Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme PDF Download

Author: Mehdi Liratni
Publisher: Dunod
ISBN: 210079969X
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 206

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Book Description
La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d’intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de développer la communication et la socialisation dès les plus jeunes âges. Les auteurs ont développé une méthode qui vient précisément répondre à cette recommandation en proposant une intervention fonctionnelle, généralisable et adaptée aux enfants avec TSA ayant un niveau intellectuel d’au moins 6 ans. Cette méthode: le GACS (Groupe d’Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) s'exerce en 90 séances. Elle a été validée par plusieurs études scientifiques. Cet ouvrage est très didactique avec une quarantaine de fiches de travail, de nombreux supports visuels et audio (sous forme de compléments en ligne à télécharger).

Author: Catherine Blanchet
Publisher:
ISBN: 9782100794966
Category :
Languages : fr
Pages : 208

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Book Description
La Haute Autorité en Santé (2012) recommande d'intervenir le plus précocement possible auprès des enfants souffrant de troubles autistiques pour proposer des outils permettant de développer la communication et la socialisation dès les plus jeunes âges. Les auteurs ont développé une méthode qui vient précisément répondre à cette recommandation en proposant une intervention fonctionnelle, généralisable et adaptée aux enfants avec TSA ayant un niveau intellectuel d'au moins 6 ans. Cette méthode : le GACS (Groupe d'Apprentissage à la Communication et à la Socialisation) s'exerce en 90 séances. Elle a été validée par plusieurs études scientifiques. Cet ouvrage est très didactique avec une quarantaine de fiches de travail, de nombreux supports visuels et audio (sous forme de compléments en ligne à télécharger).

Author: Mehdi Liratni
Publisher: Dunod
ISBN: 2100822810
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 216

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Book Description
Enseigner les habiletés sociales aux jeunes enfants (avec ou sans autisme), aux enfants, adolescents et adultes présentant une déficience intellectuelle est un enjeu majeur dans les établissements de prise en charge, et plus largement un enjeu de santé publique. En effet, en enseignant plus souvent, systématiquement et prioritairement ces bases du comportement social, les patients et leurs « aidants » (familles, professionnels...) verraient diminuer les troubles du comportement et donc s’améliorer leur qualité de vie. Comment aborder les habiletés sociales avec des enfants, adolescents ou adultes ayant un très petit niveau de développement (niveau entre 0 et 6 ans : personnes « non-verbales » ou « préverbales ») ? Quels objectifs doit on prioriser ? Par où commencer et comment ? Est-il possible d’adapter des outils pour ce public ? Les auteurs répondent à ces questions à l’aide d’un programme qu’ils ont élaboré et longuement expérimenté auprès de ce large public. Ce programme est en parfaite adéquation avec les recommandations de la Haute Autorité de Santé concernant la prise en charge de l’autisme et des autres troubles du neuro-développement (notamment la déficience intellectuelle, le TDAH...). Il utilise deux concepts clefs : l’adaptation des supports (ergonomie) et les méthodes fondées sur des preuves et issues des sciences comportementales (notamment l’ABA). Ce manuel propose des objectifs précis, séance par séance, et des méthodes d’animation de groupe.

Author: Mélanie Richoz
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 235327319X
Category : Autistic children
Languages : fr
Pages : 98

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Book Description
""Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales" est une méthode destinée aux professionnels de l'autisme, visant à améliorer les habiletés sociales des enfants qui présentent un syndrome d'Asperger ou un trouble du spectre autistique léger. Créée à partir de l'expérience clinique de deux ergothérapeutes, elle souligne l'importance du langage corporel et propose : une réflexion et une démarche cliniques ; un questionnaire destiné aux parents afin d'évaluer les habiletés sociales de leur enfant ; un bilan des habiletés sociales sous forme de pictogrammes destiné à l'enfant autiste ; un répertoire d'exercices pratiques fondés sur l'improvisation théâtrale et le théâtre forum, nécessaires pour animer les ateliers en groupe ; un cahier d'exercices sur les habiletés sociales pour aider l'enfant à apprendre à se connaître, à communiquer avec son entourage et à généraliser les apprentissages amorcés pendant les séances."--Source : page 4 de la couverture.

Author: Mehdi Liratni
Publisher:
ISBN: 9782100811489
Category :
Languages : fr
Pages : 262

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Book Description

Author: Mehdi Liratni
Publisher: Dunod
ISBN: 2100874772
Category : Psychology
Languages : fr
Pages : 226

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Book Description
Enseigner les habiletés sociales aux adolescents autistes ou présentant un autre trouble neurodéveloppemental est un enjeu majeur dans les établissements de prise en charge, et plus largement un enjeu de santé publique. Recommandées par la Haute Autorité de Santé, ces interventions sont appréciées des adolescents car elles se basent sur le plaisir partagé, la valorisation et sur la clarté des objectifs et du déroulement des séances. La plupart des programmes présentent cependant souvent des limitations : aspect trop théorique de certaines leçons, transposition difficile de ce qui a été appris en séance. C’est avec cette volonté de réduire ces limites que l’auteur a élaboré le programme GACS (Groupe d’Apprentissage à la Communication et à la Socialisation). Tout en proposant une acquisition de connaissances sur la vie socio-affective, le GACS se démarque en travaillant les comportements sociaux en temps réel, dans des situations et des exigences de la vie quotidienne : discussions entre pairs, activités et sorties en extérieur, tâches d’autonomie à réaliser à domicile... Pour atteindre ces objectifs, il utilise une approche scientifique des apprentissages (inspirée de l’ABA*) et ergonomique (inspirée du TEACCH**).

Author: Agnès Cassé
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2353273971
Category : Autistic children
Languages : fr
Pages : 803

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Book Description
Ce matériel contient 100 ateliers d'habileté sociale grâce auxquels le thérapeute pourra travailler de façon ludique avec les enfants TSA ou TED. [De Boeck]

Author: Mehdi Liratni
Publisher:
ISBN: 9782353452231
Category :
Languages : fr
Pages : 215

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Book Description

Author: Carol Gray
Publisher: Future Horizons
ISBN: 1885477406
Category : Family & Relationships
Languages : fr
Pages : 49

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Book Description
À partir d'articles ayant paru dans le "Morning News", périodique d'information sur l'autisme et d'autres difficultés associées, l'auteure décrit certains moyens pouvant aider les enfants autistes à participer à des activités sociales. Elle nous indique que plusieurs enfants autistes voudraient jouer avec leurs compagnons ou compagnes de classe, mais semblent perdus, écartés dans différentes directions, ne retrouvant pas les signes et les indications leur permettant de s'orienter, à l'image d'être en forêt ou dans la jungle. Elle insiste sur les moments où, les activités ne sont plus structurées (recess) principalement lors de la récréation, où l'enfant doit prendre l'initiative de l'activité et sur la solution aux problèmes de l'isolement de l'enfant par l'utilisation des histoires sociales ou des scénarios sociaux (social stories).

Author: Agnès Cassé
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2353273637
Category : Autistic children
Languages : fr
Pages : 154

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Book Description
Cet ouvrage propose plus de 100 nouveaux ateliers d'entraînement aux habiletés sociales, donnés sous la forme de jeux. Ces ateliers s'adressent aux enfants qui ont déjà intégré les pré-requis aux habiletés sociales présentés dans le précédent tome. Chaque atelier est décrit avec sa durée, le matériel nécessaire, les consignes détaillées, le nombre de participants, les compétences visées et les points sur lesquels le thérapeute doit porter son attention. De nombreuses photographies en couleurs vous donneront une idée visuelle de la façon dont se mettent en place et se déroulent les ateliers. Dans ce tome 2, les thèmes abordés sont en particulier : la coopération, la théorie de l'esprit et la conversation. [Payot]