El rendimiento académico, las actitudes, la motivación y la autoeficacia de los estudiantes en los cursos introductorios de ciencia en una institución de Educación Superior PDF Download

Author: Brenda L. Rivera Ramírez
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Category : Academic achievement
Languages : es
Pages : 566

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Esta investigación en un enfoque de la dinámica de sistemas permite determinar y estudiar la dinámica de interacción entre las variables que intervienen en el rendimiento académico y en qué medida lo hacen. Igualmente, se identificaron los bucles de realimentación que existe entre las actitudes, la motivación y la autosuficiencia y se determinó la importancia relativa de las variables (actitud, la motivación y la autoeficacia) que inciden en el rendimiento académico. Los bucles de realimentación son una cadena circular de relaciones de casualidad entre las variables del modelo, pueden ser tanto positivos como negativos. Esta cadena circular es lo que indica si una relación causal entre variables es favorable o no. De no existir los bucles de realimentación, se entiende que no hay un sistema dinámico, sino uno lineal.

Author: Mirsha Alicia Sotelo Castillo
Publisher: Editorial Fontamara S. A. de C. V.
ISBN: 6077368059
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 248

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En esta obra se presenta una muestra de trabajos empíricos relacionados con el desarrollo de los estudiantes de los diferentes niveles educativos en los cuales se reportan hallazgos y se reflexiona sobre los procesos motivacionales involucrados en su vida escolar. Se presentan 14 trabajos inéditos organizados en dos apartados: estudios relacionados con el nivel de bachillerato y universidad, en donde se abordan temas como las metas de vida, intereses vocacionales, motivación al logro, autorregulación, estrategias de aprendizaje, evaluación del trabajo en equipo, rendimiento académico, educación sexual y autoeficacia docente. El segundo apartado hace referencia a estudios realizados en estudiantes de nivel primaria y secundaria, abordando temas como actitudes hacia las TIC, uso de videojuegos en línea, acoso escolar, necesidades psicológicas básicas, discapacidad intelectual, particularmente se aborda un trabajo con padres de familia sobre sus emociones ante la educación en casa y otro con profesores sobre las experiencias de enseñanza, ambos en tiempos de pandemia. La finalidad es hacer difusión y contribuir en el desarrollo y generación de conocimiento que impacte en acciones que fomenten el desarrollo de estrategias para mejorar el desarrollo de los estudiantes en la vida escolar.

Author: Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España)
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436900901
Category : Education
Languages : es
Pages : 132

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Estudio de campo de factores determinantes del rendimiento escolar en alumnos de 6o y 7o de EGB de ambos sexos en diversos colegios del área de Madrid.

Author: Gabriela Krumm
Publisher: Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN: 9783848468034
Category :
Languages : es
Pages : 52

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En el contexto educativo existe un permanente interes por comprender los procesos cognitivos y comportamentales que pueden favorecer o dificultar el desempeno de los estudiantes. Uno de los constructos que ha recibido la atencion de los investigadores del area de la Psicologia Educativa, es el de autoeficacia. Este concepto implica el modo en que el individuo juzga sus capacidades, dicho juicios influyen en el modo en que actua para alcanzar una meta deseada. La evaluacion de la competencia o autoeficacia puede variar segun la habilidad o el dominio que se juzgue. Las investigaciones en relacion a la autoeficacia, especificamente en el dominio academico, muestran que la percepcion de la misma ejerce una influencia importante en la motivacion, el esfuerzo, la persistencia, la realizacion de tareas y el rendimiento academico. Teniendo en cuenta esto, el siguiente trabajo tuvo como fin estudiar la relacion entre la autoeficacia y el rendimieno academico en estudiantes universitarios."

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Languages : es
Pages : 0

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Author: Antonio González Fernández
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ISBN: 9788436819854
Category : Education
Languages : es
Pages : 0

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Los niveles de aprendizaje y de rendimiento académico logrados por un alumno dependen de múltiples factores, tanto contextuales como personales, entre los que la motivación es uno de los más determinantes. Sin embargo, la situación de la investigación actual sobre el tema, repleta de términos y modelos para explicarla, puede dificultar los intentos de comprender esta importante variable y de diseñar y aplicar programas encaminados a mejorar la motivación de los estudiantes. En esta obra se estudian los modelos de motivación académica que se consideran más relevantes en la actualidad: motivación intrínseca, orientación general a metas, interés, formulación y consecución de metas, autoconcepto, autoeficacia, atribución causal, valor subjetivo de las tareas y motivación social. En cada uno de ellos se desarrollan sus conceptos básicos, sus condicionantes y consecuencias, y sus relaciones con el rendimiento académico. También se presentan sugerencias para la intervención y se resumen programas basados en ese modelo. Finalmente, se revisan algunos de los instrumentos de evaluación más utilizados. El libro pretende ser una introducción al tema, una guía para navegar en el intrincado campo de la motivación académica, una ayuda para la comprensión de los numerosos términos relacionados con ella y un punto de partida para la reflexión previa a la intervención en diferentes contextos de aprendizaje. Es, asimismo, en buena medida, fruto de la experiencia, la reflexión y la investigación de su autor, Antonio González Fernández, durante dos etapas sucesivas y complementarias: como maestro de la antigua EGB en la Comunidad de Madrid y en Galicia, y como profesor titular de Psicología Básica en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Vigo (campus de Ourense).

Author: María Amparo Fernandez de Mejía
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Languages : es
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Author: Ochoa Angrino Solanlly
Publisher: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
ISBN: 6287536748
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 145

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Los autores de este texto son profesores e investigadores en psicología de diversas universidades colombianas que tienen una amplia trayectoria en estudios sobre motivación y educación en diferentes niveles educativos. En un intento deliberado por promover la relevancia de la obra, en los diferentes capítulos los autores incluyen una reflexión sobre la importancia de la motivación para la práctica educativa; estas reflexiones involucran a los diferentes miembros de las comunidades educativas, estudiantes, profesores, y padres de familia, invitándolos a pensar qué pueden hacer, desde las interacciones educativas concretas, para promover escenarios educativos que promuevan aprendizajes con sentido.

Author: Juan Carlos Cuevas
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3346764184
Category : Education
Languages : es
Pages : 58

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Proyecto de Trabajo del año 2022 en eltema Pedagogía - General, Universidad Autonoma de Santo Domingo, Idioma: Español, Resumen: Esta investigación tiene la intención de dar a conocer la importancia que tiene la motivación para el aprendizaje de los estudiantes, siendo esta la causante de que los mismos puedan tener una buena participación en el proceso educativo, permitiéndole adquirir los conocimientos necesarios para su buena formación académica, pero además disminuye el numero de fracaso escolar y ocasiona que los estudiantes tengan un deseo mayor de asistir a las clases.

Author: Sandra Isabel Rincon Cifuentes
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Languages : es
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