Author: Pierrette DomolomaPublisher:
ISBN:
Category : Sex instruction
Languages : fr
Pages : 518
Book Description
Étude sur l'enseignement de l'éducation sexuelle
Author: Pierrette DomolomaPublisher:
ISBN:
Category : Sex instruction
Languages : fr
Pages : 518
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Le chemin vers une éducation complète à la sexualité
Author: Joint United Nations Programme on HIV/AIDSPublisher: UNESCO Publishing
ISBN: 9232002612
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 77
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Etude sur l'enseignement de l'education sexuelle: ptie. Premiere adolescence
Author: Vie collective et éducation sexuelle
Author: Ligue française de l'enseignement et de l'éducation permanentePublisher: FeniXX
ISBN:
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 93
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Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
L'EDUCATION SEXUELLE DES ADOLESCENTS A L'ECOLE
Author: DANIEL.. DESTOMBESUne Question « Chaude »
Author: Yves VerneuilPublisher: P.I.E-Peter Lang S.A., Editions Scientifiques Internationales
ISBN: 9782875748980
Category : Education
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Cet ouvrage s'intéresse à la sociogenèse de l'éducation sexuelle à l'école en France et étudie l'évolution de cette éducation du début du XXe siècle à nos jours, en analysant notamment les débats auxquels elle a donné lieu parmi les médecins, les mouvements féministes, les fédérations de parents d'élèves, l'Enseignement catholique, etc.
Problématique d'une éducation à la sexualité en milieu scolaire dans les pays d'Afrique Subsaharienne
Author: François WafoPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
L'éducation à la sexualité est une réponse opposable au comportement sexuel à risque desjeunes. Plusieurs instances internationales (Unesco, OMS, Onusida, Unicef) encouragent sonintégration à l'école, notamment dans les pays d'Afrique subsaharienne où la prévalence desITS et VIH/sida demeure élevée. Toutefois, l'absence d'un corpus littéraire de référence enéducation à la sexualité rend difficile cette intégration. L'implémentation de cette éducation àl'école dans les pays d'Afrique subsaharienne nécessite une prise en compte des spécificitéssocioéconomiques, culturelles, institutionnelles et des conceptions individuelles des jeunessur la sexualité, qui sont des déterminants de leurs comportements sexuels. La mobilisationdes enseignants sur cette tâche n'est pas acquise, notamment en raison de multiplesrésistances dont ils font preuve, et dont il convient d'isoler les origines.Cette thèse est consacrée d'une part à l'étude des conceptions des élèves sur l'éducation à lasexualité et leurs besoins éducatifs exprimés et d'autre part, à l'étude des conceptions et despratiques professionnelles des enseignants en éducation à la sexualité au Cameroun. Dans laperspective d'élaborer des modèles théoriques d'intervention, et des dispositifs de formationdes enseignants en éducation à la sexualité qui soient adéquats au contexte africain, notrerecherche explore les facteurs susceptibles d'influer tant sur la mise en œuvre que la réussitede cette action à l'école dans les pays d'Afrique subsaharienne en s'appuyant sur l'exempledu Cameroun. Elle repose sur une enquête par questionnaire menée auprès des élèves desclasses de quatrième et de troisième d'enseignement général (n=3071), et des enseignants dupremier cycle de l'enseignement général (n=368) du Cameroun.Cette recherche montre que les conceptions individuelles des élèves sont plutôt favorables àl'éducation à la sexualité à l'école et qu'ils considèrent l'école et les enseignants comme desacteurs légitimes de cette éducation. Discutant peu de sexualité avec leurs parents, leursprincipales sources d'information est la télévision, l'école et Internet. Les élèves émettent desbesoins éducatifs s'articulant autour des cinq dimensions de la sexualité.Contrairement aux élèves, les enseignants ont des conceptions plutôt défavorables àl'éducation à la sexualité à l'école, renforcées par le peu de pratique qu'ils ont en éducation àla sexualité et le manque de formation. Près de la moitié des enseignants se dédouanent decette mission et remettent en cause son inclusion à l'école. Ils affichent une méconnaissancetant des besoins et des attentes réelles des élèves en éducation à la sexualité que des effets decette action éducative sur la santé des jeunes. Ils entretiennent également un fort sentimentd'incompétence pour cette action éducative. Pourtant, ces enseignants sont majoritairement enaccord avec le fait que l'éducation à la sexualité des jeunes est vraiment nécessaire.
L'éducation sexuelle selon l'enseignement de l'Eglise : guide pratique à l'usage des parents
Author: Simard, Jean-YvesPublisher: [Ste-Pétronille? Québec] : Editions Jeanne d'Arc
ISBN: 9782891760003
Category : Sex
Languages : fr
Pages : 41
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Les parents, l'école et la sexualité
Author: Inès Pélissié du RausasPublisher: Editions du Cerf
ISBN: 2204120111
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 124
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Qu'est-ce que l'enfant ? La personne humaine ? Le bonheur ? En quoi la sexualité est-elle relationnelle ? Comment apprendre à aimer ? Pourquoi la différence sexuelle est-elle une chance ? Notre actualité pose la question de l'éducation sexuelle de façon dramatique : pression incessante de certains lobbys ; pression grandissante de la pornographie sur les enfants, et pression politique pour le choix du genre, que promeuvent les manuels scolaires comme l'environnement des enfants. Il nous faut repenser de façon urgente la question de l'éducation sexuelle. Et pour cela trouver, comme dirait le pape François, un « langage nouveau et plus approprié ». C'est ce que propose ce livre manifeste qui s'appuie sur la psychologie de l'enfant et la lumière de la foi. Retrouver à l'école comme à la maison le caractère propre d'une éducation affective relationnelle et sexuelle digne de la personne, incompatible avec la culture de la jouissance qui l'isole et l'enferme dans la dépendance de l'addiction. Un ouvrage essentiel pour les parents mais aussi pour les éducateurs, les enseignants et les directeurs d'école, soucieux d'approfondir le caractère propre de leur établissement d'Enseignement catholique. Des propositions concrètes pour les parents comme pour l'école.
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