Author: Josie BernicotPublisher:
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Languages : fr
Pages : 706
Book Description
DES LORS QU'IL PRONONCE SES PREMIERS MOTS, L'ENFANT VA DEVOIR APPRENDRE A COMMUNIQUER AVEC SON ENTOURAGE DANS DES SITUATIONS EXTREMEMENT DIFFERENTES. DANS TOUTES CES SITUATIONS, LES REGLES DE LA COMMUNICATION VARIENT, PAR EXEMPLE EN FONCTION DES INTERLOCUTEURS, DU THEME, ET DU LIEU DE LA CONVERSATION. UN ENONCE PARFAITEMENT CORRECT ET PERTINENT POUR EXPRIMER UNE INTENTION DANS UNE SITUATION DONNEE DEVIENT TOTALEMENT INCORRECT OU ETRANGE DANS UNE AUTRE SITUATION. L'OBJECTIF DE LA THESE EST DE CONTRIBUER A DEGAGER LES MECANISMES D'EVOLUTION ET DE FONCTIONNEMENT DE CETTE VARIATION DES ENONCES SELON LA SITUATION DE COMMUNICATION. EN NOUS APPUYANT SUR LA THEORIE DES ACTES DE LANGAGE ET EN CONSIDERANT L'ADAPTATION COMME UNE FONCTION ESSENTIELLE DU LANGAGE, NOUS ETUDIONS PLUS PARTICULIEREMENT L'EVOLUTION DE LA FORME DES DEMANDES CHEZ L'ENFANT. IL APPARAIT QUE LES VARIATIONS DES ENONCES DE DEMANDE EN FONCTION DES SITUATIONS DE COMMUNICATION NE SONT PAS ALEATOIRES ET PEUVENT ETRE DECRITES PAR UN SYSTEME DE REGLES PRECIS ET COHERENT.