Author: Jean-Paul LemieuxPublisher:
ISBN:
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Languages : fr
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Book Description
Élaboration des programmes d'études techniques : cadre général, cadre technique
Author: Jean-Paul LemieuxÉlaboration des programmes d'études professionnelles : cadre général, cadre technique
Author: Jean DussaultÉlaboration des programmes d'études techniques
Author: Francine LavoiePublisher: [Québec] : Éducation Québec
ISBN: 9782550420040
Category :
Languages : fr
Pages : 62
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Élaboration des programmes de formation professionnelle de niveau technique : cadre général
Author: Québec (Province). Ministère de l'enseignement supérieur et de la science. Service du développement des programmesPublisher: [Québec] : Service du développement des programmes
ISBN: 9782550215103
Category :
Languages : fr
Pages : 22
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Élaboration des programmes d'études techniques : guide de conception et de production d'un programme : partie ministérielle de la composante de formation spécifique
Author: Cadre technique d'élaboration des programmes de formation professionnelle
Author: Jean DussaultÉlaboration des programmes d'études techniques : guide de définition des buts et des compétences d'un projet de formation : document de référence
Author: Lavoie, FrancynePublisher: [Québec] : Éducation Québec
ISBN: 9782550396741
Category :
Languages : fr
Pages : 27
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Élaboration des programmes de formation professionnelle de niveau technique
Author: Québec (Province). Direction générale de l'enseignement collégialPublisher:
ISBN: 9782550215110
Category :
Languages : fr
Pages : 54
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CAHPER Journal
Author: Canadian Association for Health, Physical Education, and RecreationPublisher:
ISBN:
Category : Physical education and training
Languages : en
Pages : 630
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Cadre général d'élaboration des programmes de formation professionnelle
Author: Québec (Province). Ministère de l'éducation. Direction générale de la formation professionnellePublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 15
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"Le présent cadre général définit les fondements des programmes de formation professionnelle. Il en précise les caractéristiques et les qualités principales et balise un processus d'élaboration adapté au contexte actuel de la formation professionnelle. Enfin, il identifie les principaux intervenants et intervenantes dans l'élaboration des programmes" -- introd.