Enjeux et complexité du premier examen gynécologique de l'adolescente et la femme jeune PDF Download
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Book Description
CONTEXTE : Le premier examen gynécologique est l’un des examens les plus délicats à réaliser en médecine. Touchant à l’intime, il véhicule nombre de représentations chez les jeunes femmes, dont elles gardent des souvenirs parfois négatifs. OBJECTIF : Notre travail veut mettre en évidence le vécu et enjeux de cette première consultation, et également observer de quelle manière ce que ressent la jeune fille a une incidence ou non sur son entrée dans la logique de prévention. METHODE : il s’agit d’une étude qualitative, basée sur l’analyse d’entretiens semi-directifs individuels réalisés auprès de 26 jeunes femmes de 18 à 30 ans de la région Nord-Pas-de-Calais. RESULTATS : On constate que pour les jeunes femmes, cette première consultation est source de tension. L’examen intervient pour la plupart dans une période de changement physique et émotionnel. Elles sont amenées à rencontrer des difficultés à appréhender les modifications de leur corps et sa sexualisation, ne leur permettant pas d’éloigner dans leur esprit toute connotation sexuelle. Le choix du médecin, notamment selon son sexe, permet de les rassurer quant au déroulement de l’examen. La mère, personne de confiance, joue un rôle essentiel avec les mises en gardes et recommandations qu’elle inculque à sa fille. Cela vient s’intégrer pour certaines à une ritualisation, par l’acquisition d’un nouveau statut de femme. Le respect de l’intimité et de la pudeur de la jeune femme par le médecin devient un point stratégique dans le vécu de l’examen, permettant de diminuer cet aspect de sexualisation tant redouté. L’information et les explications, par une dynamique d’échanges et de dialogue, accordent à la jeune femme une place active au sein de la consultation, en comprenant ce qui lui sera fait. La première consultation n’est pas le seul facteur conditionnant l’entrée dans la prévention. Elle est un processus complexe et n’est pas une évidence pour les médecins ou les patientes. L’important est de prendre en compte les tensions que cela peut entrainer chez la patiente, partagée entre l’envie de bien faire pour sa santé et celle de ne pas se soumettre à la contrainte de l’examen. CONCLUSION : La femme ne doit pas être perçue comme une cible de prévention dans une vision rationaliste. Elle a un vécu, des attentes propres et est capable d’entendre les enjeux de prévention afin de se l’approprier. Le médecin doit ainsi comprendre ces enjeux en accompagnant la patiente et intégrant le concept de transaction.
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CONTEXTE : Le premier examen gynécologique est l’un des examens les plus délicats à réaliser en médecine. Touchant à l’intime, il véhicule nombre de représentations chez les jeunes femmes, dont elles gardent des souvenirs parfois négatifs. OBJECTIF : Notre travail veut mettre en évidence le vécu et enjeux de cette première consultation, et également observer de quelle manière ce que ressent la jeune fille a une incidence ou non sur son entrée dans la logique de prévention. METHODE : il s’agit d’une étude qualitative, basée sur l’analyse d’entretiens semi-directifs individuels réalisés auprès de 26 jeunes femmes de 18 à 30 ans de la région Nord-Pas-de-Calais. RESULTATS : On constate que pour les jeunes femmes, cette première consultation est source de tension. L’examen intervient pour la plupart dans une période de changement physique et émotionnel. Elles sont amenées à rencontrer des difficultés à appréhender les modifications de leur corps et sa sexualisation, ne leur permettant pas d’éloigner dans leur esprit toute connotation sexuelle. Le choix du médecin, notamment selon son sexe, permet de les rassurer quant au déroulement de l’examen. La mère, personne de confiance, joue un rôle essentiel avec les mises en gardes et recommandations qu’elle inculque à sa fille. Cela vient s’intégrer pour certaines à une ritualisation, par l’acquisition d’un nouveau statut de femme. Le respect de l’intimité et de la pudeur de la jeune femme par le médecin devient un point stratégique dans le vécu de l’examen, permettant de diminuer cet aspect de sexualisation tant redouté. L’information et les explications, par une dynamique d’échanges et de dialogue, accordent à la jeune femme une place active au sein de la consultation, en comprenant ce qui lui sera fait. La première consultation n’est pas le seul facteur conditionnant l’entrée dans la prévention. Elle est un processus complexe et n’est pas une évidence pour les médecins ou les patientes. L’important est de prendre en compte les tensions que cela peut entrainer chez la patiente, partagée entre l’envie de bien faire pour sa santé et celle de ne pas se soumettre à la contrainte de l’examen. CONCLUSION : La femme ne doit pas être perçue comme une cible de prévention dans une vision rationaliste. Elle a un vécu, des attentes propres et est capable d’entendre les enjeux de prévention afin de se l’approprier. Le médecin doit ainsi comprendre ces enjeux en accompagnant la patiente et intégrant le concept de transaction.
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L'OMS intègre la santé sexuelle comme l'un des éléments prépondérant au bien être global des individus en développant leurs compétences personnelles et leur autonomie. Les Sages-femmes sont directement impliquées dans ce domaine et participent à la promotion de la santé des femmes dès l'adolescence et tout au long de leur vie à travers le suivi gynécologique.Une étude qualitative a été réalisée afin de qualifier la pratique d'une consultation gynécologique chez les mineures par des Sages-femmes exerçant en Centre de Périnatalité et de Proximité, en Centre de Planification et d'Education Familiale et en Libéral. Au total, 17 entretiens ont été réalisés sur l'ensemble du territoire bourguignon.Les Sages-femmes mettent en œuvre toutes les mesures dont elles disposent pour informer, transmettre et responsabiliser les mineures lors de la 1ère consultation gynécologique. La disponibilité et la relation de confiance sont deux prérequis à la prise en charge des mineures. Cependant, les Sages-femmes restent très peu formées dans le domaine de la sexualité, ce qui peut parfois les mettre en difficultés.Malgré la disponibilité des Sages-femmes, l'organisation des plannings de rendez-vous peut s'avérer complexe avec les mineures. L'autonomie financière selon le lieu de consultation et le moyen de locomotion utilisé, peuvent être des freins à la venue des jeunes femmes en consultation. C'est pourquoi nous proposons d'expérimenter la création d'une consultation gynécologique au sein des lycées et les CFA. D'autre part, la formation professionnelle continue représenterait un véritable soutien pour les Sages-femmes lorsqu'elles rencontrent des situations difficiles.
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Introduction : La première consultation de gynécologie est source d'appréhension pour les adolescentes, pas toujours à l'initiative de cette démarche. L'objectif principal est d'analyser le vécu de la première consultation de gynécologie. Les objectifs secondaires sont de déterminer les améliorations à apporter à cette consultation et la place du MG. Méthode : Il s'agit d'une étude qualitative menée sous forme d'entretiens semi-directifs auprès de 12 femmes, recrutées via le service de gynécologie de l'hôpital d'Epernay. Les données issues des enregistrements audio ont été analysées selon un codage par thèmes puis mots-clés. Résultats : La jeune fille est généralement accompagnée par sa mère, qui l'emmène chez son propre gynécologue, lorsque la sexualité est débutante ou pour un problème lié aux cycles menstruels. La peur et le stress sont les sentiments qui prédominent, mais ils laissent place au soulagement et la fierté au décours de la consultation. Un examen non expliqué et un médecin peu communiquant sont à l'origine d'un vécu négatif. Il n'existe pas de retentissement sur la qualité du suivi gynécologique ultérieur. Seulement le médecin n'est plus imposé, mais choisi. Le recours au MG n'est pas une évidence. Les patientes sont en faveur d'une information préalable sur la consultation de gynécologie, durant l'adolescence. Les interventions en milieu scolaire sont à améliorer. Conclusion : La communication médecin-patiente est primordiale. L'examen devrait être proposé. L'information aux adolescents s'inscrit dans une démarche de prévention. L'abord de la sexualité à l'adolescence reste complexe dans le cadre familial, médical ou scolaire. On attend du MG qu'il prenne un rôle de conseille.
Author: Sahra Gibbon Publisher: Routledge ISBN: 1134144725 Category : Health & Fitness Languages : en Pages : 387
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Biosocialities, Genetics and the Social Sciences explores the social, cultural and economic transformations that result from innovations in genomic knowledge and technology. This pioneering collection uses Paul Rabinow’s concept of biosociality to chart the shifts in social relations and ideas about nature, biology and identity brought about by developments in biomedicine. Based on new empirical research, it contains chapters on genomic research into embryonic stem cell therapy, breast cancer, autism, Parkinson’s and IVF treatment, as well as on the expectations and education surrounding genomic research. It covers four main themes: novel modes of identity and identification, such as genetic citizenship the role of institutions, ranging from disease advocacy organizations and voluntary organizations to the state the production of biological knowledge, novel life-forms, and technologies the generation of wealth and commercial interests in biology. Including an afterword by Paul Rabinow and case studies on the UK, US, Canada, Germany, India and Israel, this book is key reading for students and researchers of the new genetics and the social sciences – particularly medical sociologists, medical anthropologists and those involved with science and technology studies.
Author: Mary-Elizabeth O'Brien Publisher: Boydell & Brewer ISBN: 9781571133342 Category : History Languages : en Pages : 308
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The Nazi regime did not merely terrorize its citizens into submission; it also seduced them by offering stability, a traditional value system, a sense of belonging, and hope of a better standard of living. Nazi cinema's popularity rested on its ability to express positive social fantasies and promote the enchantment of reality, so that one would want to share in the dream at any price. This is an interdisciplinary study, written for scholars and students in the fields of film studies, German studies, history, critical studies, and political science, that explores how cinema participated in the larger framework of everyday fascism. The book examines how five film genres - the historical musical, the foreign adventure film, the home-front film, the melodrama, and the problem film - enchanted audiences and enacted shared stories that can tell us much about how family, community, history, the nation, and the war were imagined in Nazi Germany. The book analyzes thirteen motion pictures, many of which are not well known to English-speaking audiences: Wunschkonzert, Die große Liebe, Tanz auf dem Vulkan, Damals, Die Degenhardts, Opfergang, Kautschuk, Robert und Bertram, Verklungene Melodie, Frauen für Golden Hill, Das Leben kann so schön sein, Der verzauberte Tag, and Via Mala. Based on exhaustive research in German archives, the book examines, in addition to the films themselves, articles from the propaganda ministry's official organ, Der deutsche Film, daily trade sheets, fan magazines, and even studio press packages for individual stars and films. Mary-Elizabeth O'Brien is Professor of German at Skidmore College, Saratoga Springs, New York.
Author: Marjorie Tew Publisher: ISBN: 9781853434266 Category : Childbirth Languages : en Pages : 0
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In the text's first edition, Marjorie Tew showed through her painstaking statistical analysis of perinatal mortality rates for hospital and home, that for some women hospital birth might actually be more dangerous than home birth. These findings and further compelling evidence gathered by the House of Commons Health Committee in 1992 should have revolutionized the direction of maternity care. This third edition considers the evidence on which the recommended changes in policy were made and the implications of implementing them.
Author: Deborah Lupton Publisher: Psychology Press ISBN: 0415183340 Category : Risk Languages : en Pages : 201
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In this lively and engaging introduction to one of today's major sociocultural concepts, Deborah Lupton examines why risk has come to such prominence recently.
Author: Valentine Penrose Publisher: SCB Distributors ISBN: 1909923427 Category : History Languages : en Pages : 200
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Descended from one of the most ancient aristocratic families of Europe, Erzsebet Bathory bore the psychotic aberrations of centuries of intermarriage. From adolescence she indulged in sadistic lesbian fantasies, where only the spilling of a woman’s blood could satisfy her urges. By middle age, she had regressed to a mirror-fixated state of pathological necro-sadism involving witchcraft, torture, blood-drinking, cannibalism and wholesale slaughter. These years, at the latter end of the 16th century, witnessed a reign of cruelty unsurpassed in the annals of mass murder, with the Countess’ depredations on the virgin girls of the Carpathians leading to some 650 deaths. Her many castles were equipped with chambers where she would hideously torture and mutilate her victims; hundreds of girls were killed and processed for the ultimate, youth-giving ritual: the bath of blood. The Bloody Countess is Valentine Penrose’s true, disturbing case history of a female psychopath, a chillingly lyrical account beautifully translated by Alexander Trocchi (author of Cain’s Book), which has an unequalled power to evoke the decadent melancholy of doomed, delinquent aristocracy in a dark age of superstition.
Author: Aurore Kielar
Author: Aurore Kielar
Author: Noémie Bidaut
Author: Pauline Kristner
Author: Sahra Gibbon
Author: George Elliott Clarke
Author: Mary-Elizabeth O'Brien
Author: Marjorie Tew
Author: Deborah Lupton
Author: Max Gluckman
Author: Valentine Penrose