Entdecken und verstehen Band 2 - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2023 - Schulbuch PDF Download

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Entdecken und verstehen Band 2 - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2023 - Schulbuch

Entdecken und verstehen Band 2 - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2023 - Schulbuch PDF Author: Cornelia Claußen
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ISBN: 9783060662883
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Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 2 - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2023 - Schulbuch

Entdecken und verstehen Band 2 - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2023 - Schulbuch PDF Author: Cornelia Claußen
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ISBN: 9783060662883
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Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien

Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien PDF Author: Birgit Wenzel
Publisher:
ISBN: 9783060660155
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Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Sachsen-Anhalt 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien

Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Sachsen-Anhalt 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien PDF Author: Klaus Pflügner
Publisher:
ISBN: 9783060663873
Category :
Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Thüringen 2024 - Schulbuch - Mit digitalen Medien

Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Thüringen 2024 - Schulbuch - Mit digitalen Medien PDF Author: Caroline Heber
Publisher:
ISBN: 9783060663903
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Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr. Niedersachen - Schulbuch mit digitalen Medien

Entdecken und verstehen Band 2: 7./8. Schuljahr. Niedersachen - Schulbuch mit digitalen Medien PDF Author: Cornelia Claußen
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ISBN: 9783060662906
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Languages : de
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Entdecken und verstehen - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2024 - Band 1: 5./6. Schuljahr

Entdecken und verstehen - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen ab 2024 - Band 1: 5./6. Schuljahr PDF Author: Solveig-Christin Blume
Publisher:
ISBN: 9783060660100
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Languages : de
Pages : 0

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Entdecken und verstehen Band 3: 9./10. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Sachsen-Anhalt 2024 -

Entdecken und verstehen Band 3: 9./10. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Sachsen-Anhalt 2024 - PDF Author: Klaus Pflügner
Publisher:
ISBN: 9783060663880
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Languages : de
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Entdecken und verstehen Band 3: 9./10. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Niedersachsen 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien

Entdecken und verstehen Band 3: 9./10. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Niedersachsen 2024 - Schulbuch mit digitalen Medien PDF Author:
Publisher:
ISBN: 9783060662913
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Languages : de
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Entdecken und verstehen 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Berlin/Brandenburg 2025 - Schulbuch

Entdecken und verstehen 7./8. Schuljahr - Geschichtsbuch - Differenzierende Ausgabe Berlin/Brandenburg 2025 - Schulbuch PDF Author:
Publisher:
ISBN: 9783060664153
Category :
Languages : de
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Opening the Mind or Drawing Boundaries?

Opening the Mind or Drawing Boundaries? PDF Author: Thorsteinn Helgason
Publisher: V&R Unipress
ISBN: 3862340619
Category : Science
Languages : en
Pages : 284

Book Description
History texts studied by students in schools are an important field for drawing boundaries between nations, beliefs, ethnic groups and countries, sometimes causing disputes and protests. Even in the democratic and peaceful Nordic countries, history texts carry a message of authorized content knowledge and situated values. At the same time, they are meant to foster the critical mind, a skillfull eye and a tolerant spirit.In this volume, scholars from Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden explore the question of "Us and the Others" in Nordic textbooks and educational media and focus on teachers' opinions and use of history texts, partly based on a survey among Nordic history teachers in elementary and secondary schools. The questions dealt with are of national identity and multiculturalism, sameness and difference, content and pedagogy, skills and values, goals of history education and teachers' situations. The scholars and teachers compare the educational and societal aims with the actual teaching materials at hand. The potentialities and limitations of textbooks and other educational media are investigated and discussed.
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