Élaboration de fiches pédagogiques cliniques en odontologie conservatrice et en endodontie PDF Download
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Book Description
L'enseignement est défini comme « une action, manière d'enseigner, de transmettre des connaissances ». Avec internet, outil incontournable pour n'importe quel citoyen, l'enseignement supérieur est, depuis quelques années, en pleine évolution. En effet, les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement permettent la diffusion de supports pédagogiques numériques tels que des logiciels 3D, des vidéographies, des diaporamas. Ce type d'enseignement a pour but d'uniformiser les connaissances théoriques, de limiter la perte d'informations, d'éviter des erreurs dues à des incompréhensions et facilite le passage de la théorie à la pratique. L'objectif de cette thèse est la rédaction quatre fiches cliniques pédagogiques en Odontologie Conservatrice et en Endodontie (éviction carieuse partielle et coiffage pulpaire indirect à la BiodentineTM, reconstitution pré-endodontique à la bague de cuivre, mise en forme canalaire à l'aide du système Wave One® GOLD et obturation du système canalaire au Bio-RootTM RCS). Elles seront mises en ligne sur la plateforme numérique Moodle de l'Université Paris 7, destinées aux étudiants en Odontologie de sixième année (TCEO1), externes à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière. Chaque fiche comportera plusieurs rubriques : les préalables, la présentation du matériel et la séquence du protocole opératoire.
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L'enseignement est défini comme « une action, manière d'enseigner, de transmettre des connaissances ». Avec internet, outil incontournable pour n'importe quel citoyen, l'enseignement supérieur est, depuis quelques années, en pleine évolution. En effet, les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement permettent la diffusion de supports pédagogiques numériques tels que des logiciels 3D, des vidéographies, des diaporamas. Ce type d'enseignement a pour but d'uniformiser les connaissances théoriques, de limiter la perte d'informations, d'éviter des erreurs dues à des incompréhensions et facilite le passage de la théorie à la pratique. L'objectif de cette thèse est la rédaction quatre fiches cliniques pédagogiques en Odontologie Conservatrice et en Endodontie (éviction carieuse partielle et coiffage pulpaire indirect à la BiodentineTM, reconstitution pré-endodontique à la bague de cuivre, mise en forme canalaire à l'aide du système Wave One® GOLD et obturation du système canalaire au Bio-RootTM RCS). Elles seront mises en ligne sur la plateforme numérique Moodle de l'Université Paris 7, destinées aux étudiants en Odontologie de sixième année (TCEO1), externes à l'hôpital de la Pitié-Salpêtrière. Chaque fiche comportera plusieurs rubriques : les préalables, la présentation du matériel et la séquence du protocole opératoire.
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Les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (N.T.I.C.) ont une place considérable dans la société actuelle, notamment dans l’éducation (Technologies de l’Information et de la Communication appliquées à l’Education : T.I.C.E.). L’objectif de cette thèse est de développer des supports pédagogiques pour les travaux pratiques d’endodontie en D.C.E.O.1. En premier lieu, ce travail résume la pédagogie dans l’enseignement supérieur. Il fait état des outils pédagogiques associant les N.T.I.C. dans l’enseignement en odontologie. Ensuite est développée l’organisation des travaux pratiques d’endodontie en D.C.E.O.1. Un listing et une description de l’instrumentation en endodontie sont réalisés. Enfin, une vingtaine de fiches recto-verso permettent de résumer les connaissances minimales à assimiler afin de réaliser un traitement endodontique complet en salle de simulation. Cette thèse s’inscrit dans un projet global de dynamisation de l’enseignement en Odontologie Conservatrice et en Endodontie à la faculté de chirurgie dentaire de Lille.
Author: Marie Descamps Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 210
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La douleur est le principal motif de consultation d’un patient au cabinet dentaire. L’objectif de cette thèse est de créer un support pédagogique pour la préparation de l’examen de 5ème année le CSCT. Les nombreux cas cliniques illustrant les différentes pathologies permettent de se mettre en situation et de guider le jeune clinicien dans la prise en charge de la douleur. En premier lieu, ce travail décrit la douleur et donne les moyens pour l’appréhender. Un rappel de l’origine des lésions endodontiques est réalisé. Un listing et une description de chaque pathologie sont détaillés. Enfin cette thèse permit l’élaboration de 6 fiches pédagogiques permettant de résumer les connaissances minimales à assimiler afin de prendre en charge sereinement un patient consultant en urgence. Ces fiches sont destinées à être accessibles aux étudiants et aux enseignants sur le réseau intranet de la faculté. Les fiches cartonnées plastifiées sont destinées à être consultées dès que l’étudiant en aura besoin. Ce travail s’inscrit en complément d’autres thèses pédagogiques visant à couvrir l’ensemble des programmes d’enseignements dirigés d’Odontologie Conservatrice-Endodontie dans toutes les années d’études à la Faculté de Chirurgie Dentaire de Lille.
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L'objectif principal d'un enseignement est de transmettre aux étudiants des savoir-faire et des connaissances mais aussi de les aider à devenir plus autonomes dans leur capacité à apprendre et se former. Dans cette optique, et avec la volonté de la faculté d'Odontologie de l'Université de Rennes 1 de moderniser la pédagogie en exploitant des supports comme le réseau internet, des fiches pédagogiques consultables par les étudiants avant les séances de travaux pratiques sont mises en ligne depuis 2010 sur l'Espace Numérique de Travail. Ces fiches concernent les travaux pratiques d'Odontologie conservatrice et endodontie et ont connu un franc succès auprès des étudiants, comme auprès des enseignants. Mon projet a alors consisté en la réalisation de quatre fiches pédagogiques sur les biomatériaux à empreinte pour les travaux pratiques de prothèse complète. Ces fiches seront disponibles sur la plateforme de téléformation MOODLE de l'ENT.
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Avec l’ère du numérique et de l’internet, l’enseignement en Odontologie est en pleine mutation. L’objectif de cette thèse est de créer un support pédagogique pour les travaux pratiques d’Odontologie Conservatrice en P.C.E.O.2. sous deux formes complémentaires : le diaporama et la fiche cartonnée plastifiée. Les thèmes développés sont l’ergonomie en salle de simulation, le matériel, les amalgames et la digue. Les diaporamas serviront de scripte pour la réalisation future de court-métrages vidéo à visée pédagogique. Diaporamas et court-métrages vidéo sont destinés à être accessibles aux étudiants et aux enseignants sur le réseau intranet de la faculté. Les fiches cartonnées plastifiées sont destinées à être directement consultées en salle de simulation. L’installation en salle de simulation d’un microscope opératoire relié à un système vidéo et l’entrainement sur dents artificielles complètent cette modernisation de l’enseignement en Odontologie Conservatrice-Endodontie. Ce travail s’inscrit en complément d’autres thèses pédagogiques visant à couvrir l’ensemble des programmes des travaux pratiques et enseignements dirigés d’Odontologie Conservatrice-Endodontie dans toutes les années d’études à la Faculté de Chirurgie Dentaire de Lille
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L’informatique a pris une place considérable dans divers domaines de notre société actuelle et notamment dans l’enseignement. L’objectif de cette thèse est de développer des supports pédagogiques pour les travaux pratiques d’Odontologie Conservatrice en D.C.E.O.1. En premier lieu, ce travail résume les outils pédagogiques déjà utilisés en Odontologie Conservatrice. Ensuite, quatre fiches pédagogiques ont été créées. Elles concernent : la réalisation d’une cavité pour inlay-onlay en composite et la réalisation de l’inlay provisoire, les reconstitutions corono-radiculaires foulées, l’anatomie des molaires maxillaires et l’anatomie des molaires mandibulaires. Ces fiches sont accessibles pendant les travaux pratiques et sur n’importe quel poste informatique via le campus virtuel de Lille 2. Enfin ce travail a donné lieu a l ’élaboration de six diaporamas sur les cavités de site 2 pour composite dans le secteur antérieur et postérieur et pour amalgame dans le secteur postérieur ; et sur les inlays-onlays et les reconstitutions radiculaires foulées. Ces diaporamas serviront durant la présentation de la séance de travaux pratiques aussi bien en D.C.E.O.1 qu’en P.C.E.O.2 (pour les cavités de site 2), mais aussi de scripte pour la réalisation future de courts-métrages à visée pédagogique. Cette thèse s’inscrit à la suite d’autres thèses pédagogiques dont le but est de couvrir l’ensemble du programme d’Odontologie Conservatrice et Endodontie dans toutes les années d’études à la Faculté de Chirurgie Dentaire de Lille
Author: Jacques Lavarec Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 168
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A l'heure actuelle les TICE sont en plein essor. C'est dans ce cadre qu'un outil pédagogique interactif a vu le jour au sein de l'UFR d'Odontologie. Il permet d'intégrer l'enseignement des biomatériaux aux TP d'odontologie restauratrice. Le travail a permis de réaliser six fiches pédagogiques. Elles font appel à des supports jusqu'à présent peu exploités dans notre enseignement, tels que la vidéographie, la photographie et les techniques de l'infographie. Elles traitent des techniques utilisées en restauration coronaire directe et abordent le fond de cavité à l'eugénate, l'amalgame, les différents systèmes adhésifs, la résine composite, le fond de cavité à l'hydroxyde de calcium et le ciment verre ionomère. Les objectifs sont d'introduire le matériau, définir les objectifs à atteindre en TP, décrire le matériau et ses considérations physico/chimiques, présenter l'ensemble de l'instrumentation nécessaire à sa mise en œuvre et détailler la manipulation du matériau
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En odontologie, la plupart des enseignements dispensés se divisent encore en cours magistraux et en séances de travaux pratiques. Cependant, depuis quelques années nous avons vu naître de nouvelles méthodes d'enseignement où le numérique tient une place centrale. Mon travail s'inscrit ainsi dans un projet pédagogique pluridisciplinaire initié en 2010 au sein de l'Université d'Odontologie de Rennes 1. En collaboration avec le Service Universitaire de la Pédagogie et des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement, trois fiches pédagogiques destinées aux travaux pratiques d'endodontie ont été élaborées. Quatre systèmes rotatifs de préparation initiale ou de mise en forme en nickel-titane y sont ainsi décrits : Les systèmes GFiles® et PathFiles®, le système WaveOne® et le système Revo-S®. L'objectif de ce projet, accessible via l'Environnement Numérique de Travail, est d'apporter un nouveau support multimédia aux étudiants de la faculté d'odontologie de Rennes 1 et de poursuivre vers la pédagogie numérique.
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Les Technologies de l'Information et de la Communication sont en plein essor au sein de l'Université Rennes 1. L'objectif de cette thèse était de rédiger trois fiches pédagogiques à l'intention des étudiants en PCE02 pour la préparation de leur Travaux Pratiques en odontologie conservatrice. Les recherches effectuées ont permis d'identifier les principales erreurs à ne pas reproduire afin que les futurs utilisateurs des fiches en utilisent le plein potentiel. Ces fiches pédagogiques font appel à des supports multimédias tels que la photographie la vidéographie et les techniques d'infographie. Elles abordent la préparation cavitaire pour amalgame, le matriçage des cavités et la mise en place de l'amalgame. Pour chacune de ces fiches sont détaillés les objectifs pédagogiques et d'enseignements, la présentation du matériel nécessaire, puis la séquence du protocole opératoire.
Author: Paul Bouesnard Publisher: ISBN: Category : Languages : fr Pages : 62
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L'UFR d'odontologie de Rennes développe depuis de nombreuses années de nouvelles formes d'enseignements. Ainsi des fiches pédagogiques traitant différents sujets ont été réalisées. L'objectif de ces fiches est de permettre aux étudiants d'aborder plus sereinement leur pratique clinique et d'enrichir leurs cours magistraux. Notre travail consistait à réaliser trois fiches pédagogiques mêlant l'odontologie conservatrice et la prothèse fixée : facette, Inlays/Onlays/overlays et le collage de pièce prothétique. Pour réaliser ces fiches, plusieurs supports pédagogiques ont été utilisés : photographies, vidéographies et schémas et elles s'articulent selon le modèle suivant : présentation du TP ; matériel nécessaire ; étapes de manipulation.
Author: Raj Prisca Ramakutty
Author: Raj Prisca Ramakutty
Author: Anne-Sophie Deroo
Author: Marie Descamps
Author: Valentine Edan
Author: Julien Brihier
Author: Valérie Leprêtre
Author: Jacques Lavarec
Author: Manon Robic
Author: Quentin Brianceau
Author: Paul Bouesnard