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Author: Olga Nirenberg Publisher: ISBN: 9789501245080 Category : Languages : es Pages : 224
Book Description
Quienes trabajan en programas y proyectos sociales requieren concepciones y herramientas adecuadas para evaluar sus propias acciones y las de los demas. Superando el tradicional sentido de control o supervision de unos actores sobre otros, este libro concibe la evaluacion en el plano del aprendizaje compartido entre los que programan, ejecutan y evaluan. Se entiende, entonces, como un instrumento social que, al transformar informacion en nuevo conocimiento, se constituye en una herramienta para la accion orientada a mejorar la situacion de los grupos humanos en condiciones desventajosas. Desde el analisis minucioso de la definicion de evaluacion, el texto ahonda en sus vinculaciones con el metodo cientifico, los criterios de validacion y operacionalizacion, y las tecnicas evaluativas mas usuales. Asimismo se describe el proceso de diseno de un modelo evaluativo, con sus diferentes fases de aplicacion, que sera de utilidad para los trabajadores que se desempenan en el campo social. Elemento cave de la programacion de las politicas sociales, la evaluacion surge como una herramienta indispensable en los proyectos sociales que apunten a modificar las situaciones de adversidad, vulnerabilidad y desigualdad en que se encuentran ciertos grupos poblacionales.
Author: Olga Nirenberg Publisher: ISBN: 9789501245080 Category : Languages : es Pages : 224
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Quienes trabajan en programas y proyectos sociales requieren concepciones y herramientas adecuadas para evaluar sus propias acciones y las de los demas. Superando el tradicional sentido de control o supervision de unos actores sobre otros, este libro concibe la evaluacion en el plano del aprendizaje compartido entre los que programan, ejecutan y evaluan. Se entiende, entonces, como un instrumento social que, al transformar informacion en nuevo conocimiento, se constituye en una herramienta para la accion orientada a mejorar la situacion de los grupos humanos en condiciones desventajosas. Desde el analisis minucioso de la definicion de evaluacion, el texto ahonda en sus vinculaciones con el metodo cientifico, los criterios de validacion y operacionalizacion, y las tecnicas evaluativas mas usuales. Asimismo se describe el proceso de diseno de un modelo evaluativo, con sus diferentes fases de aplicacion, que sera de utilidad para los trabajadores que se desempenan en el campo social. Elemento cave de la programacion de las politicas sociales, la evaluacion surge como una herramienta indispensable en los proyectos sociales que apunten a modificar las situaciones de adversidad, vulnerabilidad y desigualdad en que se encuentran ciertos grupos poblacionales.
Author: V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz Publisher: Palibrio ISBN: 1463332742 Category : Education Languages : en Pages : 271
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Desde una perspectiva general, la acreditación de programas educativos representa un mecanismo para orientar las tareas educativas de la formación profesional, con prácticas y resultados que se reconocen desde un horizonte nacional e internacional, convirtiéndose en la estrategia que han asumido las universidades e instituciones de educación superior, para impulsar el mejoramiento permanente y el logro de calidad educativa. Algunas preguntas que orientan el debate sobre el tema de la acreditación de programas educativos son, entre otras: ¿qué beneficios estructurales han tenido los procesos de acreditación de programas educativos en el sistema de educación superior en América Latina y España?, ¿cuáles son los cambios de carácter académico que en los últimos 15 años se han generado en el sistema de educación superior, en comparación con los sistemas de países con los que tenemos acuerdos bilaterales?, ¿los indicadores y estándares de calidad reportados por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, qué significado tienen en el contexto nacional e internacional?, ¿cuál es la visión de la acreditación y certificación de la educación superior en España y América Latina? En esta obra de dos volúmenes se rescatan algunas respuestas a las interrogantes planteadas, mediante la recuperación de experiencias institucionales y productos de investigación sobre el tema. Finalmente, se caracterizan y explican las tensiones, desencuentros, conflictos y resultados de la acreditación de la educación superior y de la gestión de la calidad de los programas educativos en la Región Iberoamericana.
Author: Omar IváN Gavotto Nogales Publisher: Palibrio ISBN: 1463340869 Category : Education Languages : en Pages : 231
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Una educación centrada en el aprendizaje requiere identificar el nivel de competencia y dominio de los contenidos que ha alcanzado el estudiante, sin esta información no se puede conocer la efectividad de un sistema educativo. Los docentes aún tienen la incertidumbre de cómo identificar si han alcanzado la competencia sus estudiantes. Con base en la Teoría Holística de la Docencia, usted responderá a la pregunta: ¿Cómo evaluar las competencias de sus estudiantes? Tiene en sus manos un método que permite mejorar el desarrollo y la evaluación de las competencias que establecen actualmente los programas educativos. Además se presenta una caracterización de las actitudes favorables y desfavorables para el aprendizaje en los estudiantes de nuestro tiempo, así como una propuesta metodológica e instrumentos para poder evaluar las dimensiones del aprendizaje. Le advierto que al terminar de leer este libro sólo le faltará dar un paso para convertirse en un docente sobresaliente, modificando su manera de pensar y evaluar, ¿Está dispuesto a innovar aplicando un nuevo método para la evaluación de competencias? Este libro se recomienda para el maestro que quiere mejorar su competencia evaluativa.
Author: Mariela Cuda Publisher: Bonum ISBN: 9876674714 Category : Education Languages : es Pages : 172
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Descubre el poder transformador de la evaluación en la educación con "Dime cómo evalúas y te diré qué valoras" de Mariela Cuda. Este libro explora cómo integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje de manera innovadora y significativa. Ideal para educadores que buscan alinear sus métodos evaluativos con las propuestas pedagógicas actuales, potenciando el entusiasmo y el sentido del aprendizaje hasta el momento de evaluar. ¿Cómo sostener el sentido actual de la educación en la evaluación de los aprendizajes? ¿Cómo incluir la evaluación —ubicada históricamente en los confines del aprendizaje— en las experiencias educativas de cada día? ¿Cómo hacer para que las propuestas innovadoras y disruptivas se continúen y extiendan hasta la instancia de la evaluación? ¿Cómo "estirar" el entusiasmo, que en el mejor de los casos ya se pudo crear para y por el proceso de aprendizaje, hasta el momento de evaluar? Fueron estas y otras preguntas las que me llevaron a investigar y trabajar en este tema, inspirándome a escribir estas nuevas páginas. No obstante, como suele pasar, adentrarme al juego de la búsqueda y la reflexión didáctica en materia de evaluación me hizo modificar las preguntas y replantear la propuesta. Te invito a ir dando luz a estas y otras preguntas a lo largo de estos capítulos, porque, claro está, las nuevas propuestas pedagógicas exigen el diseño de instrumentos y actividades de evaluación que se correspondan con esas mismas propuestas pedagógicas ¡Una guía esencial para repensar la evaluación en la educación!
Author: Rodolfo González Ortega Publisher: Infinite Study ISBN: Category : Mathematics Languages : en Pages : 131
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A bacia do Rio dos Sinos, teve um crescimento contínuo de assentamentos humanos e, sobretudo no último século, a pressão antrópica modificou a paisagem, passando de Mata Atlântica para terras agropecuárias, indústrias, cidades e uma grande rede de rodovias. Isto erodiu o ecossistema da bacia com poluição das águas superficiais e subterrâneas, com a perda de biodiversidade e uma diminuição na variabilidade genética das populações, o que também trouxe um efeito negativo sobre a sociedade.
Author: J. Rafael Angel Publisher: Hodder Education ISBN: 1471881237 Category : Study Aids Languages : en Pages : 619
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Exam Board: MYP Level: IB Subject: English First Teaching: September 2016 First Exam: June 2017 Develop your skills to become an inquiring learner; ensure you navigate the MYP framework with confidence using a concept-driven and assessment-focused approach presented in global contexts. - Develop conceptual understanding with key MYP concepts and related concepts at the heart of each chapter. - Learn by asking questions with a statement of inquiry in each chapter. - Prepare for every aspect of assessment using support and tasks designed by experienced educators. - Understand how to extend your learning through research projects and interdisciplinary opportunities.
Author: Olga Nirenberg
Author: Olga Nirenberg
Author: César Lorenzo Rodríguez Uribe
Author: V. Ctor Manuel Rosario Mu Oz
Author: Omar IváN Gavotto Nogales
Author: Mariela Cuda
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Author: Francisco Palao
Author: Rodolfo González Ortega
Author: J. Rafael Angel