Évaluation de l’impact des séances d’éducation thérapeutique proposées dans le service de réadaptation cardiaque de l’hôpital de Rumilly et dans le service de cardiologie du centre hospitalier d’Annecy sur les habitudes et sur la qualité de vie des patients PDF Download
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Book Description
Les pathologies chroniques touchent un quart de la population française. Les pathologies cardiovasculaires sont la première cause de décès en France, leur morbidité est importante, nécessitant une prise en charge chronique des patients. L’éducation thérapeutique est un outil de réduction de morbi-mortalité ayant fait preuve de son efficacité dans plusieurs récentes études. Cette étude réalisée sous forme d’une enquête téléphonique, 9 à 12 mois après la fin des séances éducationnelles, a pour but d’évaluer l’impact des séances d’éducation thérapeutique en termes de modification de mode et de qualité de vie de patients ayant une pathologie cardiovasculaire et participé à des ateliers éducatifs. Les résultats évaluant les différents ateliers éducatifs sont dans l’ensemble satisfaisants. Il y a une bonne compréhension et une prise de conscience des patients entrainant une modification de leurs habitudes de vie et une amélioration de leur qualité de vie. Néanmoins, les résultats sont plus modestes concernant les ateliers d’aide au sevrage tabagique, sur le diabète et sur l’insuffisance cardiaque. L’éducation thérapeutique est donc un outil indispensable et indissociable de la prise en charge des patients porteurs de pathologies cardiovasculaires. Cette enquête a également permis de mettre en évidence des points faibles à améliorer dans certains ateliers éducatifs, et a affermi la volonté de maintenir la collaboration entre les deux Centres Hospitaliers.
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Les pathologies chroniques touchent un quart de la population française. Les pathologies cardiovasculaires sont la première cause de décès en France, leur morbidité est importante, nécessitant une prise en charge chronique des patients. L’éducation thérapeutique est un outil de réduction de morbi-mortalité ayant fait preuve de son efficacité dans plusieurs récentes études. Cette étude réalisée sous forme d’une enquête téléphonique, 9 à 12 mois après la fin des séances éducationnelles, a pour but d’évaluer l’impact des séances d’éducation thérapeutique en termes de modification de mode et de qualité de vie de patients ayant une pathologie cardiovasculaire et participé à des ateliers éducatifs. Les résultats évaluant les différents ateliers éducatifs sont dans l’ensemble satisfaisants. Il y a une bonne compréhension et une prise de conscience des patients entrainant une modification de leurs habitudes de vie et une amélioration de leur qualité de vie. Néanmoins, les résultats sont plus modestes concernant les ateliers d’aide au sevrage tabagique, sur le diabète et sur l’insuffisance cardiaque. L’éducation thérapeutique est donc un outil indispensable et indissociable de la prise en charge des patients porteurs de pathologies cardiovasculaires. Cette enquête a également permis de mettre en évidence des points faibles à améliorer dans certains ateliers éducatifs, et a affermi la volonté de maintenir la collaboration entre les deux Centres Hospitaliers.
Author: Khai Han Huynh Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 150
Book Description
Depuis 2011, l'hôpital Albert-Chenevier a reçu l'autorisation de l'Agence Régionale de Santé (ARS) permettant la mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique (ETP) spécifique aux insuffisants cardiaques, dans le but d'aider les patients à acquérir les compétences nécessaires à l'amélioration de leur qualité de vie. Tout au long de la mise en œuvre de ce programme, une auto-évaluation est nécessaire afin d'améliorer la qualité éducative. Cette thèse présente un travail mené pour améliorer les séances collectives du programme et les adapter au mieux aux besoins des patients. C'est un travail collaboratJf entre les services de Pharmacie et de Réadaptation cardiaque réalisé en trois étapes : évaluation initiale des séances collectives, mise en place d'actions d'amélioration des séances puis deuxième évaluation des séances afin de démontrer l'impact des améliorations réalisées. L'impact des séances collectives a été démontré grâce à l'évaluation des compétences (savoir, savoir-faire et savoir-être) acquises en fin de séance, des compétences ressenties par les patients et de leur satisfaction par rapport à l'organisation de ces séances. Les séances collectives satisfont les patients et leur permettent d'acquérir les compétences nécessaires afin d'améliorer leur qualité de vie. Enfin, l'étude comparative avant et après la mise en place des actions d'amélioration a montré une amélioration significative des compétences acquises par les patients à la fin des séances.
Author: Ghalima Mokhtari
Author: Ghalima Mokhtari
Author: Khai Han Huynh