El proyecto de arquitectura PDF Download

Author: Alfonso Muñoz Cosme
Publisher: Reverte
ISBN: 8429193855
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 286

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Este libro trata de descubrir y transmitir qué es el proyecto de arquitectura, cómo se concibe, cómo se elabora y cómo se representa. El proyecto es hoy el núcleo central de la enseñanza y de la práctica de la arquitectura, la cual se genera, se desarrolla y se comunica a través de la realización de proyectos. En esta segunda edición, además de actualizar y ampliar algunos de sus contenidos, hemos cambiado la estructura del volumen, para permitir que los aspectos operativos e instrumentales estén al inicio, mientras que el desarrollo histórico y los análisis metodológicos y críticos se sitúen al final del libro. La intención no es otra que ganar en claridad y facilitar la lectura y la utilización de su contenido a los estudiantes de arquitectura.

Author: Alejandro Delucchi
Publisher: Nobuko
ISBN: 9874000619
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 268

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"El objetivo de este libro es acercar a los estudiantes, investigadores e interesados en la temática de la arquitectura un panorama del debate actual sobre el proyecto arquitectónico. Los trabajos que aquí se presentan son producto de un proceso de más de 15 años de especulación intelectual y pedagógica sobre la enseñanza del proyecto. Esta publicación tiene como fin poner a la consideración de los ámbitos académicos y profesionales los materiales producidos, a través de la recopilación de todas las ponencias presentadas, a fin de despertar el interés por los debates pendientes en relación a una arquitectura que parece haber olvidado los valores intrínsecos de la disciplina."

Author: Helio Piñón
Publisher: Univ. Politèc. de Catalunya
ISBN: 8483018470
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 218

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La teoría que se formula a continuación es fruto de una serie de reflexiones suscitadas por la enseñanza de la arquitectura y la práctica del proyecto: es una teoría, pues, en sentido estricto, ya que trata de explicar aquellos aspectos de la arquitectura que no tienen explicación desde el sentido común. Los proyectos que hemos desarrollado durante los últimos seis años en el Laboratorio de Arquitectura ETSAB UPC constituyen el correlato arquitectónico de las reflexiones que el texto presenta. Así, la teoría supera la mera dimensión reflexiva para adquirir la condición de respuesta sistemática a programas y lugares diversos, tanto en el ámbito de las ideas como en el de las formas, es decir, por un lado, mediante la lógica de un discurso verbal y, por otro, desde la propuesta concreta de forma, a través de proyectos con incidencia efectiva en la realidad.

Author: José Luis Moro
Publisher: Springer Nature
ISBN: 366268411X
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 1191

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La construccin es el medio del arquitecto y el ingeniero proyectista para transformar una idea de proyecto en realidad construida. Es esta perspectiva desde la que el arquitecto Jos Luis Moro trata el tema de la construccin de edificios en cuatro extensos volmenes. Cada uno de ellos se dedica a los fundamentos metdicos, fsicos y funcionales, a la concepcin de una solucin constructiva bsica y, por ltimo, a su aplicacin en el detalle constructivo. No slo se transmiten los contenidos de forma exhaustiva, sino que al mismo tiempo se mantiene la mayor claridad posible, as como la mayor legibilidad textual y grfica, para facilitar a profesionales, alumnos y estudiosos el acceso a la materia. Un objetivo importante de la obra, ms all de ofrecer informacin tcnica y cientfica, es tambin mostrar las relaciones e interacciones complejas entre el diseo, el material y la construccin. Se concedi gran importancia a desarrollar un contexto coherente y global entre los numerosos y muy diversos temas. El volumen 3 se centra en la ejecucin constructiva del proyecto arquitectnico. En primer lugar, se aborda el tema de las uniones y conexiones en sus aspectos fundamentales y se examinan las tcnicas de conexin relevantes para la construccin desde una perspectiva transmaterial. En la parte central del volumen se estudian en detalle las envolventes de edificios, tanto exteriores como interiores. Esto se hace desde una perspectiva general, relacionada principalmente con el diseo constructivo de la envolvente, diferenciando entre variantes estructurales bsicas como sistemas de hoja uniforme y sistemas nervados. As, la clasificacin convencional segn la posicin de la envolvente en el edificio (pared exterior, cubierta), ms aplicable a las formas de construccin tradicionales, pasa a un segundo plano en favor de una visin ms claramente centrada en la construccin efectiva del componente. El contenido: Empalmes de superficies Conexiones Fundamentos del ensamblaje Transmisin de fuerzas Mtodos de ensamblaje Componer Aplicar, insertar a presin Unir por conformacin primaria Unir por deformacin Unir por consolidacin de materiales Envolventes exteriores Fundamentos Envolventes en contacto con el terreno Sistemas de hoja uniforme Sistemas compuestos multicapa Sistemas nervados Envolventes de vidrio apoyadas por puntos Elementos funcionales aadidos Sistemas de membrana Huecos Envolventes interiores Fundamentos Separaciones horizontales Separaciones verticales Huecos Los grupos de inters: arquitectos, ingenieros civiles, cursando estudios y ejerciendo en la prctica Sobre el autor: Jos Luis Moro ha sido profesor de Fundamentos de Proyecto y Construccin en la Edificacin en la Universidad de Stuttgart desde 1995 y desde 2006 profesor catedrtico de Proyecto y Construccin en la misma universidad.

Author: Fernando Boix
Publisher: Teseo
ISBN: 9871867115
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 174

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El propósito central del trabajo es fundamentar la teoría y técnica de la acción proyectual y su enseñanza, particularmente en las etapas iniciales de la carrera. Por ello, un primer objetivo de las tareas desarrolladas fue indagar sobre la experiencia en el taller de arquitectura, observando a sus actores, registrando actitudes, examinando y evaluando las múltiples actuaciones que se desarrollan en este espacio de aprendizaje y un segundo objetivo fue aportar y sugerir posibles superaciones a las condiciones percibidas. El trabajo, por su naturaleza, no puede sustraerse de fijar una postura frente a la enseñanza del proyecto y tampoco puede ocultar su trasfondo polémico, ya que se ha considerado que opiniones y tendencias sobre la arquitectura y su aprendizaje forman parte ineludible de esta indagación. Para afrontar la teoría y práctica de la enseñanza de la arquitectura fue necesario abordar la noción de proyecto como concepto esencial, imprescindible y las definiciones de estrategias y tácticas como instrumentos ineludibles de la dinámica proyectual. De este modo, el trabajo trasciende el campo operativo o pedagógico para instalarse como una posición sobre la arquitectura como disciplina. [Description in English] The architectonic project Teaching and practice of project strategies The central aim of this work is to back up the theory and technique of project action and the way it is taught, particularly in the early stages of degree courses. This is why the first objective was to explore the experience of the architecture workshop, by observing the actors involved, recording their attitudes, and examining and evaluating the various activities that take place within this space of learning, and a second objective was to suggest possible improvements to the conditions witnessed.The work, due to its very nature, cannot help but take a stance on the teaching of the architectural project, nor can it conceal its controversial undertones, since opinions and trends in architecture make up an inevitable part of this analysis. To approach the theory and practice of architecture teaching, it was necessary to deal with the notion of the project as an essential, indispensable concept, and the definitions of strategies and tactics as inescapable instruments of the project dynamic. Thus the work transcends the operative and pedagogical field to take up a position on architecture as a discipline. Fernando Natalio Boix graduated as an architect from the National University of the Littoral (UNL) in 1966 and as a university professor in Visual Arts from the School of Educational Research and Development of the Inter-American Open University (UAI) in 2004. Adriana Mónica Montelpare is an architect who graduated from the National University of Rosario's School of Architecture, Planning and Design in 1981.

Author:
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza
ISBN: 8416933464
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 74

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En tiempos de relativismos e incertidumbres disciplinares las reflexiones que se presentan en esta publicación encuentran en el proyecto arquitectónico, y en su materialización, el ámbito propio de la investigación del arquitecto. Ocupados en otros saberes tangentes al ámbito de la arquitectura, los arquitectos hemos olvidado el poder cognoscitivo de la mirada como suministro de la información acumulada en el material. La arquitectura procura ordenar la materia y, con ella, todo el mundo alrededor. Estas lecciones integradas de proyecto y materia aspiran a colapsar la frontera entre ideación, creación y construcción para alcanzar la equivalencia de las decisiones proyectuales, constructivas y estéticas.

Author: Carlos Labarta Aizpún (coord.)
Publisher: Universidad de Zaragoza
ISBN: 8415538340
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 66

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Jornada de Innovación Docente celebrada en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza el 16 de mayo de 2011. Experiencias docentes de académicos de prestigio nacional y de trayectoria contrastada como Antonio Juárez, Pere Joan Ravetllat y Cristina Gastón. Junto a ellos varios profesores encargados de la docencia de proyectos arquitectónicos en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza: Iñaki Bergera, Carlos Labarta y Javier Pérez Herreras.

Author: Germán Darío Correal
Publisher: Universidad Católica de Colombia
ISBN: 9588465621
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 196

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En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje. El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica.

Author:
Publisher: Universitat Politecnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politecnica
ISBN: 8498803942
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 97

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Este libro es una guía básica de investigación sobre el proyecto de arquitectura moderno. Sus objetivos son facilitar la acotación del tema de estudio, encauzar el punto de vista y brindar herramientas para operar con el material documental de manera eficiente, así como ilustrar el modo más adecuado de elaborar y presentar las conclusiones. Frente a la crítica discursiva que interpreta el comentario del comentario de la obra, se propone una mirada más directa, con la utilización intensiva de los mismos medios con los que el arquitecto procede: los propios de la representación gráfica, el dibujo y la imagen. Si ésta permitió al autor definir la obra, también puede facilitar al interesado que la aborda posteriormente la aproximación a la misma. El texto y la palabra son medios de reflexión, aunque no los únicos, para cuestionar la arquitectura. Se trata de ponerse en el lugar del arquitecto para rehacer el proceso de concepción de la obra, dilucidar lo que hay condensado en cada decisión y esclarecer el argumento interno que le da cohesión. En definitiva, adquirir una comprensión activa de la historia para avivar los mejores proyectos de la cultura moderna. Acreditar la continuidad de los valores estéticos que siguen vigentes y que pueden alumbrar la práctica de la arquitectura al restablecerlos efectivamente en relación con las posibilidades técnicas y productivas actuales.

Author: José María García del Monte
Publisher: LOS LIBROS DE LA CATARATA
ISBN: 8490977712
Category : Architecture
Languages : es
Pages : 153

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“Ábrase en caso de crisis de proyectos” podría leerse en la portada de este libro, dada su utilidad para cualquier estudiante de arquitectura. Y es que surge de las frecuentes dudas que inevitablemente surgen al proyectar. Gracias a la experiencia del autor como profesor de taller de proyectos arquitectónicos, tutor de proyectos fin de carrera y máster habilitante, tiene claro que para proyectar no es necesario pasarlo mal ni desquiciarse. Aunque no existan recetas mágicas, sí es posible anticipar aquellas herramientas disponibles para no perderse en el desarrollo de un proyecto arquitectónico.