Author:
Publisher:
ISBN: 9783589228171
Category :
Languages : en
Pages : 104
Book Description
Besser in Englisch
Englische Literatur unterrichten 1
Author: Ansgar Nünning
Publisher: Klett / Kallmeyer
ISBN: 3772791050
Category : Education
Languages : de
Pages : 346
Book Description
Wirkungsvoll mit Literatur arbeiten In jüngerer Zeit wird der Behandlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht wieder verstärkte Bedeutung geschenkt. Gewandelte Vorstellungen vom Stellenwert literarischer Texte und die Herausbildung von Lernzielen wie Empathie, Perspektivenübernahme und Fremdverstehen tragen dazu bei, dass literarische Texte als wichtige Bereicherung für den Fremdsprachenunterricht neu entdeckt werden. Die aktualisierte und erweiterte vierte Ausgabe des Grundlagenbandes Englische Literatur unterrichten I eröffnet vielseitige Einblicke, wie Lehrende im Englischunterricht wirkungsvoll mit Literatur arbeiten können – mit bewährten und innovativen Werkzeugen zur zuverlässigen Planung von Unterrichtsstunden. Der Band unterstützt bei der Konzeption eines schülerzentrierten, handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Hier finden Sie unterschiedliche methodische Zugänge zu kreativer und analytischer Textarbeit mit den Gattungen Drama, Lyrik, narrative Texte, Film und Hörspiel. Zugleich erhalten Sie einen Fundus an Methoden, mit dem Sie Unterrichtsstunden und -reihen zuverlässig planen und auf neue Texte übertragen können. Für die konkrete Umsetzung in Ihrem Unterricht bietet Ihnen der Band - Werkzeuge für die Analyse und Interpretation literarischer Werke, - Informationen über zentrale Konzepte und Begriffe der englischen Literaturwissenschaft, - zahlreiche literarische Textbeispiele, - detaillierte Arbeitsaufträge und Checklisten für die Hand Ihrer Schüler. Der Grundlagenband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie an Lehrerfortbilder/innen des Fachs Englisch in den Sekundarstufen I und II.
Publisher: Klett / Kallmeyer
ISBN: 3772791050
Category : Education
Languages : de
Pages : 346
Book Description
Wirkungsvoll mit Literatur arbeiten In jüngerer Zeit wird der Behandlung von Literatur im Fremdsprachenunterricht wieder verstärkte Bedeutung geschenkt. Gewandelte Vorstellungen vom Stellenwert literarischer Texte und die Herausbildung von Lernzielen wie Empathie, Perspektivenübernahme und Fremdverstehen tragen dazu bei, dass literarische Texte als wichtige Bereicherung für den Fremdsprachenunterricht neu entdeckt werden. Die aktualisierte und erweiterte vierte Ausgabe des Grundlagenbandes Englische Literatur unterrichten I eröffnet vielseitige Einblicke, wie Lehrende im Englischunterricht wirkungsvoll mit Literatur arbeiten können – mit bewährten und innovativen Werkzeugen zur zuverlässigen Planung von Unterrichtsstunden. Der Band unterstützt bei der Konzeption eines schülerzentrierten, handlungs- und produktionsorientierten Unterrichts. Hier finden Sie unterschiedliche methodische Zugänge zu kreativer und analytischer Textarbeit mit den Gattungen Drama, Lyrik, narrative Texte, Film und Hörspiel. Zugleich erhalten Sie einen Fundus an Methoden, mit dem Sie Unterrichtsstunden und -reihen zuverlässig planen und auf neue Texte übertragen können. Für die konkrete Umsetzung in Ihrem Unterricht bietet Ihnen der Band - Werkzeuge für die Analyse und Interpretation literarischer Werke, - Informationen über zentrale Konzepte und Begriffe der englischen Literaturwissenschaft, - zahlreiche literarische Textbeispiele, - detaillierte Arbeitsaufträge und Checklisten für die Hand Ihrer Schüler. Der Grundlagenband richtet sich an Lehramtsstudierende, Referendare, Lehrkräfte sowie an Lehrerfortbilder/innen des Fachs Englisch in den Sekundarstufen I und II.
Textarbeit in der Sekundarstufe I (Englisch 6. Klasse)
Author: Larissa Pöltl
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668326185
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 23
Book Description
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Universität Mannheim (Anglistisches Seminar), Veranstaltung: Fachdidaktik I, Sprache: Deutsch, Abstract: Textarbeit ist ein wichtiger Bestandteil des Lernens einer Sprache. Durch Texte können die SuS Informationen über die Geschichte eines Landes und dessen soziale Aspekte erhalten. Sie lernen, Grammatikinhalte anzuwenden und nehmen eine andere Sichtweise an. Laut Doff&Klippel (2007) gibt es die soziale Funktion, die deskriptive Funktion und die expressive Funktion von Texten (Vgl. 128). Man unterscheidet außerdem zwischen „didaktischen Lerntexten“ und „genuinen Texten aus der Zielkultur“. Bei letzterem wird vor allem die interkulturelle Komponente gefördert, da die Texte nicht didaktisch ver-ändert wurden und somit reale Sachverhalte darstellen. Innerhalb dieser Gattungen wird dann noch zwischen Sachtexten und literarischen Texten unterschieden. Außerdem wirken Texte immer anregend in Bezug auf die eigene Produktion von Texten (Vgl. Doff&Klippel 2007: 128f.).
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668326185
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 23
Book Description
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Universität Mannheim (Anglistisches Seminar), Veranstaltung: Fachdidaktik I, Sprache: Deutsch, Abstract: Textarbeit ist ein wichtiger Bestandteil des Lernens einer Sprache. Durch Texte können die SuS Informationen über die Geschichte eines Landes und dessen soziale Aspekte erhalten. Sie lernen, Grammatikinhalte anzuwenden und nehmen eine andere Sichtweise an. Laut Doff&Klippel (2007) gibt es die soziale Funktion, die deskriptive Funktion und die expressive Funktion von Texten (Vgl. 128). Man unterscheidet außerdem zwischen „didaktischen Lerntexten“ und „genuinen Texten aus der Zielkultur“. Bei letzterem wird vor allem die interkulturelle Komponente gefördert, da die Texte nicht didaktisch ver-ändert wurden und somit reale Sachverhalte darstellen. Innerhalb dieser Gattungen wird dann noch zwischen Sachtexten und literarischen Texten unterschieden. Außerdem wirken Texte immer anregend in Bezug auf die eigene Produktion von Texten (Vgl. Doff&Klippel 2007: 128f.).
Teaching English as a Foreign Language
Author: Carola Surkamp
Publisher: Springer
ISBN: 3476044807
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 296
Book Description
Diese Einführung in englischer Sprache präsentiert in 14 Kapiteln die grundlegenden Themen und Gegenstandsbereiche der Englischdidaktik. Gleichermaßen praxisnah wie theoretisch fundiert, behandelt der Band zentrale Prinzipien und Kompetenzbereiche eines modernen Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den zentralen Akteur/innen (Lehrende und Lernende) und mit Blick auf die Teilbereiche der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik werden zudem Vorschläge für den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Medien diskutiert. Weitere Kapitel widmen sich den institutionellen Organisationsstrukturen und dem Bereich Assessment/Diagnose. Der Band erscheint in zweifarbiger Gestaltung, mit Definitionen und Beispielen sowie mit zahlreichen Abbildungen. This comprehensive introduction presents the fundamental topics and issues of TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 14 chapters. Integrating both profound theoretical and creative practical considerations, the central principles and competence domains of modern foreign language teaching are discussed. Starting with the main classroom agents (teachers and learners), the chapters outline a variety of content areas (language, literature, cultural issues) and thoroughly review materials, media and methods. Additional chapters are concerned with the historical development of English language teaching, its current institutional organisation as well as assessment and evaluation.
Publisher: Springer
ISBN: 3476044807
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 296
Book Description
Diese Einführung in englischer Sprache präsentiert in 14 Kapiteln die grundlegenden Themen und Gegenstandsbereiche der Englischdidaktik. Gleichermaßen praxisnah wie theoretisch fundiert, behandelt der Band zentrale Prinzipien und Kompetenzbereiche eines modernen Fremdsprachenunterrichts. Ausgehend von den zentralen Akteur/innen (Lehrende und Lernende) und mit Blick auf die Teilbereiche der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik werden zudem Vorschläge für den Einsatz unterschiedlicher Materialien und Medien diskutiert. Weitere Kapitel widmen sich den institutionellen Organisationsstrukturen und dem Bereich Assessment/Diagnose. Der Band erscheint in zweifarbiger Gestaltung, mit Definitionen und Beispielen sowie mit zahlreichen Abbildungen. This comprehensive introduction presents the fundamental topics and issues of TEFL (Teaching English as a Foreign Language) in 14 chapters. Integrating both profound theoretical and creative practical considerations, the central principles and competence domains of modern foreign language teaching are discussed. Starting with the main classroom agents (teachers and learners), the chapters outline a variety of content areas (language, literature, cultural issues) and thoroughly review materials, media and methods. Additional chapters are concerned with the historical development of English language teaching, its current institutional organisation as well as assessment and evaluation.
Grundlagen zur Literatur in englischer Sprache
Author: Gerhard Stilz
Publisher:
ISBN:
Category : African literature
Languages : en
Pages : 206
Book Description
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ISBN:
Category : African literature
Languages : en
Pages : 206
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Book illustrations
Author: Annemarie Verweyen
Publisher:
ISBN:
Category : Illustration of books
Languages : en
Pages : 332
Book Description
Billedværk om bogillustrationskunstens historie, ordnet efter illustrationernes motiver
Publisher:
ISBN:
Category : Illustration of books
Languages : en
Pages : 332
Book Description
Billedværk om bogillustrationskunstens historie, ordnet efter illustrationernes motiver
Teaching English
Author: Michael Meyer
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
ISBN: 3823303449
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 1138
Book Description
This foundational coursebook offers an accessible and up-to-date introduction to all relevant areas of Teaching English. Definitions and practical examples guide the understanding and reflection of basic and advanced concepts of foreign language learning. The fully revised second edition responds to new developments in language education: (1) Recent policies from the Kultusministerkonferenz and updates of the Common European Framework of Reference for Languages with its Companion Volume (2020) pay more attention to language awareness, mediation, and media literacy. (2) New empirical research explores the aims, methods, and impact of professional teacher education, Task-Based Language Teaching, and Content-and-Language-Integrated Learning. (3) The dramatic need for online teaching has met with refined concepts of multimodal media competence and cutting-edge tools for the digital classroom. This essential introduction and the PowerPoint presentations online facilitate multimodal teaching and learning.
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
ISBN: 3823303449
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 1138
Book Description
This foundational coursebook offers an accessible and up-to-date introduction to all relevant areas of Teaching English. Definitions and practical examples guide the understanding and reflection of basic and advanced concepts of foreign language learning. The fully revised second edition responds to new developments in language education: (1) Recent policies from the Kultusministerkonferenz and updates of the Common European Framework of Reference for Languages with its Companion Volume (2020) pay more attention to language awareness, mediation, and media literacy. (2) New empirical research explores the aims, methods, and impact of professional teacher education, Task-Based Language Teaching, and Content-and-Language-Integrated Learning. (3) The dramatic need for online teaching has met with refined concepts of multimodal media competence and cutting-edge tools for the digital classroom. This essential introduction and the PowerPoint presentations online facilitate multimodal teaching and learning.
False Friends: A Short Dictionary
Author: Burkhard Dretzke
Publisher: Reclam Verlag
ISBN: 3159607682
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 278
Book Description
›False Friends‹ – falsche Freunde – sind Wörter, die, vereinfacht gesagt, gleich oder ähnlich klingen, aber ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. "actual" ist nicht die englische Bedeutung von "aktuell", ein "Säbel" ist kein "sable", "to become" ist bekanntlich nicht "bekommen" und ein "Dom" ist auch kein "dome". Falsche Freunde sind also trügerisch – umso wichtiger ist es, sie zu kennen und zu vermeiden. In diesem kleinen Wörterbuch sind die 1500 wichtigsten ›False Friends‹ zusammengestellt. • ›False Friends‹ erkennen und vermeiden lernen • Alphabetisch angeordnet für schnelles, gezieltes Nachschlagen • Mit Beispielsätzen zum besseren Einprägen und Unterscheiden
Publisher: Reclam Verlag
ISBN: 3159607682
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 278
Book Description
›False Friends‹ – falsche Freunde – sind Wörter, die, vereinfacht gesagt, gleich oder ähnlich klingen, aber ganz unterschiedliche Bedeutungen haben. "actual" ist nicht die englische Bedeutung von "aktuell", ein "Säbel" ist kein "sable", "to become" ist bekanntlich nicht "bekommen" und ein "Dom" ist auch kein "dome". Falsche Freunde sind also trügerisch – umso wichtiger ist es, sie zu kennen und zu vermeiden. In diesem kleinen Wörterbuch sind die 1500 wichtigsten ›False Friends‹ zusammengestellt. • ›False Friends‹ erkennen und vermeiden lernen • Alphabetisch angeordnet für schnelles, gezieltes Nachschlagen • Mit Beispielsätzen zum besseren Einprägen und Unterscheiden
Text Competence and Academic Multiliteracy
Author: Susanne Göpferich
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
ISBN: 3823379348
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 326
Book Description
How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.
Publisher: Narr Francke Attempto Verlag
ISBN: 3823379348
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 326
Book Description
How can text competence be fostered in a more efficient and effective manner? This book is among the first to combine the US-American discourse on this question with the German discourse. The topics covered range from text linguistic foundations via text comprehension and comprehensibility to text production, writing skills development and writing in a second or foreign language. Students interested in writing research will be introduced to the pertinent models and theories. Writing instructors, writing centre staff and subject-domain teachers will find guidance on how to improve their assignments and feedback. University administrators and program coordinators can inform themselves about best-practice approaches to writing instruction and support at different levels ranging from individual courses to central support structures.
Ulrich's Periodicals Directory 2005
Author: R. R. Bowker LLC
Publisher:
ISBN: 9780835246682
Category : Reference
Languages : en
Pages : 3170
Book Description
Publisher:
ISBN: 9780835246682
Category : Reference
Languages : en
Pages : 3170
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