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Languages : es
Pages : 48

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Author: Beatriz de la Riva Picatoste
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Languages : es
Pages : 503

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Esta tesis doctoral centra su objeto de interés en la Evaluación del impacto de laformación programada en un contexto muy concreto: el de la PYME española.La evaluación del impacto debe dar respuesta a la pregunta: ¿qué efecto produce laformación sobre la organización? Las organizaciones invierten en formación y lo hacencon el objetivo de progresar. Las empresas persiguen mayor cualificación yconocimiento. En este sentido, tendrían que ser capaces de medir el resultado de lainversión realizada. Sin embargo, la mayor parte de las evaluaciones de formaciónconsisten en medir la satisfacción de los participantes con la calidad de la formaciónrecibida y, en ocasiones, la evaluación de los conocimientos adquiridos como un nivelmás de medición. El motivo, y la realidad, es que a pesar de ser de gran interésconocer si se produce transferencia de aprendizajes al propio puesto de trabajo y elimpacto económico de la inversión efectuada, las empresas se encuentran conenormes dificultades para llevar a cabo estos cálculos...

Author: Martí Parellada
Publisher: Civitas Book Publisher
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Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 244

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Se analiza, desde el punto de vista empresarial y a través de encuestas y estadísticas, la valoración que realizan las empresas de la formación recibida, tanto en lo referente a los diversos oferentes de formación como al contenido de la misma y sus características, destacándose el papel de las instituciones universitarias en el mercado de la formación continua.

Author: Dayli Machado de Armas
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783659014543
Category :
Languages : es
Pages : 276

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La presente investigacion toma como objeto de estudio a la gestion del proceso de formacion empresarial y propone un procedimiento para realizar la evaluacion y proyeccion del mismo en la empresa Registro Cubano de Buques. Los resultados teoricos estan relacionados con los fundamentos de la gestion del proceso de formacion empresarial, incluyendo su evaluacion y el impacto para la organizacion. Desde el punto de vista practico, se relacionan con el diseno de un procedimiento para evaluar y proyectar el proceso de formacion empresarial. El estudio teorico realizado permitio evidenciar que este proceso debe tributar a la Integracion del Sistema de Direccion Empresarial. Por ello la presente investigacion pretende abordar esta tematica desde una nueva perspectiva, sustentada en elementos de la logica difusa compensatoria. La aplicacion de diferentes metodos y tecnicas de investigacion, ha facilitado la aplicacion parcial del procedimiento propuesto y con ello, la delimitacion de los procesos claves que dan continuidad a las siguientes fases de las etapas del mismo."

Author: Fernando J. Garrigos-Simon
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443884855
Category : Education
Languages : en
Pages : 250

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This book presents a range of teaching methodologies and skills assessments conceived as fundamental tools for teaching and learning in the 21st century. In addition, it explores how novel teaching platforms may be used to improve communication and how emerging software can enable the acquisition and horizontal transfer of knowledge and self-study. Bringing together the latest trends in educational innovation and experiences and cases of educational innovation, the book will encourage progress and innovation in learning and applied technological tools. As such, it will have a significant impact on the education system, not only at the undergraduate and postgraduate levels, but also in primary and secondary education, as well as in the ongoing training of business personnel, which offers a response to the demands of the environment. Through its 19 chapters, this volume investigates a variety of models of teaching and learning that purport to provide students with the tools and skills necessary for success in a highly competitive, rapidly evolving, global labour market, where linguistic proficiency is increasingly important. The book´s scope runs from primary education to compulsory education and finally higher education.

Author: Arnaldo Serrano Orozco
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Languages : es
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Esta investigación aborda un tema complejo como son las competencias que demandan las empresas españolas a los estudiantes y profesionales egresado en los ciclos de Formación Profesional, y como el profesorado de los centros educativos da solución a estas demandas con las herramientas que disponen y cumpliendo con la normativa establecida. Mediante la aplicación de la metodología cuantitativa se estudian las estrategias y los mecanismos que aplica el profesorado tanto para adaptar el contenido y criterios de evaluación del módulo Empresa e Iniciativa Emprendedora, como para determinar qué métodos didácticos y de evaluación utilizan en la formación de las principales competencias demandadas por las empresas: conocimientos en nuevas tecnologías, actitud de iniciativa y, capacidad de comunicación. La metodología cuantitativa, además ha permitido, recoger la valoración del profesorado sobre la adecuación del contenido y criterios de evaluación del módulo para capacitar a los estudiantes y formar en competencias. Los resultados de la investigación revelan que una gran mayoría del profesorado considera que hay que mejorar esta adecuación.

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Languages : en
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Author: Perez-Uribe, Rafael
Publisher: IGI Global
ISBN: 1522594264
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 712

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Countries have been competing against each other in order to attract financial investment and human capital for decades. However, emerging economies have a long way to go before they achieve the same levels of competitiveness as a developed economy. Lack of firm institutions, inadequate infrastructure, and a lack of trust in the legal system are urgent and unavoidable factors that emerging economies must address. The Handbook of Research on Increasing the Competitiveness of SMEs provides innovative insights on integrating, adapting, and building models and strategies compatible with the development of competitiveness in small and medium enterprises in emerging countries. The content within this publication examines quality management, organizational leadership, and digital security. It is designed for policymakers, entrepreneurs, managers, executives, business professionals, academicians, researchers, and students.

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Languages : es
Pages : 191

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Author: Donald L. Kirkpatrick
Publisher: Grupo Planeta (GBS)
ISBN: 9788496612600
Category : Business & Economics
Languages : es
Pages : 444

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Evaluación de acciones formativas es un libro práctico diseñado para los profesionales de la formación dedicados a planificar, implementar y evaluar acciones formativas. Para las personas que han planificado y realizado muchos programas, y para aquellas que acaban de incorporarse al ámbito de la formación y el desarrollo, este libro es una referencia accesible que proporciona un modelo práctico y comprobado para aumentar la eficacia de la formación mediante la evaluación. Kirkpatrick incluye estudios de casos detallados de empresas que han evaluado sus acciones formativas utilizando uno o más de los cuatro niveles. Se incluyen estudios de casos de: Grupo Iberdrola, First Union National Bank, Kemper National Insurance Companies, Arthur Andersen & Company, Motorola, el Instituto de Administración de la Universidad de Wisconsin, GAP Inc, Midwest Electric, Inc., Duke Energy Corporation y Cisco Systems, Inc.