctions cognitives.

Author:
Publisher:
ISBN: 2930481323
Category :
Languages : fr
Pages : 164

View

Book Description