Evaluation des connaissances des sages-femmes sur les limites de leurs compétences en salle de naissance PDF Download

Author: Aurélie Val
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Languages : fr
Pages : 190

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Author: Camille Paris
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Objectifs: Evaluer les connaissances des sages-femmes sur leurs compétences légales en salle de naissance et décrire la collaboration entre sages-femmes et médecins. Matériel et méthode : Il s'agit d'une étude descriptive, par questionnaires, auprès de sages-femmes, de médecins et internes en anesthésie-réanimation et gynécologie-obstétrique. Elle s'est déroulée de fin juillet 2013 à novembre 2013 dans une maternité de type III. Les connaissances des professionnels ont été évaluées selon le score obtenu. La collaboration interprofessionnelle a été décrite suivant la méthode d'analyse de contenu. Résultats/Discussion : 34 sages-femmes et 11 médecins ont répondu au questionnaire. 35.3% des sages-femmes et 63.6% des médecins ont un bon niveau de connaissance des compétences légales des sages-femmes. La majorité des professionnels interrogés sont plutôt satisfaits de leur collaboration, mais évoquent une mauvaise connaissance des compétences respectives, des difficultés de communication et un manque de confiance mutuelle. Les améliorations envisageables sont des formations communes et réunions multidisciplinaires. Conclusion : Il semble nécessaire de renforcer les connaissances des sages-femmes sur leurs compétences et de travailler sur la communication ainsi qu'organiser des formations interprofessionnelles en simulation.

Author: Léa Balandras
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Pages : 106

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Introduction : Le rôle de la sage-femme a de tout temps revêtu une importante charge symbolique, cependant peu de nos concitoyens connaissent l'étendue de leurs compétences. Matériel et méthode : Cette étude est une étude observationnelle descriptive transversale réalisée, après distribution en main propre, d'un questionnaire, auprès des primigestes venant à leur consultation d'anesthésie obstétricale au Centre Hospitalier Universitaire de Clermont-Ferrand. Résultats : Les connaissances des primigestes concernant les compétences obstétricales de la sage-femme sont assez bonnes, en revanche les compétences pédiatriques et gynécologiques sont moins connues. Les primigestes ayant les meilleures scores sont celles ayant rencontré une sage-femme avant la grossesse ou lors de la première consultation de la grossesse, celles ayant une personne de leur entourage travaillant dans le domaine de la santé, et celles étant en situation d'infertilité. Discussion : Le caractère récent et l'investissement naissant des sages-femmes pour certaines compétences expliquent que certaines primigestes ne connaissent pas encore l'intégralité des compétences des sages-femmes. Une meilleure communication autour des compétences de la sage-femme, permettrait de mettre en lumière cette profession et de l'inclure comme le professionnel référent dans le suivi physiologique de la femme tout au long de sa vie. La création d'un site internet a alors été proposée.

Author: Romane Begon
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Objectifs : Faire un état des lieux des connaissances des sages-femmes hospitalières concernant le risque médico-légal ainsi que sur leur champ de compétences en salle de naissance. Connaître leur ressenti face à ce risque. Méthodes : Etude quantitative descriptive réalisée au sein de neuf établissements de différents types, privés ou publics, du Réseau Méditerranée. Elle a été faite sur le base de questionnaires renseignés par les sages-femmes. Résultats : 126 professionnels ont participé à l'étude. D'une manière générale, l'étude montre un défaut de connaissances des sages-femmes quant au risque médico-légal avec des questions ayant obtenu un maximum de 62,7% de bonnes réponses et un minimum de 7,9%. Cependant les professionnels semblent connaître l'étendue ainsi que les limites de leur fonction même si certains points mériteraient d'être améliorés. L'étude démontre également le vif intérêt que les sages-femmes portent au risque médico-légal ainsi que leurs désirs de suivre des formations complémentaires sur cette thématique. Conclusion : Plusieurs actions sont à menées afin de pallier à ce défaut de connaissances et répondre aux besoins et attentes exprimées par les sages-femmes.

Author: Margaux Arnoux
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Pages : 120

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Aujourd'hui, il n'existe pas de consensus précis sur le contenu de l'examen clinique du nouveau-né en salle de naissance. Il doit être réalisé dans les deux heures qui suivent la naissance, afin de s'assurer de sa bonne adaptation à la vie extra-utérine. Celui-ci peut être réalisé par une sage-femme d'après la Haute Autorité de Santé. En effet, ses compétences sont au cœur de ce dépistage néonatal qu'est l'examen clinique du nouveau-né. C'est une compétence que les étudiants sages-femmes doivent développer tout au long de leurs études et plus particulièrement au cours du premier cycle. Une étude quantitative observationnelle à visée descriptive a été réalisée pour évaluer les connaissances et les pratiques des étudiants sages-femmes, leurs difficultés et leurs besoins face à cet examen clinique du nouveau-né à terme en salle de naissance. A l'aide d'un questionnaire en ligne, nous avons pu recenser les réponses des étudiants sages-femmes de la troisième à la cinquième année des écoles de sages-femmes du Grand Est. Une moyenne de 38.94 points sur 45 a été obtenue par les étudiants sur les items sur leurs connaissances, ce qui montre que les étudiants ont des connaissances adéquates et complètes sur l'examen clinique du nouveau-né malgré des enseignements qui diffèrent entre les écoles de sages-femmes. Concernant leurs pratiques cliniques, 17 items sur les 20 proposés aux étudiants sont réalisés systématiquement, ce qui montre une bonne pratique de la part des étudiants. Les étudiants sages-femmes ont des connaissances et une pratique clinique adaptée pour la réalisation d'un examen clinique complet du nouveau-né en salle de naissance mais éprouvent le besoin de compléter et d'améliorer leurs connaissances et leurs pratiques.

Author: Marine Barbarin
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Pages : 106

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La 4e de couverture indique : Objectif: Evaluer les connaissances des sages-femmes de la région Centre-Val de Loire concernant l'algorithme de réanimation du nouveau-né en salle de naissance préconisé par I' ILCOR en 2015 et connaître les facteurs influençant le bon déroulement de la réanimation. Méthode: Envoi d'un questionnaire Google Form aux sages-femmes de la région Centre-Val de Loire travaillant en salle de naissance. Résultats: Il existe une absence de connaissance optimale des changements des recommandations de 2015 : 1 sage-femme (0,97%) connait correctement les modifications de la phase B, 7 sages-femmes (6,8%) effectuent une prévention correcte de l'hypothermie du prématuré. Moins d'une sage-femme sur 2 appliquent correctement les recommandations concernant le nouveau-né dans un contexte de LAM. Les bienfaits du clampage tardif du cordon sont connus par la majorité mais il n'est pas pratiqué par 60,2% des SF interrogées. La présence du pédiatre et un environnement sécurisant sont essentiels au bon déroulement de la réanimation du NN en SDN. Conclusion : Une mise à jour des connaissances avec maintien des compétences est essentielle par le biais de formations répétées au cours de la carrière d'une sage-femme. L'addition de formations internes au sein de la maternité aux formations externes associées à la simulation haute fidélité semble être une bonne maquette de formation continue.

Author: Éléa Mirguet
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Pages : 4

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Les conditions d'exercice de la profession de sage-femme n'ont cessé d'évoluer, imposant ou non d'être mère, au cours de certaines époques. Depuis 1982, elle est désormais ouverte aux hommes. Nous nous sommes alors demandé en quoi avoir l'expérience de la maternité change-t-elle la pratique professionnelle d'une sage-femme, en salle de naissance ? En effet, bien que la profession de sage-femme offre un large champ de compétences, le coeur du métier se situe en salle de naissance auprès des parturientes. Pour cela, nous avons donc réalisé des entretiens d'explicitation auprès de neuf sages-femmes de Haute et Basse Normandie, primipares exerçant en salle de naissance depuis au moins trois ans dans des maternités de niveaux différents. Nous avons guidé notre recherche par trois hypothèses : la sage-femme fait preuve de plus d'empathie, la communication se retrouve plus appropriée, et enfin, la prise en charge obstétricale se modifie. L'analyse de contenu que nous avons réalisé a révélé que depuis leur accouchement, les sages-femmes ressentent plus d'empathie. La communication et la prise en charge obstétricale ne semblent pas être impactées dans le changement des pratiques professionnelles. Cependant, il semblerait que l'expérience de la maternité donne plus de légitimité aux sages-femmes et leur permet d'offrir un meilleur accompagnement dans les suites de couches. Mais ce qui régit le plus l'évolution des pratiques reste l'expérience professionnelle qui s'acquière au fil du temps.

Author: Muriel Boillon
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Pages : 172

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Améliorer la qualité de l'accueil du nouveau-né à la naissance est un objectif actuel primordial, car cet accueil est étroitement lié avec la santé future de l'enfant. Mais, par quels moyens peut-on améliorer la prise en charge du nouveau-né à la naissance par les professionnels et principalement par les sages-femmes? La formation professionnelle continue est une des réponses à cette question. A ce titre, une formation intitulée « pour un accueil adapté du nouveau-né à la naissance» a été effectuée en 2003 par des sages-femmes cadres enseignantes pour le personnel du plateau technique obstétrical de la Maternité Régionale Universitaire de Nancy. L'objet du mémoire est d'évaluer à distance cette formation au moyen de questionnaires distribués aux professionnels. L'analyse de l'enquête a montré que les professionnels ne se sentent pas à l'aise lors de la prise en charge d'un nouveau-né en difficultés à la naissance et cela, malgré une formation qu'ils jugent satisfaisante. Ce malaise étant en relation directe avec le manque de pratique des gestes de la réanimation. Des mesures semblent donc nécessaires afin de permettre aux professionnels de maintenir leurs compétences et d'assurer leur rôle propre. Réactiver les connaissances théoriques. Favoriser un entraînement pratique des gestes de la réanimation. Institutionnaliser une formation continue adaptée et régulière, pour l'ensemble des professionnels de la naissance. Enfin, l'évaluation des pratiques professionnelles, qu'elle soit individuelle ou collective est certainement le pilier du maintien de la compétence des professionnels et de leur valorisation.

Author: Alizée Lizon-Tati
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Languages : fr
Pages : 64

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Introduction : L'échographie anténatale de dépistage réalisée à 12 SA, 22 SA et 32 SA, fait partie des examens systématiquement proposés. Le contenu d'un compte-rendu est défini par le CFEF. De même que pour le contenu de l'iconographie. Lors de la prise en charge d'une grossesse, les sages-femmes doivent avec le compte-rendu d'échographie obstétricale mettre en place une conduite à tenir adaptée. Objectifs : Évaluer l'analyse de l'iconographie des comptes-rendus d'échographie de dépistage par les sages-femmes d'une maternité de niveau 3. Puis, décrire la pratique des sages-femmes d'une maternité de niveau 3 lors de la lecture du compte-rendu d'échographie obstétricale et mettre en évidence les facteurs influençant cette analyse. Matériel et méthodes : Il s'agit d'une étude descriptive, mono centrique de type évaluation des pratiques professionnelles dans une population dynamique fermée de sages-femmes sans spécialisation en échographie d'une maternité de niveau 3. Cette étude a été réalisée à l'aide d'un auto-questionnaire anonyme distribué en main propre à chaque sage-femme. Le taux de bonnes réponses établi pour l'analyse des clichés était basé sur le nombre de réponses justes. Résultats : 58 sages-femmes ont été interrogées sur les 62 éligibles. Le taux de bonnes réponses moyen est de 1,845/6 (1,141). 98% des sages-femmes ne regarde pas les clichés au moment de la lecture du compte-rendu. Il y a une différence statistiquement significative selon le suivi ou non d'une formation initiale en échographie. La formation continue ne montre pas de différence statistiquement significative dans cette étude. Conclusion : L'analyse des clichés par les sages-femmes sans spécialisation en échographie est limitée. Il n'y a aucun intérêt apporté à l'iconographie lors de la lecture des comptes-rendus par les sages-femmes. La formation théorique initiale en échographie semble être bénéfique à l'analyse des clichés par les sages-femmes.

Author: Carène Ponte
Publisher: Elsevier Masson
ISBN: 2294717821
Category : Medical
Languages : fr
Pages : 259

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Exercice technique, responsabilité, indépendance, confiance, humanité et écoute sont les pivots sur lesquels repose l'exercice de la profession de sage-femme. Ce métier s'inscrit également dans un cadre précis, législatif et réglementaire, qui délimite de manière rigoureuse le domaine de compétence de la sage-femme. Ce cadre, il convient de le connaître car il détermine le positionnement professionnel de la sage-femme. Cet ouvrage pratique, sous forme de 50 fiches rapidement consultables, rédigé par des sages-femmes et une juriste spécialisée en droit de la santé, permettra au lecteur de : Cerner les conditions d'exercice de ce métier : - quels sont les différents exercices possibles ? - quelle est l'étendue de la responsabilité juridique ? - quelles sont les possibilités en matière de prescription de contraception ? Connaître la législation de la procréation : - quels sont les droits de la femme enceinte ? - quelle est la réglementation de l'IMG ? - quel est le cadre juridique du diagnostic anténatal ? Comprendre l'organisation des lieux de naissance : - quels sont les différents niveaux de maternité en France ? Se préparer à l'épreuve de législation professionnelle grâce à de nombreux conseils et exemples de questions. Destiné aux sages-femmes diplômées ou étudiants, ce véritable livre-outil en couleur, enrichi d'une bibliographie sélective et d'encadrés, répondra à leurs interrogations et aux questions juridiques posées lors des examens. Ce véritable livre-outil, constitué de 40 fiches en couleur, et enrichi de bibliographies sélectives et d'encadrés, répondra aux interrogations des sages-femmes et aux questions juridiques posées lors des examens.